https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9 en-us 2021-06-10 21:44:02 UTC 2026-01-23 03:41:40 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1659368066 2021-07-23 13:04:57 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1659368066 lkalves https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1659397045 2021-07-23 13:41:23 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1659397045 lkalves https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1659397509 2021-07-23 13:41:55 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1659397509 lkalves https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1659397825 Grupo D: Renata O, Vitoria, Adriana, Gabriela

]]> 2021-07-23 13:42:17 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1659397825 juliakubinski01 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1659700980 O desenvolvimento é primordialmente um processo de equilibrações sucessivas que conduzem a maneiras de agir e de pensar cada vez mais complexas e elaboradas. Esse processo apresenta períodos e estágios definidos, caracterizados pelo surgimento de novas formas de organização mental. 
De início, reflexos inatos respondem aos estímulos do meio, luz, sons, contrações faciais, sendo assim, o corpo reflete o mundo e ainda não se diferencia dele, e os movimentos não intencionais se repetem sempre. 
A consciência da criança sobre o meio externo se expande lentamente, conforme suas ações se deslocam de seu próprio corpo para com os objetos por exemplo, puxar, empurrar, contrair, distender,
apanhar, largar, juntar, espalhar, apertar, estas ações também se repetem e os olhos acompanham os movimentos. 
O centro não é mais o corpo da criança, já que por intermédio dessas ações a criança manipula
os elementos do meio. Aos poucos,  as ações começam a ganhar intencionalidade e Os movimentos ficam mais complexos, mais amplos, como engatinhar, Pôr-se de pé, andar. Dessa forma, o indivíduo e os objetos diferenciam-se, a criança começa a perceber e os objetos, as pessoas, continuam existindo mesmo quando estão fora do seu campo de visão.
Com o desenvolvimento da função simbólica, a partir do segundo ano de vida, mundo reorganizam-se num novo plano: o plano representativo. A criança reproduz, ou imita, utilizando gestos ou onomatopéias, o comportamento e os sons de um modelo ausente, representando-o de alguma forma simbólica no jogo do faz-de-conta.
O espaço e o tempo se ampliam, à medida que o desenvolvimento da função simbólica a libera de agir somente em situações do meio imediato. Ela torna-se capaz de imaginar ações ou fatos sem
praticá-los efetivamente.]]> 2021-07-23 23:18:58 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1659700980 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1662320163 De 0 a 6 meses: Mordedor, chocalho, bolas, que vão trabalhar diferentes texturas, formas, cores.

7 a 12 meses: brinquedos que emitem sons, figuras coloridas, livros de banho.

13 a 18 meses: vem os primeiros passos, então elas vão reconhecer os objetos  de puxar, empurrar, caixas de montar e desmontar.

19 a 24 meses: estimular os sentidos, já que nessa fase, a criança já falar, então vem os caminhões, bonecas, bicho de pelúcia, imagens de objetos que já conhece.]]> 2021-07-27 17:24:47 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1662320163 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1663435704 No decorrer desta fixa etária a criança desenvolve uma inteligência prática realizada através das percepções e dos movimentos, com uma coordenação motora das ações sem o uso exato do pensamento.]]> 2021-07-28 21:15:38 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1663435704 20004153 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664291462 Pela emergência da linguagem, sendo a fase da explosão linguística (Alice Secco) que leva ao progresso da função simbólica (desenvolvimento efetivo da inteligência) e maior foco na aprendizagem. ]]> 2021-07-29 17:56:50 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664291462 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664416611 Desenvolvido a partir dos 12 anos de idade, o estágio operatório formal caracteriza-se pelo desenvolvimento do raciocínio lógico, sendo capaz de pensar abstratamente, refletindo sobre situações hipotéticas de maneira lógica, sem o apoio de objetos concretos. Com isso, o adolescente não tem mais a necessidade de estar diante de objetos concretos para relacioná-los com as ideias e pensamentos. O sujeito se torna capaz de formar esquemas conceituais abstratos, conceituar termos como amor, fantasia, justiça, esquema, democracia, entre outros. com isso adquire capacidade para criticar os sistemas sociais e propor novos códigos de conduta; discute os valores morais de seus pais e constrói os seus próprios.
Atividades:
As atividades desenvolvidas em sala de aula incluem exercícios de raciocínio, debates e a exploração da literatura. Exemplo: rodas de conversas para debater sobre um tema.

]]> 2021-07-29 22:27:52 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664416611 20004153 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664431624 https://padlet.com/20004153/8diysdlbjsrnxmnr]]> 2021-07-29 23:09:44 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664431624 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664432571 OPERATÓRIO CONCRETO 
Conceito 
Nesse momento, a criança está entrando no ensino fundamental, lidando pela primeira vez com disciplinas escolares mais avançadas, como matemática, ciências e artes.

Justamente por isso, o egocentrismo que antes prevalecia, diminui consideravelmente, facilitando uma compreensão significativa do que é o mundo e qual é o seu lugar nele.

Isso não só favorece o surgimento da empatia, como também da criação de uma rede de relacionamentos fortalecida, estimulando novas amizades.

Uma excelente forma de incentivar uma boa aprendizagem das crianças de 7 a 12 anos é trabalhar com a escola e com os amigos, encorajando seu filho a aprender uma língua diferente, fazer novos amigos e realizar exercícios de raciocínio lógico.
Vídeos indicados 
https://youtu.be/rxaMq76l2vo
https://youtu.be/x--74EvyuBg
SITE
https://www.ninhosdobrasil.com.br/piaget-desenvolvimento-infantil?gclid=Cj0KCQjw3f6HBhDHARIsAD_i3D8DQK6WHlJnmOK0jaPrqdlBM4h9t09L9HlKCo7Tn74-0WJ1OuP1hgAaAsKjEALw_wcB]]> 2021-07-29 23:12:13 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664432571 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664435804 São indicadas atividades que fortalecam raciocínio lógico: como por exemplo um 
SACOLA MÁGICA- Material: uma sacola, um dado, materiais variados (em quantidade).- Aplicação: uma criança joga o dado, lê o número e retira da sacola a quantidade de objetos correspondente à indicação do dado. Passa a vez a outro jogador, até que todos os objetos sejam retirados da sacola. Podemos comparar as quantidades no final (mais/menos, muitos/poucos)]]> 2021-07-29 23:19:27 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664435804 20000453 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664449496 É só no final do período pré-operatório, após equilibrações sucessivas, que o pensamento da criança assume a forma de operações intelectuais. Nesse estágio, a criança passa a compreender as situações mais complexas e achar soluções mentais para os problemas reais. Aqui, o egocentrismo das crianças diminui e ela passa a ter a capacidade de se colocar no lugar do outro. É nessa fase que são estabelecidas as bases para o pensamento lógico, próprio do período final do desenvolvimento cognitivo.
Nesse momento, a criança está entrando no ensino fundamental, lidando pela primeira vez com disciplinas escolares mais avançadas, como matemática, ciências e artes.
Justamente por isso, o egocentrismo que antes prevalecia, diminui consideravelmente, facilitando uma compreensão significativa do que é o mundo e qual é o seu lugar nele.
Isso não só favorece o surgimento da empatia, como também da criação de uma rede de relacionamentos fortalecida, estimulando novas amizades.
Uma excelente forma de incentivar uma boa aprendizagem das crianças de 7 a 12 anos é trabalhar com a escola e com os amigos, encorajando seu filho a aprender uma língua diferente, fazer novos amigos e realizar exercícios de raciocínio lógico.]]> 2021-07-29 23:47:59 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664449496 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664463217 2021-07-30 00:12:55 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664463217 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664463875 2021-07-30 00:13:53 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664463875 https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664464516 2021-07-30 00:14:58 UTC https://padlet.com/lkalves/nduafg4thw4fijk9/wish/1664464516