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      <title>Neurociências e a Interdisciplinaridade by Flávia Angélica</title>
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      <description>Feito com força para o sucesso</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-09-15 21:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>Reportagem: Neurociência escolar</title>
         <author>angelicacarmo</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://novaescola.org.br/conteudo/217/neurociencia-aprendizagem">https://novaescola.org.br/conteudo/217/neurociencia-aprendizagem</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-15 21:18:14 UTC</pubDate>
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         <title>Reportagem: Neurociência </title>
         <author>angelicacarmo</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Neurociencia/noticia/2018/08/apesar-de-diferentes-cerebros-tem-o-mesmo-espectro-de-conexoes.html">https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Neurociencia/noticia/2018/08/apesar-de-diferentes-cerebros-tem-o-mesmo-espectro-de-conexoes.html</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-15 21:35:43 UTC</pubDate>
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         <title>Artigo de Revista</title>
         <author>angelicacarmo</author>
         <link>https://padlet.com/angelicacarmo/ne0yv3zmxrfe/wish/284804652</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.humanbrainfacts.org/human-brain-functions.php">https://www.humanbrainfacts.org/human-brain-functions.php</a><br>É das várias funções cerebrais e funcionamento adequado, que o corpo depende para responder aos estímulos e informações que recebe no dia a dia. Cada região do cérebro recebe uma função que coordena o restante do corpo. Essas funções podem ser voluntárias ( são conscientes) ou involuntárias ( que são vitais a nossa sobrevivência. Ex.: a respiração)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-23 21:32:51 UTC</pubDate>
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         <title>Síntese da Aula</title>
         <author>angelicacarmo</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-09-24 00:42:39 UTC</pubDate>
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         <title>Registro Livre</title>
         <author>angelicacarmo</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Neurociência contribui para que as estratégias pedagógicas alcancem de forma mais eficaz e significativa os educandos com ou sem dificuldades de aprendizagem. Deixa-se o "achismos", e busca uma melhor compreensão de como o aluno aprende, que áreas ele aciona no momento da aprendizagem. E que rotas neurais ele já possui e quais precisam de estímulos&nbsp;para que a aprendizagem aconteça. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-24 00:47:54 UTC</pubDate>
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