Sala azul al ritmo del 2x4 by

Sala azul al ritmo del 2x4 by https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483 Con este recorte proponemos brindar al grupo de sala de 5 una herramienta cultural afectiva "como es el tango para construir identidad".- en-us 2018-09-23 23:37:56 UTC 2026-01-07 20:24:04 UTC hello@padlet.com El museo Carlos Gardel elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284818306 El destino de nuestra visita]]> 2018-09-23 23:52:41 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284818306 Planificación elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284818635 Docentes: Elizabeth Bottari - Mara Morosini Sala azul: 5 años

Duración: Septiembre a noviembre de 2013

- Fundamentación:

Consideramos que como docentes debemos colaborar en la formación de ciudadanos amplios, con responsabilidad social y consciente de sus potencialidades individuales y de proyección comunitaria. El arte en la educación tiene la función de desarrollar la capacidad de percepción y de comprensión, de fortalecimiento de la identidad propia y de los sentimientos y, en consecuencia, es un organizador estético del conocimiento. Abordar los diversos lenguajes desde la acción, la experiencia y el descubrimiento permite conquistar la satisfacción del propio ser y del poder hacer. Producir, ejecutar, crear y disfrutar son metas a lograr, la música, la expresión corporal y la plástica son una posibilidad para todos.

- Objetivos:

· Conozcan una época no muy lejana de la historia de la ciudad, el tango como género de la música popular.

· Visiten el museo de Carlos Gardel, como centro de exposición de cosas antiguas, vestimenta, partituras, letras de tangos.

· Investiguen a cerca de hechos importantes de la vida de el canta autor Carlos Gardel.

· Logren ampliar sus horizontes musicales y sociales, a través de diferentes actividades propuestas.

- Contenidos:

· El tango: como género de la música popular, su reconocimiento mundial, su nacimiento, su baile.

· Las Características del tango (vestimenta, vocabulario, rima, ritmo).

· El museo de Carlos Gardel: como centro de exposición de la historia del tango, su ubicación en el barrio de Almagro, su fundación y escenario artístico.

· Carlos Gardel: hechos relevantes de su vida, su música, poemas tangueros y milongas, sus pertenencias que forman parte del pasado.

· El trabajo en grupo total y pequeños grupos: la observación, la exploración, la indagación, la comparación y el registro de la información obtenida.

- Actividades:
Indagábamos en grupo total los saberes previos sobre tango ¿Qué es?, ¿Quienes los bailan? ¿escucharon algún tango? Registro escrito.

Buscamos la palabra tango en el diccionario.
Pedimos material sobre el tango y su historia en la sala y en la casa con las familias. La compartimos y realizamos una cartelera.
Observamos el libro …….. donde explica el inicio del tango en los conventillos.
Investigamos quien fue Carlos Gardel observando un video con su vida.
Conocemos e investigamos porque hoy la casa de Carlos Gardel es museo.
Proponemos una salida didáctica al museo de Carlos Gardel, toma de saberes de que observaremos en el mismo.
Confrontación de todo lo observado en la visita.
Registro en el cuaderno.
Familiarizamos a los niños con esta música, incluyéndola en el repertorio del jardín, abrir el espectro y proponer “escuchas variadas”…
Observamos la ejecución de algún tango, resaltando la forma de tocar cada instrumento utilizado.
Jugamos a imitar la ejecución de los instrumentos y de las danzas, trabajando la observación.
Observamos vestimenta y objetos de uso en su época. Registro escrito.
Averiguamos que es un café literario. ¿dónde hay alguno? ¿qué se hace?
Trabajamos los diversos modismos, idiomas, dialectos, entonaciones y vocabularios habituales en la sala, en cada familia.
Averiguamos ¿qué es el lunfardo? ¿quién lo habla? ¿en dónde? Construir un diccionario de palabras de lunfardo.
Observamos videos de tango, analizamos como se baila y tratamos de imitar algunos pasos.
Proponemos trabajar con el cuerpo “bailen como se les ocurra” para conocer los saberes que cada uno tiene del baile a través de los medios o sus familiares.
Escuchamos tangos y bailamos incluimos distinto elementos, inventamos otras maneras, otros pasos, a ritmo, juntos y separados.
Enseñamos algunos pasos enlazados entre sí como un inicio en el aprendizaje de pequeñas series de movimientos en relación con el ritmo.
Observamos la vestimenta de los bailarines hombre y mujeres y la comparamos con la vestimenta de bailarines de otros ritmos.
Realizamos alunas vestimentas, las decoramos para bailar.
Observamos en que venían los tango (discos de pasta) en su origen y en que se escuchaban (tocadiscos).
Comparamos los discos antiguos con los de ahora los cd.
Decoramos discos de pasta y hacemos su caja.
Hacemos con material re-utilizable un tocadiscos antiguo.
Hacemos murales grupales representativos.
Confeccionamos el retrato de Carlos Gardel.
Realizamos fondos con esponja y tempera, luego con formas en papel negro, componemos.
Dibujamos parejas bailando el tango con distintas técnicas y materiales.
Hacemos con cartapesta un busto de Carlos Gardel.
Con material re-utilizable realizamos instrumentos diferentes utilizados para tocar un tango.
Registramos en el cuaderno (en forma escrita y gráfica) algunos tangos.
Con el profesor de música Andrés, escuchamos distintos tangos, los bailamos, marcamos el ritmo con distintos instrumentos y armamos un pequeño baile para mostrar en el acto de aniversario de Lola Mora.
Para terminar este proyecto realizamos una muestra estática con todo lo realizado, invitando a las familias de la sala y a primer grado.

]]> 2018-09-23 23:55:43 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284818635 Iniciando recorrido elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284820474 Visitamos el museo casa y escuchamos al guia.]]> 2018-09-24 00:12:11 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284820474 En la sala... elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284820651 Con globo y cartapesta confeccionamos el busto de Carlos Gardel]]> 2018-09-24 00:13:24 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284820651 Busto terminado elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284820909 Escribimos el nombre y pegamos el busto de Carlos Gardel.]]> 2018-09-24 00:15:13 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284820909 Los instrumentos elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284821118 Con material de desecho armamos los instrumentos de la orquesta]]> 2018-09-24 00:17:08 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284821118 Piano elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284821236 Creamos mas instrumentos.]]> 2018-09-24 00:18:13 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284821236 Se completo !! elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284821435 Terminamos todos los detalles de la orquesta de tango.]]> 2018-09-24 00:20:13 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284821435 Los discos elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284821527 Escribimos y diseñamos las tapas de los discos y CD's.]]> 2018-09-24 00:21:08 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284821527 ¿Preparados para escuchar? elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284821834 Terminado el tocadiscos, los discos y CD's.]]> 2018-09-24 00:24:12 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284821834 El lunfardo elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284822119 Investigamos palabras en lunfardo y realizamos nuestro propio diccionario ilustrado.]]> 2018-09-24 00:26:34 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284822119 El hit elibottari2007 https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284822600 El legado de El Zorsal]]> 2018-09-24 00:30:03 UTC https://padlet.com/elibottari2007/ndmw7cjtc483/wish/284822600