Clon de Teorías de la Comunicación by Daniel Ospina https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv Categorización de escuelas y corrientes de la comunicación. en-us 2021-10-08 15:05:14 UTC 2021-10-09 02:19:25 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png Nombre del estudiante ospinadani0315 https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1802793442  Daniel Ospina Quintero

Unidad #: 1.
a. Nombre: Teoría Matemática de la comunicación.

b. Escuela: Funcionalista.

c. Aporte:  desarrollan una explicación sobre el proceso de transferencia de la información en la cual un ente cibernético => anima, ve y capta.
Todo efecto retro actúa sobre su causa, todo proceso debe estar concebido según un esquema circular que se deriva múltiples consecuencias teórico-prácticas si se vinculan con la teoría de los sistemas.

d. Principales exponentes: 
Wierner, N. 
]]> 2021-10-08 15:20:30 UTC https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1802793442 Modelo Aristotelico ospinadani0315 https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803216093  Escuela: Funcionalista

Aporte:

Se evidencia función para la comunicación, un uso específico y, por supuesto, unos espacios propicios para dicha accion.
Estamos hablando de la comunicación oral  o interpersonal , la única tecnológicamente posible en ese momento, pues la escritura era potestad de pocos. Plazas, anfiteatros, teatros y templos constituyeron los medios adecuados para esta comunicación que, al hacerse a viva voz de uno a muchos.
 Cambia el sentido más no los medios. 
Principal exponente: Aristoteles



]]> 2021-10-08 19:20:55 UTC https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803216093 Modelo de Laswell ospinadani0315 https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803303832 Escuela: Funcionalista

Aporte: Propone los elementos del proceso comunicacional, es decir, Emisor y Receptor.  Plantea la necesidad de que el mensaje periodístico resuelva una serie de cuestiones tales como el que, como, cuando, donde y porque.  estudia las expresiones tácticas y valorativas del poder: discurso político, símbolos y propaganda son el punto de partida de su análisis comunicacional. “La propaganda fuerza la intensidad de la situación hacia los extremos: facilita la catarsis si el interés es menor, y precipita la crisis si el interés es elevado” (Lasswell, 1974).  
Principal exponente: Lasswell]]> 2021-10-08 20:43:50 UTC https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803303832 Teoría de la comunicación en dos etapas ospinadani0315 https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803359283 Escuela: Funcionalista
Aporte: segun esta teoria, los mensajes circulan hacia el colectivo mediante la intermediación de los líderes de opinión . Es decir, los mensajes vehiculados por los medios de comunicación son percibidos/interpretados/procesados, en primera instancia, por determinadas personas que actúan como orientadores/legitimadores/ difusores de la información en el seno de sus respectivos grupos, de acuerdo con su nivel de influencia. 
Principal exponente: Paul Lazarsfeld]]> 2021-10-08 21:47:24 UTC https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803359283 Modelo respuesta/resultante (cambio de conducta) ospinadani0315 https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803515528 Escuela: Funcionalista
Aporte: habla de persuasión  para dar a entender que en los procesos de comunicación hay ciertos factores que interrumpen o desvirtúan el mensaje.  Sin embargo, Hovland está convencido de que si el emisor sabe manejar estos factores de la recepción  y del mensaje  el proceso de persuasión va a ser eficaz.  Tras analizar los comportamientos de los individuos sometidos a la recepción de mensajes en el laboratorio, concluye que desde el receptor  existen ciertos factores que pueden detener la persuasión.
Principal exponente: Carl Hovland]]> 2021-10-09 01:26:30 UTC https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803515528 Teoría de los usos y las gratificaciones ospinadani0315 https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803524357  Escuela. Funcionalista
 Aporte: teoría que explica las razones del porque la gente consume productos audiovisuales. Su objetivo es la comprensión de la comunicación en masa.​ “Buena parte del consumo de medios masivos puede ser considerado como una respuesta a las necesidades sentidas por los miembros de la audiencia"
Principales exponentes: Katz, E., Blumler, J. & Gurevitch M.]]> 2021-10-09 01:37:49 UTC https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803524357 Paradigma 1 ospinadani0315 https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803549814 Escuela: Funcionalista

Aporte: la comunicación supone la existencia de entes de complejidad comparables, en términos de aptitud para el desarrollo del proceso. Este punto es importante en la medida en que coloca el acento en el destinatario, es decir, según lo expresa Thayer, “no hay comunicación si no hay actividad del receptor" 
Principal exponente: Lee Thayer]]> 2021-10-09 02:09:40 UTC https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803549814 Paradigma 2 ospinadani0315 https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803558343 Escuela. funcionalista
Aportes: A partir de la relación primaria mensaje-receptor, con las implicaciones que este proceso tiene tanto en el comunicador como en el perceptor (personalidad, ambiente, afectos, vivencias, percepción), Maletzke va estableciendo progresivamente una fórmula compleja y completa del proceso comunicativo. 

Principal exponente: Gerhard Maletzke]]> 2021-10-09 02:18:59 UTC https://padlet.com/ospinadani0315/ne1fi5hlx0gyhvuv/wish/1803558343