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      <title>LA TECNOLOGIA Y SU PROCESOS PEDAGOGICOS  by leonardo p</title>
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      <description>linea del tiempo </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-24 05:44:12 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPA 1 </title>
         <author>kimymath870612</author>
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         <description><![CDATA[<div>AÑOS 40-50<br>Utilización de medios audiovisuales </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 05:56:55 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPA 2</title>
         <author>kimymath870612</author>
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         <description><![CDATA[<div>AÑOS 60-70<br>Psicología del aprendizaje - enseñanza programada</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 05:59:24 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPA 3</title>
         <author>kimymath870612</author>
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         <description><![CDATA[<div>AÑOS 70-80<br>Medios de comunicación (radio y television) </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 06:00:49 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPA 4</title>
         <author>kimymath870612</author>
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         <description><![CDATA[<div>AÑOS 80-90<br>Video, E.A.O (enseñanza asistida por ordenador)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 06:01:26 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPA 5</title>
         <author>kimymath870612</author>
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         <description><![CDATA[<div>AÑOS 90<br>Nuevas tecnologías de la información y comunicación </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 06:01:46 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPA 6</title>
         <author>kimymath870612</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la actualidad<br>La tecnología ha innovado de manera positiva y permite obtener diversidad de formas de educarse a través de medios tecnológicos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 06:02:17 UTC</pubDate>
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         <title>TECNOLOGIA EDUCATIVA </title>
         <author>kimymath870612</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Tecnología Educativa como disciplina pedagógica nace en la década de los 50, después de la segunda guerra mundial. A raíz de la necesidad de formar gran cantidad de oficiales y en poco tiempo, surge el interés por enseñar de manera eficiente y efectiva. Esta coyuntura rompe con la practica artesanal de la enseñanza y da paso a una época que se caracterizó por la influencia ejercida por el conductismo con programas basados en objetivos precisos, racionalización de variables procesuales, medición de aprendizajes mediante pruebas estandarizadas y el uso de recursos audiovisuales, permitiendo una enseñanza más científica y tecnologizada.</div><div>Fuente: <a href="https://sites.google.com/site/tecnologiaedumaestria/evolucion-historica-de-la-te">https://sites.google.com/site/tecnologiaedumaestria/evolucion-historica-de-la-te</a>&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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