Da mennesker med psykiske og fysiske funktionsnedsættelser ofte bliver ufrivillige inde-mennesker i den pædagogiske praksis, vil jeg gerne arbejde med min egen bevidsthed om dette. 
Hvordan jeg kan få skabt en pædagogisk habitus hvor udeliv er en af mine redskaber i min ”værktøjskasse”. 
Og da vi som pædagogisk personale har stor indflydelse for borgernes hverdagsliv, kan vi hurtig komme til at skabe en begrænsende tilgængelig til udelivet, hvis dette ikke medregnes i hverdags praksis. 

Mit udelivsprojekt er iværksat som mål for at stryke sociale kompetencer og relationsdannelse gennem samarbejde og med den professionsteknologiske tilgang, som middel til at nå målet.