الرياضيات من الصف السادس حتى التوجيهي ( علمي و ادبي ) by Mohammed Ayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq جدار لاعطاء امثله متنوعه و مناقشه ما يستفسر عنه الطلبه و اولياء الامور en-us 2021-03-12 09:52:09 UTC 2023-06-17 10:10:38 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f1ef-1f1f4.png abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302013077 بامكانك عزيزي الزائر كتابه السؤال او اي استفسار يتعلق بالصف السابع هنا ....]]> 2021-03-12 10:44:04 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302013077 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302014542 بامكانك عزيزي الزائر كتابه السؤال او اي استفسار يتعلق بالصف السادس هنا ....]]> 2021-03-12 10:44:48 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302014542 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302015940 بامكانك عزيزي الزائر كتابه السؤال او اي استفسار يتعلق بالصف الثامن هنا ....]]> 2021-03-12 10:45:28 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302015940 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302016504 بامكانك عزيزي الزائر كتابه السؤال او اي استفسار يتعلق بالصف التاسع هنا ....]]> 2021-03-12 10:45:43 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302016504 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302017058 بامكانك عزيزي الزائر كتابه السؤال او اي استفسار يتعلق بالصف العاشر هنا ....]]> 2021-03-12 10:45:59 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302017058 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302017739 بامكانك عزيزي الزائر كتابه السؤال او اي استفسار يتعلق بالصف الاول الثانوي الادبي هنا ....]]> 2021-03-12 10:46:18 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302017739 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302018573 بامكانك عزيزي الزائر كتابه السؤال او اي استفسار يتعلق بالصف الاول الثانوي العلمي هنا ....]]> 2021-03-12 10:46:38 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302018573 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302019365 بامكانك عزيزي الزائر كتابه السؤال او اي استفسار يتعلق بالصف التوجيهي الادبي هنا ....]]> 2021-03-12 10:46:59 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302019365 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302019976 بامكانك عزيزي الزائر كتابه السؤال او اي استفسار يتعلق بالصف التوجيهي العلمي هنا ....]]> 2021-03-12 10:47:16 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302019976 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302021009 بامكانك عزيزي الزائر كتابه السؤال او اي استفسار هنا ....]]> 2021-03-12 10:47:37 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302021009 حل نظام المعادلات مكون من معادلتين تربيعيتين https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302052471 هل من الظروري رسم المعادلات و بيان ادخل بالرسم ]]> 2021-03-12 11:02:16 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302052471 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302061959 في ميزان حسناتكم استاذ محمد ...]]> 2021-03-12 11:06:35 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302061959 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302149940 الانتباه عند حساب النهاية للحذر التربيعي او الجذر الزوجي ]]> 2021-03-12 11:46:10 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302149940 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302185326 عند اجراء التكامل لحاصل الضرب بين كثير حدود و اقتران من طبيعة الاقتراحات الاسيه او المثلثيه 

]]> 2021-03-12 12:03:21 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302185326 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302204814 التكامل بالتعويض و التاكد من صحة الحل ]]> 2021-03-12 12:13:01 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302204814 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302205167 التكامل بالتعويض و التاكد من صحة الحل ]]> 2021-03-12 12:13:12 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302205167 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302222031 قطر متوازي الاضلاع لا يشكل محور تماثل له ]]> 2021-03-12 12:21:11 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302222031 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302976385 2021-03-12 15:33:58 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1302976385 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1306894725 عمار جلال بني مصطفى]]> 2021-03-14 10:28:33 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1306894725 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1307231519 صالح فراس ]]> 2021-03-14 13:42:11 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1307231519 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1307233123 صالح فراس ]]> 2021-03-14 13:42:57 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1307233123 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1307631563 السلام عليكم
المضلع المنتظم خطوط تماثله تساوي عدد اضلاعه 
ربيع مثنى بني مصطفى ]]> 2021-03-14 16:56:46 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1307631563 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1307689942 اشكركم جميعا على المشاركة الفاعله ]]> 2021-03-14 17:24:55 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1307689942 عبدالله حسن عتوم https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1307949019 مشكور استاذي الفاضل ]]> 2021-03-14 19:35:41 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1307949019 معتصم بني مصطفى ما اجوبه هذه الاسئله https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1308022354 2021-03-14 20:15:53 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1308022354 يوسف خالد https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1310527024 عدد خطوط التماثل لدائره لا نهايه]]> 2021-03-15 13:16:51 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1310527024 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1311973138 محمد نور عتوم
المضلع الرباعي لا يوجد له خطوط تماثل وهو عمود منصف لضلعين متقابلين مثل المعين والمستطيل والمربع]]> 2021-03-15 17:32:40 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1311973138 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1314695779 سؤال : ما المقصود بمحيط المضلع ؟ انتظر اجاباتكم ]]> 2021-03-16 09:31:20 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1314695779 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1314700091 هل بامكانكم ايجاد قيمه المحيط لهذا المستطيل ؟ ]]> 2021-03-16 09:32:49 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1314700091 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1314702552 ما هو المقصود بمعادلة الدائرة ؟ انتظر اجاباتكم !]]> 2021-03-16 09:33:42 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1314702552 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1314709565 2021-03-16 09:36:06 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1314709565 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1314713549 ما هو المقصود بميل الخط المستقيم ؟ انتظر اجاباتكم ]]> 2021-03-16 09:37:31 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1314713549 ريان خالد فرغل https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1316151267 2021-03-16 15:08:40 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1316151267 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1316160532 ريان  خالد فرغل
محيط المضلع ...مجموع أطوال اضلاعه ]]> 2021-03-16 15:10:11 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1316160532 mxd634555 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1320493050 هو قياس لانحدار الخط المستقيم (ضمن جملة الإحداثيات الديكارتية) ويمكن حساب ميل الخط المستقيم بسهولة باستخدام مفاهيم الجبر والهندسة، أما في التحليل فيمكن تحديد ميل المماس للمنحنى في كل نقطة من نقاط]]> 2021-03-17 13:19:33 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1320493050 ريان خالد فرغل https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1321917388 نعم استطيع رسم مضلغ اخر  وحساب محيطه من خلال عدد اضلاعه في طول الضلع 
اذا كان سداسي او خماسي او رباعي او ثلاثي ]]> 2021-03-17 17:32:00 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1321917388 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324619229 دوَّنَ خالدٌ مجموعةً منَ البياناتِ المتعلقةِ بعددٍ منَ الطلبةِ في المدرسةِ خلالَ دراستِهِ الصفاتِ الوراثيةَ السائدةَ والمتنحيةَ، وبسببِ اهتمامِ أختِهِ ملكَ بصفةِ ألوانِ الأعينِ عندَ الطلبةِ، قسّمتِ الطلبةَ مجموعتينِ حسبَ ألوانِ أعينِهمْ: المجموعةُ الأولى تضمُّ الطلبةَ ذوي الأعينِ
السوداءِ أوِ البنيةِ، وعددُهمْ (س)  طالبًا، و المجموعةُ الثانيةُ تضمُّ الطلبةَ ذوي الأعينِ الزرقاءِ أوِ الخضراءِ، وعددُهمْ (ص) طالبًا. وكتبَتْ
ملكُ العباراتِ الآتيةَ التي تصفُ هذا الموقفَ:
● يبلغُ عددُ الطلبةِ المشمولينَ بالدراسةِ ٤٣ طالبًا.
● عددُ الطلبةِ في المجموعةِ الأولى يزيدُ على مثلَي عددِ الطلبةِ في المجموعةِ الثانيةِ بمقدارِ ١٣ طالبًا.
● لغاياتِ الدراسةِ، يُمثّلُ المتغيرُ (س) عددَ الطلبةِ ذوي الأعينِ السوداءِ أوْ بنيةِ اللونِ، ويُمثّلُ المتغيرُ (ص) عددَ الطلبةِ ذوي الأعينِ الزرقاءِ أوْ خضراءِ اللونِ.
١ - أكتبُ المعادلةَ التي تعبّرُ عنِ العبارةِ الأولى مستخدمًا المتغيرينِ: (س)، و(ص)، وأُقارنُ إجابتي بإجابة زميلي وأُناقشُهُ فيها.
٢ -أكتبُ المعادلةَ التي تعبّرُ عنِ العبارةِ الثانيةِ مستخدمًا المتغيرينِ: (س)، و(ص)،، أُقارنُ إجابتي بإجابة زميلي وأناقشُهُ فيها.
٣- أُشاركُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في حلِّ نظامِ المعادلتينِ اللتينِ كتبتهما باستخدامِ التعويضِ متّبعًا الخطواتِ الآتيةَ:
● أكتبُ المعادلةَ الأولى بوضعِ أحدِ المتغيرينِ: (س)، او(ص)، موضوعًا للقانونِ.
● أُعوضُهُ في المعادلةِ الثانيةِ.
● أحلُّ المعادلةَ الناتجةَ منَ التعويضِ.
● أجدُ قيمةَ المتغيرِ الآخرِ بتعويضِ قيمةِ المتغيرِ التي حصلْنا عليها في الخطوةِ السابقةِ في إحدى المعادلتينِ: الأولى أوِ الثانيةِ.
● أكتبُ مجموعةَ حلِّ النظامِ على صورةِ زوجٍ مرتبٍ.
قالَ خالدٌ: إنَّ مجموعةَ حلِّ نظامِ المعادلاتِ لنْ يتغيرَ إذا وضعْنا (س) موضوعًا للقانونِ في الخطوةِ الأولى أوْ (ص)، وكذلكَ عندَ التعويضِ
في الخطوةِ الرابعةِ في المعادلةِ الأولى أوْ في المعادلةِ الثانيةِ، بينما قالَتْ ملكُ: أعتقدُ أنَّ الحلَّ يُمكنُ أنْ يتغيرَ.
٤- أُقررُ مَنْ منهما على صوابٍ، موضحًا ذلكَ عنْ طريقِ إعادةِ الحلِّ؛ بتبديلِ المتغيرِ موضوعِ القانونِ في الخطوةِ الأولى.
٥ -أكملُ العبارةَ الآتيةَ التي كتبَتْها ملكُ، وأتحققُ منْ صحتِها حسبَ معطياتِ الموقفِ السابقِ:
● عددُ الطلبةِ ذوي الأعينِ السوداءِ أوْ بنيةِ اللونِ يبلغُ ...... طالبًا، في حينِ عددُ الطلبةِ ذوي الأعينِ الزرقاءِ أوْ خضراءِ اللونِ يبلغُ ......طالبًا.
٦ - أُشاركُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في حلِّ كلٍّ منَ النظامينِ الآتيينِ منَ المعادلاتِ باستخدامِ التعويضِ، بحيثُ أحلُّ أحدَهما ويحلُّ
هوَ الآخرَ، ونتناقشُ في الإجاباتِ ونفسرُها:
● النظامُ الأولُ: س+ ٢ص = ٥ ، ٣س = ٢٠ - ٦ص.
● النظامُ الثاني: س+ ٢ص = ٥ ، ٣س = ١٥ - ٦ص.
٧- أقدّمُ التفسيرَ الهندسيَّ لمجموعةِ حلِّ كلٍّ منَ النظامينِ في النشاطِ أعلاهُ، وكذلكَ للنظامِ المكوَّنِ منَ المعادلتينِ في النشاطينِ:
( ١) و( ٢) أعلاهُ، موضحًا ذلكَ بيانيًّا (إذا لزمَ الأمرُ).]]> 2021-03-18 09:46:47 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324619229 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324619754 دوَّنَ خالدٌ مجموعةً منَ البياناتِ المتعلقةِ بعددٍ منَ الطلبةِ في المدرسةِ خلالَ دراستِهِ الصفاتِ الوراثيةَ السائدةَ والمتنحيةَ، وبسببِ اهتمامِ أختِهِ ملكَ بصفةِ ألوانِ الأعينِ عندَ الطلبةِ، قسّمتِ الطلبةَ مجموعتينِ حسبَ ألوانِ أعينِهمْ: المجموعةُ الأولى تضمُّ الطلبةَ ذوي الأعينِ
السوداءِ أوِ البنيةِ، وعددُهمْ (س)  طالبًا، و المجموعةُ الثانيةُ تضمُّ الطلبةَ ذوي الأعينِ الزرقاءِ أوِ الخضراءِ، وعددُهمْ (ص) طالبًا. وكتبَتْ
ملكُ العباراتِ الآتيةَ التي تصفُ هذا الموقفَ:
● يبلغُ عددُ الطلبةِ المشمولينَ بالدراسةِ ٤٣ طالبًا.
● عددُ الطلبةِ في المجموعةِ الأولى يزيدُ على مثلَي عددِ الطلبةِ في المجموعةِ الثانيةِ بمقدارِ ١٣ طالبًا.
● لغاياتِ الدراسةِ، يُمثّلُ المتغيرُ (س) عددَ الطلبةِ ذوي الأعينِ السوداءِ أوْ بنيةِ اللونِ، ويُمثّلُ المتغيرُ (ص) عددَ الطلبةِ ذوي الأعينِ الزرقاءِ أوْ خضراءِ اللونِ.
١ - أكتبُ المعادلةَ التي تعبّرُ عنِ العبارةِ الأولى مستخدمًا المتغيرينِ: (س)، و(ص)، وأُقارنُ إجابتي بإجابة زميلي وأُناقشُهُ فيها.
٢ -أكتبُ المعادلةَ التي تعبّرُ عنِ العبارةِ الثانيةِ مستخدمًا المتغيرينِ: (س)، و(ص)،، أُقارنُ إجابتي بإجابة زميلي وأناقشُهُ فيها.
٣- أُشاركُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في حلِّ نظامِ المعادلتينِ اللتينِ كتبتهما باستخدامِ التعويضِ متّبعًا الخطواتِ الآتيةَ:
● أكتبُ المعادلةَ الأولى بوضعِ أحدِ المتغيرينِ: (س)، او(ص)، موضوعًا للقانونِ.
● أُعوضُهُ في المعادلةِ الثانيةِ.
● أحلُّ المعادلةَ الناتجةَ منَ التعويضِ.
● أجدُ قيمةَ المتغيرِ الآخرِ بتعويضِ قيمةِ المتغيرِ التي حصلْنا عليها في الخطوةِ السابقةِ في إحدى المعادلتينِ: الأولى أوِ الثانيةِ.
● أكتبُ مجموعةَ حلِّ النظامِ على صورةِ زوجٍ مرتبٍ.
قالَ خالدٌ: إنَّ مجموعةَ حلِّ نظامِ المعادلاتِ لنْ يتغيرَ إذا وضعْنا (س) موضوعًا للقانونِ في الخطوةِ الأولى أوْ (ص)، وكذلكَ عندَ التعويضِ
في الخطوةِ الرابعةِ في المعادلةِ الأولى أوْ في المعادلةِ الثانيةِ، بينما قالَتْ ملكُ: أعتقدُ أنَّ الحلَّ يُمكنُ أنْ يتغيرَ.
٤- أُقررُ مَنْ منهما على صوابٍ، موضحًا ذلكَ عنْ طريقِ إعادةِ الحلِّ؛ بتبديلِ المتغيرِ موضوعِ القانونِ في الخطوةِ الأولى.
٥ -أكملُ العبارةَ الآتيةَ التي كتبَتْها ملكُ، وأتحققُ منْ صحتِها حسبَ معطياتِ الموقفِ السابقِ:
● عددُ الطلبةِ ذوي الأعينِ السوداءِ أوْ بنيةِ اللونِ يبلغُ ...... طالبًا، في حينِ عددُ الطلبةِ ذوي الأعينِ الزرقاءِ أوْ خضراءِ اللونِ يبلغُ ......طالبًا.
٦ - أُشاركُ زميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في حلِّ كلٍّ منَ النظامينِ الآتيينِ منَ المعادلاتِ باستخدامِ التعويضِ، بحيثُ أحلُّ أحدَهما ويحلُّ
هوَ الآخرَ، ونتناقشُ في الإجاباتِ ونفسرُها:
● النظامُ الأولُ: س+ ٢ص = ٥ ، ٣س = ٢٠ - ٦ص.
● النظامُ الثاني: س+ ٢ص = ٥ ، ٣س = ١٥ - ٦ص.
٧- أقدّمُ التفسيرَ الهندسيَّ لمجموعةِ حلِّ كلٍّ منَ النظامينِ في النشاطِ أعلاهُ، وكذلكَ للنظامِ المكوَّنِ منَ المعادلتينِ في النشاطينِ:
( ١) و( ٢) أعلاهُ، موضحًا ذلكَ بيانيًّا (إذا لزمَ الأمرُ).]]> 2021-03-18 09:47:00 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324619754 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324639288 احسب ميل الخط المستقيم الذي يمر بالنقطتين (0,3) (2,0) ]]> 2021-03-18 09:54:12 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324639288 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324650097  - اختارَ عليٌّ مجموعةً منَ الصورِ تجمعُهُ بعائلتِهِ وأصدقائِهِ، وأرادَ أنْ يضعَ كلّاً منها في إطارٍ ليعلقَها في منزلِهِ؛ لتوثيقِ ذكرياتِهِ الجميلةِ.
- يريدُ عليٌّ وضعَ الصورِ في إطاراتٍ رباعيةِ الأشكالِ مختلفةٍ وبتصاميمَ مبتكرةٍ غيرِ تقليديةٍ.]]> 2021-03-18 09:58:04 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324650097 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324650618 أولًا:
- أرسمُ نموذجًا لإطارٍ رباعيِّ الشكلِ قدْ يعجبُ عليًّا، مستخدمًا المسطرةَ، ثمَّ أجدُ قياساتِ زواياهُ الأربعِ بالمنقلةِ، ماذا ألاحظُ على مجموعِ قياساتِ الزوايا؟
- أوظّفُ قاعدةَ مجموعِ قياساتِ زوايا الشكلِ الرباعيِّ بإكمالِ تصميمِ الإطاراتِ الآتيةِ، وأحدّدُ قياساتِ الزوايا الأربعِ في كلٍّ منها:
1. إطارٌ فيهِ زاويتانِ قياسُهُما: 5100 ، 5125 .
2. إطارٌ فيهِ زاويتانِ متساويتانِ.
3. إطارٌ فيهِ زاويةٌ قياسُها 5170 .
- أستعينُ بزميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي؛ لا ستخدامِ برنامجِ جيوجبرا عبرَ الرابطِ: https://www.geogebra.org/m/XjSKUQBz
أوْ عبرَ الرابطِ: https://www.geogebra.org/m/j2mhkqem وأمثلُ الزوايا التي حددْتُها في كلٍّ مما سبقَ، ملاحظًا كيفَ يبدو
الإطارُ الرباعيُّ الشكلِ الذي حددْتُ زواياهُ، أوْ أستعينُ بمعلمي في ذلكَ.]]> 2021-03-18 09:58:16 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324650618 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324651223 ثانيًا:
أرقمُ زوايا الشكلِ الرباعيِّ الذي رسمتُهُ في البندِ الأولِ بالأرقامِ: 1، 2، 3، 4، ثمَّ أقصُّ الزوايا بحيثُ يحوي كلٌّ منها جزءًا منَ الشكلِ الرباعيِّ، وأثبتُها بحيثُ تلتقي رؤوسُها عندَ نقطةٍ واحدةٍ، وأدوِّنُ ملاحظاتي، ثمَّ أقارنُها بملاحظاتِ زميلي.
ادّعتْ زينبُ ما يأتي:
«لما كانَ مجموعُ قياساتِ زوايا الشكلِ الرباعيِّ يساوي 5360 ، والزوايا: 1، 2، 3، 4، شكلَتْ زوايا حولَ نقطةٍ، فمجموعُ قياساتِ زوايا حولَ نقطةٍ واحدةٍ
تساوي ◦ 5360 . أناقشُ زميلي في صحةِ ادعائِها مبررًا الإجابةَ.
]]> 2021-03-18 09:58:28 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324651223 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324659237 تعلمْتَ أنَّ الضوءَ يسيرُ في خطوطٍ مستقيمةٍ، لكنْ، ماذا لَوِ اعترضَ الضوءَ جسمٌ معتمٌ؟ في هذِهِ الحالةِ ستتكونُ الظلالُ.
لكنْ، هلْ هناكَ علاقةُ تناسبٍ بينَ أطوالِ الأجسامِ الحقيقيةِ وأطوالِ ظلالِها عندَ
تعرضِها لضوءِ بنفسِ زاويةِ الارتفاعِ؟
في الشكلِ المجاورِ ثلاثةُ أجسامٍ تقفُ تحتَ الشمسِ بالزاويةِ نفسِها، وكانَتْ أطوالُها وأطوالُ ظلالِها كما في الجدولِ:]]> 2021-03-18 10:01:24 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324659237 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324659901 2021-03-18 10:01:39 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324659901 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324661110 - أحددُ العلاقةَ بينَ طولِ الجسمِ وطولِ الظلِّ إنْ كانَتْ علاقةَ تناسبٍ أمْ لا، أوضّحُ إجابتي بطريقتينِ: (كتابةِ النسبِ كسورًا وإيجادِ معدّلِ الوحدةِ، والتمثيلِ البيانيِّ).
- أحددُ طولَ جسمٍ ما يقفُ وهذِهِ الأجسامَ الثلاثةَ، ثمَّ أحددُ طولَ ظلِّهِ بناءً على علاقةِ التناسبِ.
 - أبحثُ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي عنْ أهميةِ علاقةِ التناسبِ )طولِ الجسمِ وطولِ الظلِّ( في الحياةِ العمليةِ. كيفَ يمكنُ توظيفُها؟
- أتحققُ منْ هذِهِ العلاقةِ عبرَ تجربةٍ عمليةٍ، بالتعاونِ معَ زملائي وبالاستعانةِ بمعلمي العلومِ والرياضياتِ.]]> 2021-03-18 10:01:54 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1324661110 mxd634555 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1325103379 تم


]]> 2021-03-18 12:30:08 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1325103379 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1334969510 محمد نور عبدالله عتوم
محيط المستطيل=2(الطول+العرض)
2(3+4)=
6+8=14سم]]> 2021-03-21 17:56:57 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1334969510 ريان خالد فرغل https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1336921739 نلاحظ ان مجموع قياسات الزوايا حول النقطه الممثله بالشكل باللون الأسود يساوي ٣٦٠ درجه لان مجموع قياسات زوايا الشكل الرباعي ٣٦٠ درجه وانطبقت جميعها حول النقطه .... ومؤيد كلام ساره ]]> 2021-03-22 09:31:11 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1336921739 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1341937347 ربيع مثنى بني مصطفى ]]> 2021-03-23 09:29:54 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1341937347 ريان خالد فرغل https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1349355219 2021-03-24 17:57:52 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1349355219 ريان خالد فرغل https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1349362401 2021-03-24 17:59:14 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1349362401 ريان خالد فرغل https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1349372782 2021-03-24 18:01:19 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1349372782 ريان خالد فرغل https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1349378008 2021-03-24 18:02:20 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1349378008 https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1361864164 2021-03-28 19:09:00 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1361864164 الرياضيات: abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1436811341  - أستخدمَ العلاقاتِ الآتيةَ في إيجادِ قيمةِ س، وإيجادِ النِّسبِ المثلَّثيَّةِ:
     جا س = جتا (090-س)
     جتا س = جا (900-س)
     جا2س+جتا2س=1
      ظا س =  
-أستخدمَ النِّسبَ المثَّلثيَّةَ: (جا، جتا، ظا) في حلِّ المثلّثِ قائمِ الزّاويةِ. 
]]> 2021-04-20 08:08:59 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1436811341 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1436823845 تعلّمْتُ في مبحثِ الرياضياتِ كيفَ أجدُ حجمَ متوازي المستطيلاتِ، وكيفَ أجدُ مساحةَ سطحِهِ.
في هذا النشاطِ، سأفكرُ وأكتشفُ: ما العلاقةُ بينَ مساحةِ قاعدةِ متوازي المستطيلاتِ وكلٍّ من: حجمِهِ
ومساحةِ سطحِهِ؟]]> 2021-04-20 08:13:04 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1436823845 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1436824509 أحتاجُ في هذا النشاطِ أوراقًا مربعةً بقياسِ 15 × 15 ، (أستخدمُ ورقَ المربعاتِ إنْ وُجدَتْ) لصنعِ صناديقَ صغيرةٍ على شكلِ متوازي مستطيلاتٍ، ولكنْ بدونِ أغطيةٍ. سأحصلُ على
الصناديقِ عنْ طريقِ قطعِ المربعاتِ التي في الزوايا، ثمَّ طيِّ الجوانبِ كما في الشكلِ. (الخطوطُ المنقطةُ تمثّلُ أماكنَ الطيّاتِ).
1. أبدأُ بقصِّ مربعٍ مساحتُهُ 1 × 1 وحدةٍ مربعةٍ منْ كلِّ زاويةٍ. أطويِ الجوانبَ، ثمَّ أحسبُ مساحةَ القاعدةِ، وارتفاعَ الصندوقِ، ثمَّ أجدُ حجمَهُ ومساحةَ سطحِهِ.
2.  أستخدمُ ورقةً ثانيةً، وأقصُّ مربعًا مساحتُهُ 2 × 2 وحدةٍ مربعةٍ منْ كلِّ زاويةٍ، وأطوي الجوانبَ؛ لأكوِّنَ صندوقًا جديدًا.
- أفكّرُ: هلْ يبدو حجمُ الصندوقِ الثاني أكبرَ منْ حجمِ الأولِ؟ أمْ أقلَّ؟ أمْ لهُما الحجمُ نفسُهُ؟ أبررُ إجابتي.
- أحسبُ مساحةَ قاعدةِ الصندوقِ، وارتفاعَهُ، ثمَّ أجدُ حجمَهُ ومساحةَ سطحِهِ.
3. أستعملُ ورقةً ثالثةً، وأقصُّ منْ كلِّ زاويةٍ مربعًا مساحتُهُ 3 × 3 وحدةٍ مربعةٍ، وأطوي الجوانبَ، وأقارنُ حجمَهُ معَ الصناديقِ الأخرى، ثمَّ أحسبُ مساحةَ القاعدةِ، وارتفاعَ الصندوقِ، ثمَّ أجدُ حجمَهُ ومساحةَ سطحِهِ.
4.  إذا واصلْتُ قصَّ مربعاتٍ منَ الزوايا، فأيُّ صندوقٍ سيكونُ لهُ الحجمُ الأكبرُ؟ أناقشُ زميلي، أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في ما توصلْتُ إليهِ، مبررًا إجابتي.
- أحتفظُ بالصناديقِ التي كوَّنْتُها؛ لأعرضَها على زملائي ومعلّمي.]]> 2021-04-20 08:13:17 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1436824509 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1436825181 5. أفكّرُ: 
أ. ما العلاقةُ بينَ مساحةِ قاعدةِ متوازي المستطيلاتِ، وحجمِهِ؟
ب. ما العلاقةُ بينَ محيطِ قاعدةِ متوازي المستطيلاتِ، ومساحتِهِ الجانبيةِ؟
- أناقشُ إجاباتي معَ زميلي أوْ أحدِ أفراد أسرتي، وأبررُها.
6. أفكّرُ: احتاجَتْ هناءُ تصميمَ صندوقٍ حجمُهُ 486 وحدةً مكعبةً بالطريقةِ السابقةِ، فما مساحةُ كلِّ مربعٍ ستقصُّهُ منَ الزاويةِ لتحصلَ على الصندوقِ المطلوبِ؟
7. أساعدُ هناءَ على الإجابةِ عنِ السؤالِ مبررًا إجابتي، وأناقشُها معَ معلمي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.]]> 2021-04-20 08:13:31 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1436825181 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446050093 2021-04-22 07:28:46 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446050093 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446051591 2021-04-22 07:29:16 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446051591 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446157772 اعرض لكم حلول بعض الطلبه ]]> 2021-04-22 08:05:44 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446157772 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446160911 اعرض حلول بعض الطلبه ]]> 2021-04-22 08:06:42 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446160911 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446162751 2021-04-22 08:07:17 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446162751 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446165320 بعض حلول الطلبه ]]> 2021-04-22 08:08:05 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446165320 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446166928 2021-04-22 08:08:38 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446166928 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446170796 2021-04-22 08:09:56 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446170796 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446172328 2021-04-22 08:10:24 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446172328 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446173686 2021-04-22 08:10:50 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1446173686 abonadeemayasura https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1838810101 2021-10-24 06:20:39 UTC https://padlet.com/abonadeemayasura/ne36kmrax7ahi9nq/wish/1838810101