PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL by Marlon Barros

Informações iniciais

marlonbarros12 — 2024-07-26 04:30:16 UTC

Eixo tecnológico: Eixo de gestão e negócios

Curso Técnico: Curso técnico em Contabilidade

Tema: O uso do App Inventor no ensino de Matemática Financeira no curso técnico em contabilidade

Objetivo

marlonbarros12 — 2024-07-26 04:30:56 UTC

A presente atividade objetiva contribuir para/na compreensão de conceitos básicos da Matemática Financeira

O APP INVENTOR

marlonbarros12 — 2024-07-26 04:33:50 UTC

Plataforma responsável pela criação de softwares para o sistemática operacional Android, tendo a linguagem de programação em blocos como meio para a programação.

O APP INVENTOR

marlonbarros12 — 2024-07-26 04:34:32 UTC

Plataforma responsável pela criação de softwares para o sistemática operacional Android, tendo a linguagem de programação em blocos como meio para a programação.

Softwares que serão utilizados

marlonbarros12 — 2024-07-26 04:38:16 UTC

Calculadora Financeira

Softwares que serão utilizados

marlonbarros12 — 2024-07-26 04:39:01 UTC

Comparadora de juros

Descrição da atividade (etapas)

marlonbarros12 — 2024-07-26 04:42:07 UTC

1) Divisão de grupos e apresentação de problema inicial.

2) apresentação dos resultados da atividade.

3) apresentação e resolução do quizz.

4) socialização de opiniões.

Recursos necessários

marlonbarros12 — 2024-07-26 04:43:40 UTC

Material didático: livro de introdução a Matemática Financeira.

Equipamentos e Instrumentos: Smartphones, aplicativos, lousa, pincel e Datashow

Formas de avaliação da atividade

marlonbarros12 — 2024-07-26 04:46:01 UTC

1) engajamento de participação dos grupos na atividade.

2) tentativas dos grupos na resolução do problema e manipulação dos softwares.

3) participação dos alunos na resolução do quizz.

Agradecimentos

marlonbarros12 — 2024-07-26 04:48:59 UTC

à professora Eliane Presente por por todas as orientações e incentivos ao longo do curso.

à professora Helena pelo apoio e avisos.

Aos colegas que cursaram a disciplina comigo e colaboraram com informações/trabalhos em equipe.

ao IFES/CEFOR pela oportunidade.

Esperamos que esta atividade possa:

marlonbarros12 — 2024-07-26 05:01:37 UTC

1) Despertar o interesse dos discentes.

2) Incentivar uma postura ativa e reflexiva em relação aos saber-fazer desenvolvidos pelos técnicos em contabilidade.

3) promover uma aproximação entre o ensino de Matemática Financeira e o uso de recursos digitais.