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      <title>Portafolio educativo, un plan no es nada, pero la planificación lo es todo. grupo No. 5 by Mavelin Roca</title>
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      <description>Planeamiento educativo </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-24 17:33:23 UTC</pubDate>
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         <title> Semana 2 (del 24 al 30 de julio) foda 2015 guatemala y elaboración plan nacional de desarrollo</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1669617192</link>
         <description><![CDATA[<div><br>SEMANA 2 (DEL 24 AL 30 DE JULIO) FODA 2015 GUATEMALA Y ELABORACIÓN PLAN NACIONAL DE DESARROLLO</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 04:20:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1669626194</link>
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         <pubDate>2021-08-05 04:30:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dinachacat455</author>
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         <pubDate>2021-08-05 04:36:14 UTC</pubDate>
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         <title>Material de estudio</title>
         <author>dinachacat455</author>
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         <pubDate>2021-08-05 04:38:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Material de apoyo</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=I_ln5tSh36g"><strong>https://www.youtube.com/watch?v=I_ln5tSh36g<br></strong></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 04:39:43 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
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         <pubDate>2021-08-05 04:40:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Realización de FODA en la plataforma Padlet por grupos.</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1669638377</link>
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         <pubDate>2021-08-05 04:43:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Otra de las actividades que se realizo, fue una lectura sobre el tema: Fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas, Enero 2015, en el cual se contestaron algunas preguntas</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1669641920</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 04:47:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana No.3 -del 31 de Julio al 06 de Agosto-</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1670434725</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><pre><strong><em>"Importancia del nuevo planeamiento"</em></strong></pre>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 22:46:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Actividad Interactiva </title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1670436866</link>
         <description><![CDATA[<div><em><mark>Durante la clase realizamos una actividad interactiva en la plataforma de Quizizz, nos pareció muy interesante ya que durante el desarrollo de la clase la Licenciada realizó diferentes preguntas abiertas y cerradas relacionadas a los contenidos,&nbsp; esto llamó la atención de todos y &nbsp; ayudó a que estuviéramos más al pendiente de la clase y que aprendiéramos de manera interactiva.</mark></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 22:51:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Material de Estudio </title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1670438041</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Este material de apoyo nos sirvió como base, para poder realizar la actividad interactiva, así mismo fue utilizado por la licenciada para impartir la clase y darnos a conocer y entender sobre la importancia del planeamiento.&nbsp;</em></strong></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 22:53:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mapa Mental -Actividad Grupal-</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1670440435</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>La actividad del mapa Mental consistió en unificar los conceptos más importantes que se vieron durante el bloque I&nbsp;<br>https://mm.tt/1977343831?t=4p6loBZ9gu<br><br></em></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 22:58:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Reunión de grupo 5 por medio de Meet para coordinar los trabajos a realizar.     </title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1671266325</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>En dicha semana todo el grupo de alumnos de la carrera en Pedagogía en Derechos humanos se tenia la expectativa del curso Planeamiento didáctico, ya que el objetivo es seguir adquiriendo conocimiento para la formación como docentes,&nbsp; durante la primera semana de clases se realizo la presentación, del programa de estudio, por la licenciada del curso Licenciada Ruth Carolina Salazar de la Cruz, indicaciones del trabajo a realizar en plataforma, se organizaron grupos de trabajo, se realizó el control de calificaciones por grupo, rubrica para evaluar actividades, presentación de la docente, cronograma de actividades y se realizo presentación de estudiantes. Durante la semana 2 se trabajaron algunas actividades, la primera actividad que se realizó fue de manera grupal, en el cual se trabajó FODA, para conocer las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas sobre el ámbito político, social y económico, la segunda actividad consistió en la lectura de un documento sobre las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas Guatemala 2015, contenido interactivo donde se respondieron algunas preguntas.Los temas&nbsp; que se vieron&nbsp; fue la elaboración del Plan Nacional de Desarrollo el cual fue explicado por la licenciada Ruth Carolina Salazar de la Cruz, así mismo el&nbsp; Plan Nacional de Desarrollo K’atun: nuestra Guatemala 2032, el Plan Nacional de Desarrollo: K’atun, constituye la política nacional de desarrollo de largo plazo que articula las políticas, planes, programas, proyectos e inversiones para el desarrollo global, basado al mismo contenido. Durante la semana 3 se trabajo lo que es la importancia de un nuevo planeamiento tema impartido en clase por la licenciada Ruth Carolina Salazar de la Cruz donde se discutió la importancia del mismo y así poder realizar actividades como lo fue la lección interactiva y como resumen la realización de un mapa mental basado a todos los temas vistos en clase sobre el bloque de aprendizaje número I.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-06 18:10:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tabitacumi222</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1677451311</link>
         <description><![CDATA[<div>Se inicia el bloque II del curso de planeamiento educativo, en dicho bloque&nbsp;se presenta. Dimensiones de la planeación en el ámbito educativo implica construir la posibilidad de transformar la realidad actual por otra que se considere mejor, en el proceso se determinan objetivos, estrategias, metas y actividades en donde se asignarán los recursos humanos y materiales a emplear, a fin de optimizarlos de la mejor manera posible y llegar al cumplimiento de la visión y misión establecida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 23:39:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Los niveles del planeamiento de educación.</title>
         <author>tabitacumi222</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1677454921</link>
         <description><![CDATA[<div>Aunque el planeamiento de la educación es un proceso único que comprende desde la visión total del sistema educativo hasta los detalles de las instalaciones y funcionamiento de las unidades escolares, en el se puede distinguir diversos niveles correspondientes a otros tantos planos de abstracción y detalle diferentes. Los niveles que pueden distinguirse.<br><br><br></div><h1><br></h1>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 23:43:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Qué es el planeamiento de la educación?</title>
         <author>tabitacumi222</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1677460885</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=0yzxmnNkkGg<br>En dicho video se presenta,&nbsp; Malia que tiene grandes sueños, para alcanzarlos debe de tener acceso a una educación de calidad el cual debe de ser de calidad, sistema educativo abarca desde el recurso humano y las políticas, y el financiamiento dicho sistema depende de un planeamiento educativo, el cual los recursos son de mucha importancia. Comentario en Guatemala este tiempo de pandemia fue muy evidente ya que el ministerio de educación no contaba con dicho planeamiento, ya que hasta esta fecha se ha afectado a los estudiantes, los cuales muchos de ellos tuvieron que abandonar la escuela, ya no se contaba con recursos, esto no hubiera sucedido si el ministerio de educación contara con dicho planeamiento.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=0yzxmnNkkGg" />
         <pubDate>2021-08-12 23:50:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1677642364</link>
         <description><![CDATA[<div>Agenda 2030 y el planeamiento de la educación. Link del video para mejor comprensión de lo que trata este tema https://www.youtube.com/watch?v=XrvCoUmsBuk<br><br>La agenda incluye 17 objetivos de desarrollo sostenible, integrando 3 dimensiones:&nbsp;</div><ul><li><strong>Económica</strong></li><li><strong>Social</strong></li><li><strong>Ambienta</strong>l</li></ul><div>siendo el numeral cuatro de la ODS, en donde esta incluida la educación " Educación de calidad" (garantizando una educación inclusiva, equitativa y de calidad).<br>Esto implica el acceso universal en la educación pre-primaria, primaria y básica. Como igualdad de oportunidades.&nbsp;<br>Para ello es necesario que el estado lleve una planificación que involucre a todas las partes del sistema educativo, que permitan identificar las necesidades y obstáculos que puedan aparecer mas adelante.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 02:41:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1677694326</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta primera semana del comienzo del bloque II, se realizó un foro acerca de las dimensiones del planeamiento educativo en la cual cada uno de los estudiantes debíamos aportar sobre el tema y lo comprendido en clases y plasmarlo a través del foro.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 03:29:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1679133311</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-14 19:07:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Qué es el Katun 2032?</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1679134665</link>
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         <pubDate>2021-08-14 19:13:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1679135028</link>
         <description><![CDATA[<div>Plan Nacional De Desarrollo K´ATUN 32</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-14 19:15:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Dimensiones del Planteamiento Educativo</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1679135517</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Qué es el PEI y cuál es su importancia en la educación?</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1679137369</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es una herramienta técnico pedagógica de planificación y de gestión de las acciones necesarias para el crecimiento, fortalecimiento y desarrollo de las instituciones que ofrecen cursos libres. Está orientado hacia la búsqueda de mejorar la calidad de los servicios educativos que presta.&nbsp;<br>permitiéndole a cada escuela resignificar los fines educativos definidos a nivel nacional y jurisdiccional para realizarlos de acuerdo con sus características.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-14 19:26:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1679137992</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-14 19:28:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Video para mejor comprensión sobre lo que es el Proyecto Educativo Institucional</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1679141837</link>
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         <pubDate>2021-08-14 19:43:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Captura de la clase 14 de agosto</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1679153299</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-14 20:28:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>semana 3  del 21 al 27 de agosto </title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1697329628</link>
         <description><![CDATA[<div><em>planeación estratégica<br></em><br></div><h1><em>¿Qué es la Planeación Estratégica y para qué sirve? &nbsp;</em></h1><div><em>La Planeación Estratégica es una herramienta de gestión que permite establecer el quehacer y el camino que deben recorrer las organizaciones para alcanzar las metas previstas, teniendo en cuenta los cambios y demandas que impone su entorno.<br><br>http://alb-fahusac-476171927.us-east-1.elb.amazonaws.com/mod/resource/view.php?id=857808<br><br></em>&nbsp;La planificación es una actividad racional que tiene por objeto decidir sobre la asignación de recursos escasos en el logro de objetivos múltiples, a través de medios adecuados. La planificación sirve para analizar la situación, decidir en qué dirección queremos transformarla, y utilizar eficazmente los recursos, seleccionando entre determinadas alternativas la más adecuada. Así la planificación implica:&nbsp;<br>• Establecer el orden de importancia de los objetivos, de acuerdo con los recursos de los que se dispone.&nbsp;<br>• Prever las variables que pueden intervenir para anticipar las condiciones futuras.&nbsp;<br>• Escoger entre acciones alternativas las más convenientes para los objetivos en base a situación actual y a la prevista para el futuro.&nbsp;<br>• Decidir el orden de las acciones en el tiempo y su orden.&nbsp;<br>• Seleccionar los recursos de entre disponibles en función de las acciones en cada momento.&nbsp;<br>• Prever plazos en la consecución de objetivos.&nbsp;<br>• Presupuestar costes.&nbsp;<br>• Asignar tareas y responsabilidades para la ejecución.&nbsp;<br>• Establecer un sistema de control y seguimiento de las acciones y la consecución de objetivos.&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 01:56:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1697331475</link>
         <description><![CDATA[<div><em>¿POR QUÉ HACER PLANEACIÓN ESTRATÉGICA?</em></div><div><em>Porque la Planeación Estratégica proporciona un marco real para que, tanto los líderes, como los miembros de la organización, comprendan y evalúen la situación de la organización. Esto, ayuda a alinear al equipo con el fin de que empleen un lenguaje común basados en la misma información, lo que ayudará a que surjan alternativas provechosas y de valor para la organización. El plan estratégico de una organización establece el quehacer de cada 🤬, lo que garantiza que las acciones de cada uno estén direccionadas hacia el cumplimiento de las metas a futuro.<br><br>BENEFICIOS DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA<br>Permite que su organización actúe de forma proactiva y no reactiva</em></div><ul><li><em>Da a todo el equipo un sentido de dirección</em></li><li><em>Incrementa la rentabilidad y la cuota de mercado del negocio</em></li><li><em>Aumenta la longevidad del negocio</em></li><li><em>Aumenta la satisfacción laboral al dar sentido y propósito</em></li><li><em>Establece una diferenciación y evita la convergencia competitiva</em></li><li><em>Permite tomar mejores decisiones</em></li><li><em>Incrementa la eficiencia operacional</em></li><li><em>Identifica y establece prioridades para la organización.</em></li><li><em>Establece una estructura para coordinar y controlar las actividades.</em></li><li><em>Reduce los efectos y cambios adversos.</em></li><li><em>Permite que todas las decisiones estén alineadas con los objetivos.</em></li><li><em>Reduce el tiempo y los recursos que se invierten en la corrección de decisiones erróneas.</em></li><li><em>Facilita la distribución del tiempo y los recursos.</em></li><li><em>Fomenta una mejor comunicación entre los miembros del equipo.</em></li><li><em>Da una base para establecer las responsabilidades individuales.</em></li><li><em>Ofrece un método operativo para enfrentar problemas y oportunidades.</em></li><li><em>Fomenta una buena actitud hacia el cambio.</em></li><li><em>Proporciona un alto grado de disciplina en la dirección de la organización.</em></li></ul><div><br></div><div><em><br><br><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 01:57:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1697335933</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 01:59:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1697335933</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1697337152</link>
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         <pubDate>2021-08-26 01:59:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>link de documento de apoyo de la planeación estratégica http://alb-fahusac-476171927.us-east-1.elb.amazonaws.com/mod/resource/view.php?id=857808</title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1697340714</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 02:01:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EJEMPLO DEL PLAN ESTRATÉGICO EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA </title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1699077617</link>
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         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Alu4-JLN_ws" />
         <pubDate>2021-08-26 18:43:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EL PLAN ESTRATEGIGO EN GUATEMALA ANTES DEL COVID-19</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1699177489</link>
         <description><![CDATA[<div>https://issuu.com/dicomsmineduc/docs/plan-educacion<br><br></div><h1><strong><mark>Plan Estratégico de Educación 2016-2020 &nbsp;</mark></strong></h1><div><strong><mark>El Ministerio de Educación en cumplimiento al mandato constitucional de proporcionar y facilitar educación a sus habitantes sin discriminación alguna y tomando en cuenta que la educación de calidad se concibe como un derecho humano, presenta el Plan Estratégico 2016-2020, este recoge el pensamiento, la visión y la agenda impostergable para el mejoramiento del Sistema Educativo Nacional.&nbsp;</mark></strong></div><div><br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://issuu.com/dicomsmineduc/docs/plan-educacion" />
         <pubDate>2021-08-26 19:49:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ACTIVIDAD REALIZADA EN GRUPO </title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1699199234</link>
         <description><![CDATA[<div>La actividad colaborativa para esta semana fue realizada en la plataforma de Jamboard, que funciona como una pizarra digital, donde se abarco el tema del PLANTEAMIENTO ESTRATEGICO  con los puntos mas interesantes vistos en clase. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 20:06:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tabitacumi222</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1714568448</link>
         <description><![CDATA[<div>https://view.genial.ly/6130522a7b35840d3d3719bf/presentation-planificacion-estrategica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-03 04:29:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Actividades de Aprendizaje </title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1716015634</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta semana como actividad de aprendizaje realizamos un Quiz Académico, para ello cada uno de los estudiantes ingresamos a plataforma para poder resolver el cuestionario que constaba de 10 preguntas relacionadas al tema del dia que era "Planificación Estratégica escolar". Debíamos seleccionar entre una de las 3 posibles respuestas solamente una era correcta. Es divertido y a la vez aprendemos nuevas herramientas de aprendizaje virtual como lo es un Quizis. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-03 20:24:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Síntesis: Importancia del Planeamiento en el Proceso Educativo</title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1716030579</link>
         <description><![CDATA[<div>Como trabajo grupal se elaboró una síntesis sobre el tema la importancia del planeamiento en el proceso educativo, la cual se eligió un tema a investigar más a fondo para comprenderlo, luego realizar una síntesis con el contenido para trasladarlo a una presentación utilizando Geneally, utilizando recursos multimedia, Esta presentación se compartió en plataforma. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-03 20:39:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dato Interesante</title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1716037926</link>
         <description><![CDATA[<div>El planeamiento educativo analiza la situación educativa para formularse objetivos a través de métodos y acciones. El planeamiento se divide en tres niveles:&nbsp;<br><br>1. Planeamiento de la educación del país, formula una política educativa.<br>2. Planeamiento del sistema educativo: es la articulación del sistema educativo, que posibilita el logro de los objetivos.<br>3.Planeamiento del currículo: se establecen las competencias que los estudiantes deben lograr que satisfacen las exigencias individuales y sociales.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-03 20:46:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SEMANA 1( DEL 04 AL 10 DE SEPTIEMBRE</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1717148874</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-05 06:09:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TEMA </title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1717150845</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-05 06:12:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MATERIAL DE ESTUDIO </title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1717157659</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-05 06:22:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>VIDEO SOBRE LOS FUNDAMENTOS DE  PLANIFICACION</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1717162043</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=-x4-wfUs6Vg</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=-x4-wfUs6Vg" />
         <pubDate>2021-09-05 06:28:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>METERIAL DE APOYO</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1717165955</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/984879606/6dccf8d93ae2443ebf0fc6efa59f7446/ANALISIS_Y_DIAGNOSTICO_DEL_DESARROLLO_EDUCATIVO.pdf" />
         <pubDate>2021-09-05 06:34:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Actividad de Aprendizaje</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1723954054</link>
         <description><![CDATA[<div>A<strong>nálisis de diagnóstico de desarrollo educativo numerales 10, 11 y 12<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-08 05:42:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Reunión en Meet para la realización de análisis de diagnóstico de desarrollo educativo numerales 10, 11 y 12</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1723964632</link>
         <description><![CDATA[<div>Cada integrante de grupo aporto su comentario de análisis. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-08 05:48:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Presentación de análisis de diagnóstico de desarrollo educativo numerales 10, 11 y 12</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1723967247</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-08 05:50:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Presentación de Manual de procedimientos educativos</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1723982231</link>
         <description><![CDATA[<div>El manual de procedimientos transmite la información para que todo el personal en la institución educativa este conectado en una sola visión.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-08 05:58:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1746576273</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 17:06:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EXPOSICIONES SOBRE &quot;EL ANALISIS Y DIAGNOSTICO DEL DESARROLLOEDUCATIVO&quot;</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1747153077</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Presentación del Grupo 1<br></strong>Este análisis nos permitió conocer que es un diagnostico&nbsp; Institucional el que se debe realizar, para después seguir con   un buen Plan.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 23:30:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Presentación de análisis del GRUPO 2</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1747895435</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Dentro de este análisis logramos conocer y comprender que el diagnostico es importante antes de trabajar una evaluación para obtener&nbsp; un Producto efectivo.<br>Determinar el producto de la educación es algo complicado ya que existen diversos factores que influyen de manera negativamente o positivamente.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 05:24:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Presentación del grupo 3</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1747906230</link>
         <description><![CDATA[<div>El producto que se obtiene al final del Plan educativo es el fruto para el desarrollo de un País, si el producto es Positivo el desarrollo será un Buen Desarrollo, lo cual es lo que se busca en toda sector educativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 05:31:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Presentación del grupo 4</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1747910354</link>
         <description><![CDATA[<div>Se debe tener coherencia entre los objetivos  y metas trazadas para lograr alcanzarlas de manera exitosa y satisfactorias</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 05:34:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Presentación del GRUPO 5</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1747932789</link>
         <description><![CDATA[<div>EL contexto socioeconómico&nbsp; hace que hayan muchos factores sean negativos, ya que no todos los estudiantes están situados &nbsp; dentro de economías estables que faciliten el acceso a los recursos necesarios para el proceso del Plan educativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 05:51:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>                EXPOSICION DE PLANIFICACIONES</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1747948549</link>
         <description><![CDATA[<div>En la clase del Sábado 11&nbsp; de septiembre los diferentes grupos realizaron, presentaciones sobre las planificaciones que son utilizados en las instituciones del sector Educativo.<br><strong>&nbsp;El Grupo 1 <br>-PEI-</strong><br><br>Que es&nbsp; El PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, el cual es una herramienta de gestión de las acciones necesarias que ayudan al crecimiento de la institución, dicho proyecto busca la calidad de los servicios que brindan dentro de la educación.&nbsp;<br>De igual manera busca alcanzar LA VISION, LA MISION, LOS VALORES de las instituciones.<br>Este plan se trabajo ANUALMENTE depende de las necesidades de cada Institución.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 06:03:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>GRUPO 2   -POA- Plan Operativo Anual</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1747962052</link>
         <description><![CDATA[<div>El POA es una herramienta dentro de la cual se programan las actividades estratégicas que se llevaran a cabo en el plazo&nbsp; corto de un año lo cual ayudara a alcanzar los objetivos de la Institución. Se trabaja trimestralmente y sus encargados son  los DECANORATURAS que son las direcciones de escuelas)  los coordinadores de Carreras, Jefatutas/sub jefatura y las directores generales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 06:13:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1749817559</link>
         <description><![CDATA[<div>El desarrollo educativo es el cumplimiento de cada una de las etapas o edades normativas de la educación, hasta su fase final, que debe ser la formación técnico&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-18 01:04:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1749824250</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.educaweb.com/noticia/2020/04/01/propuestas-unesco-garantizar-educacion-online-pandemia-19132/  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educaweb.com/noticia/2020/04/01/propuestas-unesco-garantizar-educacion-online-pandemia-19132/" />
         <pubDate>2021-09-18 01:11:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Iniciamos la tercera semana del bloque III</title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1764278021</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-24 00:12:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1764294400</link>
         <description><![CDATA[<div>La administración por objetivos&nbsp; un propósito, una misión para un periodo determinado, definido de tal forma que pueda ser medido bajo parámetros cuantitativos que se pueda controlar para replantear las acciones de futuras metas, propósitos o misiones administrativas.&nbsp;<br>&nbsp;Bajo el principio de unidad de dirección, debe haber coordinación de objetivos, es decir, todas las acciones individuales deben ir encaminadas hacia las metas de la organización.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/980793121/40b0261afca29e9dc42911a2c7de2824/Administraci_n_por_objetivos.pdf" />
         <pubDate>2021-09-24 00:22:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1764294400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dato Interesante</title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1764320445</link>
         <description><![CDATA[<div>La administración por objetivos es una técnica de dirección de esfuerzos a través de la <strong>Planeación y Control </strong>administrativo basada e el principio en el que para alcanzar resultados, actualmente se implementa en la labor de dirigir una empresa u organización a la consecución efectiva de sus metas.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=B9it79CrmS0" />
         <pubDate>2021-09-24 00:31:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tabitacumi222</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1764445779</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabajo grupal, de álbum de planificaciones dicho trabajo contiene, Proyecto Educativo Institucional<br>Plan Operativo Anual<br>Plan de Bimestre y Anual<br>Plan Contingencia<br>Manual de Procedimientos Educativos<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/972266310/33069b318bedfe7767e708bbf881ca92/TIPOS_DE_PLANIFICACIONES.pdf" />
         <pubDate>2021-09-24 01:17:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1764445779</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1776818414</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/978284830/0d7b907f277914469f648be1d66e838d/Captura_de_pantalla__110_.png" />
         <pubDate>2021-09-29 04:09:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>captura de la clase, 25 de agosto </title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1776858279</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/978284830/8f5079e82ae4c9de9f2154067a6ed7f9/Captura_de_pantalla__113_.png" />
         <pubDate>2021-09-29 04:30:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El siguiente video habla sobre Peter Drucker y sobre el desarrollo de su teoría de la administración por objetivos.</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1776920938</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Vdeum3dkKJU&amp;list=RDCMUCvYgy9xNtl7jeJAdzppgK8g&amp;start_radio=1" />
         <pubDate>2021-09-29 05:03:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1776920938</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Administración por Objetivos </title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1776949898</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo explica la Teoría de la <strong>Administración por Objetivos</strong>, desarrollada por Peter Drucker de una forma práctica. Después de leer, usted comprenderá los conceptos básicos de esta poderosa herramienta de la <strong>administración</strong> <strong>estratégica</strong>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.toolshero.es/administracion/administracion-por-objetivos/" />
         <pubDate>2021-09-29 05:18:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1776949898</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Administración por objetivos (Peter Druker)</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1777012900</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/978284830/98008ecada60d798eda99aab3058cfd8/Peter_Druker_y_teor_a_Administrativa_por_objetivos_.mp3" />
         <pubDate>2021-09-29 05:53:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1777012900</guid>
      </item>
      <item>
         <title>conclusión de la teoría de Peter Drucker</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1777030001</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/978284830/ba201493914561a497167531da441844/Los_cinco_pasos_de_Peter_no_son_un_ejercicio_puntual.mp3" />
         <pubDate>2021-09-29 06:03:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1777030001</guid>
      </item>
      <item>
         <title>video sobre la administración por objetivos APO: Concepto y característica</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1779646657</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><em><mark>Su creador es el asesor de empresa </mark></em><a href="http://www.negociosyemprendimiento.org/2009/06/frases-celebres-de-peter-drucker-sobre.html"><em><mark>PETER DRUCKER</mark></em></a><em><mark> quién ha ejercido mucha influencia en el desarrollo de la gerencia moderna. Señala que la Administración por Objetivos es un método mediante el cual&nbsp; todos los jefes de una organización determinan qué objetivos desean alcanzar, cada uno en su campo y en un determinado tiempo, es decir, deben fijarse metas que sirvan como guía para sus acciones.</mark></em></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-30 00:24:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ejemplo sobre la administración por objetivo</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-30 04:08:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1780209673</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-30 04:15:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplo 2</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=YRqK1EmiIF0</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=YRqK1EmiIF0" />
         <pubDate>2021-09-30 04:25:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Audio</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1780304989</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-30 05:05:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conclusión </title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1780327480</link>
         <description><![CDATA[<pre><em><mark>La Administración por Objetivos es un enfoque de gestión del rendimiento en el que se busca un equilibrio entre los objetivos de los empleados y los objetivos de una organización. La esencia del principio básico de Peter Drucker: Administración por Objetivos, es determinar objetivos conjuntos y proporcionar retroalimentación sobre los resultados. La administración por objetivos es una técnica de direccionamiento de esfuerzos por medio de la planeación y control, con el fin de conocer y definir en qué negocio se encuentra la organización y hacia dónde quiere llegar. 
</mark></em>
<em><mark>La Administración por objetivos (APO) nació como un método de Evaluación y control, sobre el desempeño de áreas y organizaciones con un rápido crecimiento, en sus inicios constituyó un criterio financiero de evaluación y de control, estos criterios de ganancia y de costo no fueron suficientes para explicar la organización tanto social como humana, el criterio financiero fue válid</mark></em><em>o.</em></pre><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-30 05:17:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1810379503</link>
         <description><![CDATA[<div>Se inicia el Bloque IV del curso de Planeamiento educativo en la semana del 02 al 08 de octubre. Y el tema principal que abarcará dicho Bloque es PLANEAMIENTO DE LA EDUCACION EN GUATEMALA el cual da espacio a la Historia del Planeamiento educativo&nbsp; en Guatemala la cual da inicio en&nbsp; 1954&nbsp; en donde se introdujo el planeamiento a nivel nacional y finaliza en el 2008 con el surgimiento de&nbsp;                   –DIPLAN-.  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 11:20:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Congreso de Estudiantes </title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1810598331</link>
         <description><![CDATA[<div>Dicho congreso se desarrollo el sábado 02 de octubre, en los cuales fueron presentados varias conferencias con temáticas muy interesantes de nuestra actualidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 12:54:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ACTO DE INAUGURACION </title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1810602525</link>
         <description><![CDATA[<div>Dan inicio al acto Protocolario de inauguración a las <strong>8:00 de </strong>la mañana transmitido a través de <strong>Facebook Live.</strong> Dicho congreso fue organizado por estudiantes de Pedagogía y administración educativa&nbsp; y&nbsp; la comisión organizadora por los <strong>76 años </strong>de aniversario de la Facultad de Humanidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 12:55:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1ra Conferencia: Liderazgo y habilidad socioemocionales en la educación.</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1810656455</link>
         <description><![CDATA[<div><em>En nuestra actualidad las habilidades sociales o emociones son más importantes que nunca &nbsp; ya que a causa de la Pandemia que atraviesa el mundo la educación tuvo un cambio radical&nbsp; que ha llevado a los estudiantes y docentes a mantenerse dentro de sus hogares, lo cual impide el poder compartir, convivir o desenvolverse en ambientes participativos con otras personas,&nbsp; y que sus emociones no sean desarrollados fácilmente, cuando hablamos de habilidades emocionales se hace referencia a la habilidad de Escucha y comunicación&nbsp; activa, la asertividad, la empatía, respeto, pensamiento positivo, trabajo en equipo, cooperación, el saber expresarse, y el control de sus emociones.&nbsp; Por lo tanto los docentes debemos de saber reconocer estas habilidades en nosotros mismos para luego poder Influir en los estudiantes y ayudarles a controlar sus emociones&nbsp; y formar así líderes capaces y que los conduzca a nuevos conocimientos y habilidades.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 13:11:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2da Conferencia: Identifica tus habilidades de emprendimiento para crear valor.</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1810665688</link>
         <description><![CDATA[<div><em>El emprendimiento ha conducido a muchas persona a obtener éxito a pesar de las dificultadas que se viven en medio de esta Pandemia, lo cual es muy importante ya que estas personas han logrado identificar sus habilidades y capacidades y no solo eso las han llevado a la práctica. En el ámbito educativo esto es muy importante ya que como docentes debemos de innovar, renovar las técnicas y aprender a utilizar las herramientas tecnológicas a nuestro favor, que estas herramientas las convirtamos&nbsp; en nuestras amigas y no enemigas. Saber ser perseverantes y no rendirnos para obtener éxito y resultados positivos en nuestras clases.</em></div><div><em>&nbsp;</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 13:14:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3ra Conferencia: La comunicación digital en la educación.</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1810676826</link>
         <description><![CDATA[<div><em>La tecnología ha venido a dar un giro extremadamente evidente para la comunicación ya que si no fuera por ella,&nbsp; muchos aspectos sociales estuvieran estancados ya que no se pueden recibir las clases de manera presencial, a través de la comunicación digital se ha podido crear aulas virtuales en las cuales los estudiantes pueden estar conectados con personas de distintos lugares sin necesidad de trasladarse y en cualquier momento.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-12 13:17:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>cuarta conferencia: consideraciones técnicas para el uso de dispositivos en las clases sincrónicas. </title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1812795388</link>
         <description><![CDATA[<div>conferencia impartida por Mtro. Manuel Alejandro. Escuela Primaria Luis Sherwell de Palmira, Orizaba. &nbsp;<br><br>La educación ha evolucionado para adaptarse al uso de potentes tecnologías de la información y la comunicación, la Enseñanza <strong>Sincrónica</strong>: ocurre cuando los estudiantes y profesores interactúan en tiempo real y al mismo tiempo deben encontrarse en línea. Para ello <strong>se</strong> utilizan medios de tecnología como video conferencia, llamadas y chat.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-13 03:52:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>QUINTA conferencia: Los retos de la Docencia en Modalidad Virtual para el Fortalecimiento de los aprendizajes. </title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1812812480</link>
         <description><![CDATA[<div>conferencia impartida por Doctor Benito Guillen. Presidente, Comité para la Evaluación de Programas de pedagogía y Educación- CEPPE-<br><br>El Servicio educativo <strong>Fortalecimiento</strong> de <strong>Aprendizajes</strong> es la atención educativa que se brinda a niños, niñas y adolescentes con dificultad de alcanzar el nivel de logro 1 de <strong>aprendizajes</strong> en Educación General. La realidad es que la educación en línea es más que una pantalla con acceso a internet. Para que el docente tenga éxito enseñando en una modalidad en línea, debe saber cómo crear y ofrecer lecciones atractivas para este entorno y que los alumnos tengan las habilidades de alfabetización digital para acceder a ellas.&nbsp; Es aquí donde se refleja la gran brecha de aprendizaje entre alumnos de nivel básico y los alumnos de educación superior.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-13 04:01:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Acto protocolario de clausura.</title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1812818039</link>
         <description><![CDATA[<div>I primer congreso Internacional de Estudiantes de pedagogía y Administración Educativa, de la Facultad de Humanidades </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-13 04:04:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 2</title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1817660064</link>
         <description><![CDATA[<div>iniciamos esta semana con la introducción del tema "Historia del Planeamiento Educativo". esto nos da a conocer que es el órgano encargado de distra las normas técnicas que rijan a nivel nacional para la elaboración de los planes, surgiendo DIPLAN mediante el acuerdo Gubernativo no. 225-2008.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-14 16:40:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1817660064</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MATERIALES DE ESTUDIO</title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1817674405</link>
         <description><![CDATA[<div>En este documento da a conocer y hace referencia acerca de cómo es que surge el planeamiento educativo, cúal es su objetivo, entre otros, ya que es utilizado para coordinar planes, programas y políticas educativas; así como establecer criterios de subvención, monitoreo y dar seguimiento a los indicadores de la demanda para garantizar una mejor educación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-14 16:46:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1817674405</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1817708567</link>
         <description><![CDATA[<div>La Asociación de Investigación y Estudios Sociales ASIES, plantea 5 retos sobre la educación en Guatemala y su planeamiento, las cuales son:&nbsp;<br>1. Capacidad de promover la inscripción, retención y promoción de los y las alumnas a niveles educativos superiores.&nbsp;<br>2. Capacidad de brindar una educación de calidad y con pertinencia sociocultural.&nbsp;<br>3. Capacidad de contar con mayores recursos para educación y priorizarlos adecuadamente.&nbsp;<br>4. El sistema educativo frente a los retos futuros.&nbsp;<br>5. Derecho a la educación y pedagogía de la impunidad en Guatemala.&nbsp;<br><br>Estos son los retos propuestos, al analizarlos cada una, es triste darse cuenta que aún queda mucho por hacer respecto a educación ya que nos falta mucho por alcanzar esos retos y de esa manera,  el desarrollo de Guatemala.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-14 17:00:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1817708567</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Datos interesantes!!</title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1817736002</link>
         <description><![CDATA[<div>Uno de los países desarrollados es Japón, ya que en su sistema educativo se basa en la calidad educativa; uno de los datos interesantes es que los alumnos no realizan exámenes antes de los 10 años, ya que los que les van enseñando son situaciones cotidianas para ir formando la personalidad y actitud de los alumnos a través de los valores inculcados, eso hace que el alumno se desarrollo y se desenvuelva mejor aumentando sus capacidades,&nbsp; algo que en Guatemala no se aplica ya que desde el nivel preprimario se realizan exámenes para valorar el rendimiento del alumnado.&nbsp;<br><br>Me pareció interesante ya que hay que tomar en cuanta esos aspectos y analizarlos y responder la pregunta ¿ Cómo estaría Guatemala si aplicara el mismo sistema educativo nacional como el de Japón? </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=GmtnlvTcgPM" />
         <pubDate>2021-10-14 17:12:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1817736002</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tabitacumi222</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1820634734</link>
         <description><![CDATA[<div>En el tema Historia del Planeamiento Educativo en Guatemala, y de los Retos de la Educación en Guatemala y de su Planeamiento, se realizan las preguntas que se adjuntan en en el documento, las cuales se han trabajado en grupo, y las hemos adjuntado. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/972266310/490d2283b1da95ed9b51b735ec4f2354/Planeamiento_Educativo_PREGUNTAS.pdf" />
         <pubDate>2021-10-16 02:07:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1820634734</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Realidad educativa en Guatemala.</title>
         <author>tabitacumi222</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1820665311</link>
         <description><![CDATA[<div>La gran velocidad en que la educación a distancia se está desarrollando no alcanza a la niñez y la juventud de países como <strong>Guatemala</strong>, en donde el reto todavía es lograr que la población escolar del área rural acceda a otras tecnologías como la televisión y la radio. La realidad, sin embargo, exige esfuerzos de creatividad e innovación, pero también la capacidad de realizar una planificación educativa sensible a la crisis. Se trata de considerar, por un lado, las medidas sanitarias y de mitigación del virus y las carencias a las que, sin duda alguna, habrá que hacer frente. Por el otro, considerar las oportunidades de recrear la educación al valorar los aprendizajes estimulados por la convivencia en la familia, las tareas simples del día a día, el manejo adecuado de las emociones, el aprovechamiento de los recursos limitados, la empatía con otros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-16 02:42:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>semana 3</title>
         <author>dinachacat455</author>
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         <pubDate>2021-10-22 00:45:10 UTC</pubDate>
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         <title>Consenso de Washington</title>
         <author>dinachacat455</author>
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         <pubDate>2021-10-22 02:01:20 UTC</pubDate>
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         <title>John Williamson</title>
         <author>dinachacat455</author>
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         <pubDate>2021-10-22 02:16:17 UTC</pubDate>
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         <title>Captura de la clase 16 de octubre del 2021</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
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         <pubDate>2021-10-22 02:30:35 UTC</pubDate>
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         <title>Material de apoyo </title>
         <author>lidiaespantzay</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=eIbAI8XBz8U</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 02:48:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1835292761</link>
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         <pubDate>2021-10-22 02:53:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1835295101</link>
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         <pubDate>2021-10-22 02:54:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Datos interesantes sobre el consenso de Washington</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1835330947</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 03:12:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CONCLUSION</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1835336784</link>
         <description><![CDATA[<div>En conclusión, Williamson sugiere que el Consenso de Washington necesita complementarse con reformas "de segunda y tercera generación", incluyendo medidas para mejorar la distribución del ingreso y el desempleo institucional (Williamson, 2002).<br><br></div><div>Se conoce como Consenso de Washington a un conjunto de diez recomendaciones de política económica formuladas en 1989 por el economista inglés John Williamson, que tenían como objetivo orientar a los países en desarrollo inmersos en la crisis económica para que lograsen salir de la misma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-22 03:15:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 4 (exposiciones)</title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1851587121</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupo No.1<br>SEGEPLAN&nbsp;<br>como grupo presentaron el material que tenían elaborado,  para darnos a conocer el tema que les correspondió y una breve explicación del surgimiento y  funciones  del SEGEPLAN </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-28 14:51:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SEGEPLAN</title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1851595925</link>
         <description><![CDATA[<div>es el ente de planificación del Estado, que asesora y asiste técnicamente a las instituciones públicas y al Sistema de Consejos de Desarrollo, para vincular los procesos de políticas públicas, planificación y programación con el Plan y la Política Nacional de Desarrollo, así como para su debido seguimiento y evaluación.&nbsp;</div><div>En lo que respecta a la institucionalización de la Agenda 2030, fue designada como Secretaría Técnica del CONADUR, y también como responsable de coordinar, junto con el Instituto Nacional de Estadística (INE), el seguimiento y evaluación de la Agenda buscando analizar el avance en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Guatemala. Este mecanismo se encuentra aún en proceso ya que la construcción de indicadores nacionales aún se ha sido finalizada.</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-28 14:54:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SEGEPLAN</title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1851606966</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Implementación</strong></div><div>El órgano ejecutivo (SEGEPLAN)&nbsp; junto a la entidad perteneciente al Sistema de Consejo (Consejo Nacional, Consejo Departamental, Consejo Regional, etc.) trabajan en conjunto para poder implementar las distintas políticas de desarrollo, según la escala territorial en donde actúen. Cada Consejo se encarga de coordinar las políticas, planes y programas presupuestarios, delineados según el plan de desarrollo correspondiente, con la administración pública. Y a su vez, se encargan de reunir según su competencia, las necesidades de la población para incluirlas dentro de la planificación sectorial de desarrollo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-28 14:57:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1851610310</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-28 14:58:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A C E N   -1956-</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1851901909</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>La Asistencia Cooperativa en Educación Nacional con sus siglas –ACEN- dentro de esta institución se puede encontrar la División del Currículum y los Procesos de Aprendizaje. La ACEN va de la mano con el Curriculum en este caso sería el CNB el cual contiene: competencias, áreas, metodologías, técnicas y didáctica para ayudar a las necesidades de los estudiantes. </em></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-28 16:37:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>                        A C E N</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1851906349</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>En la actualidad para realizar adaptaciones al currículo se precisa de una dinámica en los procesos y relaciones que se dan en la preparación del docente en las acomodaciones a los contenidos. Para ellos se dividen en las Siguientes etapas:&nbsp;<br></em></strong><br></div><div><strong><em>• Etapa de organización.<br></em></strong><br></div><div><strong><em>• Etapa de trabajo con la A.C.E.N.<br></em></strong><br></div><div><strong><em>• Etapa de valoración.</em></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-28 16:39:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1851912545</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Las acciones de formación que se vienen realizando están distantes de las necesidades reales de formación en los docentes; y cuando se intenta tomar decisiones por parte de cada escuela, la autonomía se afecta desde sus bases en las acciones del aula, con disposiciones superiores. Sin embargo, las escuelas hacen sus intentos para favorecer a los docentes, organizando opciones de formación con el acuerdo de los maestros, como otros talleres y los encuentros previstos en el marco de la investigación.</em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-28 16:42:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VIDEO DEL SISTEMA EDUCATIVO EN JAPÓN</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1852245772</link>
         <description><![CDATA[<div>Sistema Educativo Japonés&nbsp; que se basa en:&nbsp;<br><br></div><ul><li>CALIDAD EDUCATIVA, por eso es uno de los mejores en educación en el mundo.</li><li>Primero Los principios y valores y después los conocimientos.</li><li>Los examinan hasta cumplir 10 años (4to grado) ya que consideran que el objetivo de los primeros años de escuela no es medir que tanto aprenden sino que tanto practican valores.</li><li>La caligrafía y poesía a tienen la misma importancia que las matemáticas y Lenguaje.</li><li>La limpieza es organizada entre los mismos estudiantes.</li><li>EL 99.99 Por cierto cumplen con ir a la escuela y de manera puntual.</li><li>Al final de la secundaria los examinan para saber qué carrera seguirán en la universidad o si no podrán ir</li><li>En las universidades se basan en la investigación.</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=GmtnlvTcgPM" />
         <pubDate>2021-10-28 19:13:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>VIDEO SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO EN GUATEMALA</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1852262809</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>No todos acaban la primaria.</li><li>No dan priorización a &nbsp; las Matemáticas.</li><li>Abandonan la escuela por motivos de necesidad económica o por falta de interés en la educación.</li><li>Nivel regular en la lectura y escritura.</li><li>Alto porcentaje de&nbsp; Repetición&nbsp; de grado.</li><li>No se invierte en educación por parte de los gobiernos que han transcurrido durante los años.</li><li>Con más horas de estudio no se garantiza la calidad educativa de los guatemaltecos.<br><br></li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=8J3BhXF-SKY" />
         <pubDate>2021-10-28 19:24:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 4-5 del 23 de octubre  al 05 de noviembre</title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1866614699</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta semana se trataron temas y exposiciones por parte de los compañeros de clase. Los temas a tratar fueron: La <strong>OPIE</strong> (Oficina del Planeamiento Integral de la Educación) y la <strong>USIPE</strong> ( Unidad Sectorial de Investigación y Planificación Educativa)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 05:03:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>USIPE</title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1866623059</link>
         <description><![CDATA[<div>Fue creado por el acuerdo gubernativo no. 45 del 12 de noviembre de 1976, que se encarga del estudio, planificación  y organización de los diversos programas del sector y depende directamente del despacho y tiene como función el desarrollo, seguimiento y evaluación de las medidas y normas necesarias para el cumplimiento de las acciones del Ministerio en la ejecución del Plan Nacional de Educación, Ciencia y Cultura. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 05:09:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>OPIE Oficina del Planeamiento Integral de la Educación</title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1868419063</link>
         <description><![CDATA[<div>Fué importante para el mantenimiento y desarrollo de la educación, el MINEDUC creó la oficina del planeamiento dela OPIE, dicha entidad fue creada por el decreto Ley No. 74, el 24 de julio  de 1963, es decir es antiguo por la fecha de creación la cual tiene como función mantener actualizada el diagnóstico de la Educación Nacional, dar recomendaciones al área educativa, ampliando la cobertura de educación integral, trabajando todos los aspectos en los alumnos para un mejor desarrollo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 20:34:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Desafíos de la educación </title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1868438877</link>
         <description><![CDATA[<div>El sistema educativo nacional presenta grandes carencias en cuanto a la cobertura a la educación ya que en el 2015 mas de la mitad de los jóvenes no asistía a un establecimiento esto debido a la poca preparación del docente, escuelas en mal estado, demanda del sistema educativo y falta de interés, son algunos de los factores por las cuales la deserción escolar va en aumento, por tal motivo es un desafío para todos los ciudadanos el ir mejorando estos aspectos ya que el país no puede alcanzar su pleno desarrollo sino invierte en educación. es tarea de todos aportar a grandes desafíos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=iUsd77FCsOA" />
         <pubDate>2021-11-04 20:48:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1868438877</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tabitacumi222</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1877081117</link>
         <description><![CDATA[<div>En el documento, podemos encontrar la Historia del planeamiento Educativo en Guatemala, como estudiante, es de suma importancia, ya que nos proporciona información relevante del planeamiento en Guatemala.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/972266310/380c2442a8c3b26acf3a30ac4048cfd3/HISTORIA_DEL_PLANEAMIENTO_8.pdf" />
         <pubDate>2021-11-09 03:19:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1877081117</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tabitacumi222</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1877093186</link>
         <description><![CDATA[<div>https://view.genial.ly/617f0d5a3a9bad0d54c427d4/presentation-presentacion-unidad-de-planificacion-educativa<br>Se presenta link, de nuestra exposición como grupo, del tema UPE, QUE SIGNIFICA Unidad de Planificación Educativa. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/617f0d5a3a9bad0d54c427d4/presentation-presentacion-unidad-de-planificacion-educativa" />
         <pubDate>2021-11-09 03:24:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1877093186</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tabitacumi222</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1877096074</link>
         <description><![CDATA[<div>Investigación, grupal del planeamiento en Guatemala.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/972266310/2092cb8b78605e2f269d2b6523c10542/TRABAJO_PLANEAMIENTO_GUATEMALA_Grupo_5.pdf" />
         <pubDate>2021-11-09 03:26:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1877096074</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CONCLUSIÓN BLOQUE I</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1879717637</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>En conclusión el primer bloque nos introdujo &nbsp; al tema del Planeamiento educativo, ya que conocimos&nbsp; sus antecedentes, la importancia de&nbsp; la elaboración del plan nacional del desarrollo sostenible,&nbsp; y un modelo adecuado el cual&nbsp; incluya empleo digno, cultura, ambiente, salud, calidad de vida y sobre todo la educación el cual está dentro del&nbsp; Plan Nacional de Desarrollo K’atun (nuestra Guatemala 2032),el cual constituye la política nacional de desarrollo de largo plazo que articula las políticas, planes, programas, proyectos e inversiones para el desarrollo global, basado al mismo contenido. Así mismo, logramos conocer los objetivos del planeamiento educativo el cual es lograr y correlacionar en mayor grado posible la eficiencia interna que es la de los sistemas educativos y la interna que atiende a la demanda educativa, los niveles de escolaridad y la atención que prestan a las necesidades individuales de los educandos.</em></strong><strong>&nbsp;</strong></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-09 23:47:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 6 (del 06 al 13 de noviembre)</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880022655</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 02:09:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Exposición UPE</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880099323</link>
         <description><![CDATA[<div>Presentación de nuestro grupo exposición.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/617f0d5a3a9bad0d54c427d4/presentation-presentacion-unidad-de-planificacion-educativa" />
         <pubDate>2021-11-10 02:41:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>UPE</title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880144024</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;se constituyen una de las principales estrategias del Ministerio de Educación que son el de planificar y programar los recursos, a fin de disponer de los mecanismo necesarios para viabilizar la participación de la comunidad en la toma de decisiones para las necesidades e intereses.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 02:59:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Base Legal </title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880158192</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br><br></div><div>En dicho acuerdo se considera que conforme la Constitución Política de la República de Guatemala, la administración del sistema educativo deberá ser descentralizada y regionalizada ya que en el marco de las políticas de desconcentración y descentralización administrativas impulsadas por el Gobierno de la República.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 03:06:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Funciones especificas de Planificación Educativa </title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880193003</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 03:22:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conclusión </title>
         <author>dinachacat455</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880205604</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 03:27:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TEMA</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880304815</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 04:21:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SURGIMIENTO </title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880319595</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La Dirección de Planificación Educativa –DIPLAN- surge mediante Acuerdo Gubernativo Número 225-2008 de fecha 12 de septiembre&nbsp; 2008, el cual en sus Artículos 3 y 32 específica que dentro de las funciones de apoyo técnico se encuentra incluida dicha dirección, y describe sus funciones generales, de acuerdo al Reglamento Orgánico Interno del Ministerio de Educación. Asimismo, se actualizan las funciones de la Dirección de Planificación Educativa, con el fin de ajustarlas al marco institucional vigente, para dar cumplimiento a los lineamientos y objetivos de la Política Educativa Nacional.</strong></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-10 04:30:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MATERIAL DE ESTUDIO </title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880361297</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.mineduc.gob.gt/DIPLAN/documents/REGLAMENTO%20INTERNO%20DIPLAN.pdf</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mineduc.gob.gt/DIPLAN/documents/REGLAMENTO%20INTERNO%20DIPLAN.pdf" />
         <pubDate>2021-11-10 04:57:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MANUAL DE FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA  </title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880399642</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 05:21:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ESTRUCTURA ORGANICA</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880413131</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Para la consecución de sus objetivos la Dirección de Planificación Educativa contará con la estructura organizativa siguiente:</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-10 05:31:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880415953</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 05:32:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CONCLUSIÓN</title>
         <author>lidiaespantzay</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880432415</link>
         <description><![CDATA[<div>La Dirección de Planificación Educativa (<strong>DIPLAN</strong>) Dependencia del MINEDUC, su objetivo es coordinar planes, programas y políticas educativas, así como establecer criterios de asignación, monitoreo y seguimiento de los indicadores de la demanda de infraestructura y producción estadística.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-10 05:44:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1880432415</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CONCLUSIONES DEL BLOQUE II</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1881476335</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em>Concluyendo con el bloque II en el cual&nbsp; logramos conocer acerca del planeamiento y proceso educativo, dentro de cual se desglosan las dimensiones&nbsp; del planeamiento educativo como lo es, la dimensión económica, política, científica y tecnológica, cultural y social, por lo cual se divide en diferentes&nbsp; niveles&nbsp; los cuales son el Global, por sector, regional y el local junto con ello. A través de un video logramos conocer que para que la educación sea de calidad debe abarcar desde el recurso Humano y las políticas y&nbsp; que este respaldado&nbsp; financieramente para un mejor desarrollo.</em></strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong><em>Así mismo se concluye que&nbsp; el Proyecto Educativo Institucional –PEI -&nbsp; es una de las herramientas técnicas pedagógicas que ayudan a la planificación que llevan al camino del crecimiento, fortalecimiento y desarrollo de las instituciones que ofrecen cursos libres. Con el fin de mejorar los servicios educativos que prestan.&nbsp;</em></strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong><em>La planificación estratégica tiene un papel importante dentro de nuestro contexto actual. Ya que se deben implementar nuevas técnicas, herramientas, métodos y recursos&nbsp; de manera que la educación, siga cumpliendo su objetivo el cual es&nbsp; formar a la persona humana de manera íntegra, de manera que pueda enfrentar los problemas de su realidad.</em></strong></li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-10 14:42:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1881476335</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>aracelialvrz9</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1882453549</link>
         <description><![CDATA[<div>La siguiente presentación constituye el portafolio del curso de Planeamiento Educativo, el cual está conformado por IV bloques de aprendizaje.<br><br>El bloque de aprendizaje I está dividida en tres semanas de las que trata los siguientes temas: Planificación para el desarrollo, Elaboración del Plan Nacional de Desarrollo y la importancia de un nuevo Planeamiento. ya que como tal es importante tener conocimiento de lo que es planeamiento y planificación para adentrarse al tema en sí y que es utilizado para el mejor organización de documentos, así alcanzar el objetivo requerido y eso ayuda al desarrollo.&nbsp;<br><br>Bloque de aprendizaje II, está dividida en cuatro semanas, la cual contiene los siguientes temas: Fases del Planeamiento de la Educación, Qué es el Planeamiento de la Educación, La Agenda 2030 y El Planeamiento de la Educación, Planificación Estratégica y Planificación Estratégica Escolar, ya que es importante conocer a fondo el planeamiento educativo que implica construir la posibilidad de transformar la realidad actual por otra que se considere mejor, determinando objetivos, estrategia y metas.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 21:09:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1882453549</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CONCLUSIONES BLOQUE III</title>
         <author>marysmorales833</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1882614454</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em>Se llega a la conclusión que el bloque III estuvo lleno de nuevos conocimientos, ya que logramos conocer acerca de la administración educativa y el planeamiento y sus fundamentos, lo cual nos dice que sin Planificación estratégica no se tiene una dirección a donde llegar, y esto se logra teniendo objetivos claros por los cuales se trabaja para lograrlos.&nbsp;</em></strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong><em>De igual manera se concluye diciendo que a través del análisis y el diagnóstico del desarrollo educativo nos damos cuenta que la evaluación de un sistema educativo intenta perder sus deficiencias para superarlas; por tanto pretende&nbsp; "calificar" el&nbsp; sistema&nbsp; educativo,&nbsp; comparándolo&nbsp; con&nbsp; normas&nbsp; ideales;&nbsp; tampoco&nbsp; formula&nbsp; un juicio&nbsp; simple,&nbsp; sino&nbsp; un&nbsp; conjunto de&nbsp; juicios&nbsp; relativos&nbsp; a&nbsp; ciertos&nbsp; aspectos&nbsp; que&nbsp; mejorarán&nbsp; con&nbsp; el&nbsp; plan.</em></strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong><em>Existen varias planificaciones que han ayudado a la educación durante varios años, dentro de ellos está el POA que es el plan Operativo Anual, el PEI que es el Plan Educativo Institucional, el plan anual y bimestral,&nbsp; plan de contingencia y el manual de procedimientos educativos, los cuales toda institución debe de contar de manera actualizada para que cumplan con su función que es la de orientar&nbsp; no solo a los docentes sino a la comunidad educativa completa.&nbsp;</em></strong></li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-10 23:11:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1882614454</guid>
      </item>
      <item>
         <title>conclusión del bloque IV </title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1882976160</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>-En conclusión la planificación educativa es un proceso que implementa acciones y actividades para lograr el desarrollo pedagógico deseado, este resultado debe</div><div>ser parte del plan educativo, y a su vez del plan de desarrollo económico y social del país, de esta forma se puede decir, que el docente es el punto de partida,</div><div>para lograr los fines generales de la nación en materia educativa.&nbsp;<br><br>-Se estudiaron varios temas los cuales fueron&nbsp; los distintos niveles y dimensiones en que se aplica el planeamiento de la educación en Guatemala, la eficiencia del planeamiento de la educación a nivel de instituciones educativas, la eficiencia del planeamiento de la educación en el trabajo docente en las instituciones escolares, Historia del Planeamiento Educativo en Guatemala, con respecto a los modelos y tipos de planificación se puede decir que cada uno de ellos responde a una corriente pedagógica y al tiempo previsto para su ejecución.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-11 02:14:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1882976160</guid>
      </item>
      <item>
         <title>conclusión bloque V </title>
         <author>mavelinroca1</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1883053627</link>
         <description><![CDATA[<div>- Todos los temas investigados en el bloque numero cinco, &nbsp; SEGEPLAN,&nbsp; La ACEN,&nbsp; La OPIE,&nbsp; La USIPE, &nbsp; La UPE&nbsp; son temas que se trabajan dentro de la planeación educativa donde se&nbsp; encargan de especificar los fines<strong>,</strong> objetivos y metas de la educación, gracias a este tipo de planeaciones, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias trabajar.<br><br>- Se incluyen la planificación educativa como un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos, va de lo más simple a lo complejo, dependiendo del medio a aplicarse, la acción de planear en la gestión se refiere a planes y proyectos en sus diferentes ámbitos, niveles y actitudes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 02:46:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tabitacumi222</author>
         <link>https://padlet.com/mavelinroca1/nf6zsnuewrhuen03/wish/1885326597</link>
         <description><![CDATA[<div>Bloque de aprendizaje III, con el tema Planeamiento y Administración Educativa, los cuales dan a conocer los contenidos de la primera y segunda semana, fundamentos de la planificación, análisis y diagnostico del desarrollo educativo, en la tercera y cuarta semana contiene el tema administración por objetivos.<br>Bloque de aprendizaje IV, contiene el tema planeamiento en la educación, en Guatemala, en la primera semana contiene el resumen de la Historia del planeamiento, en la segunda semana los retos de la educación, en la tercera semana consenso de Washington, cuarta semana, se finaliza, semestre donde el planeamiento educativo, es de suma importancia, como grupo 5 para adquirir conocimientos, en nuestra formación, como estudiantes de la carrera PEM. Licenciatura De Derechos Humanos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 00:11:37 UTC</pubDate>
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