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      <title>1. El caso de Angel Gabriel by </title>
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      <description>Hecho con estilo molón</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-24 21:20:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>linderpazg12</author>
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         <description><![CDATA[<p>1. ¿En nuestra práctica diaria en el aula o en la I.E. Existen situaciones que podrían estar limitando la participación de algún o algunos estudiantes?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-24 23:17:17 UTC</pubDate>
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         <title>2. ¿Qué acciones concretas podemos asumir, desde nuestro rol como docentes o directivos, para que cada persona se sienta acogida y valorada?</title>
         <author>linderpazg12</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-07-26 22:39:48 UTC</pubDate>
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         <title>3. ¿Qué ideas o creencias necesitamos cambiar para asegurar que todos los estudiantes accedan, participen y aprendan en igualdad de oportunidades?   
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         <author>linderpazg12</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-07-26 22:40:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>1 Claro que existe situaciones que limitan la participacion y el aprendizae en algunos estudiantes, porque existen las barreras que se generan en el entorno de los estudiantes pero a traves de los apoyos que se pueden brindar dentro del aula vamoa a poder atender a todos </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-01 00:33:09 UTC</pubDate>
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         <title>Sección 1: </title>
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         <description><![CDATA[<p>Si, de hecho en el aula y en la institución educativa pueden surgir situaciones que, muchas veces sin darnos cuenta, terminan limitando la participación de algunos estudiantes, tales como las necesidades educativas especiales, barreras idiomáticas o situaciones emocionales que viven en casa y que traen consigo al aula.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-01 00:33:21 UTC</pubDate>
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