Sistema de ecuaciones by Leivis C.A https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz Sistema de ecuaciones lineales de tres ecuaciones y tres incógnitas en-us 2018-06-19 17:27:49 UTC 2024-10-02 02:45:03 UTC hello@padlet.com Anteriormente hemos trabajado con ecuaciones de este modo: cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267844849 2018-06-19 19:03:38 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267844849 Problema cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267844952 2018-06-19 19:04:39 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267844952 cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267846908 2018-06-19 19:20:38 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267846908 Para solucionarlo debemos Recordar cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267847121 2018-06-19 19:22:44 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267847121 cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267847348 2018-06-19 19:24:54 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267847348 cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267847679 2018-06-19 19:27:42 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267847679 ¿Cómo podríamos resolver el problema planteado anteriormente? cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267847827 2018-06-19 19:29:26 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267847827 Aquí tienes un juego para ayudarte a avanzar si no sabes como continuar: cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267853192 2018-06-19 20:24:14 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267853192 Discutir ideas que surgieron cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267853971 2018-06-19 20:27:14 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267853971 cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267854165 2018-06-19 20:28:59 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267854165 Podrían haber llegado a esta ecuación si tomamos "x" el centro e "y", y "z" hacia la periferia: cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267855328 2018-06-19 20:38:38 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267855328 ¿A que debimos llegar? cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267855433 2018-06-19 20:39:23 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267855433 cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267855640 2018-06-19 20:41:11 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267855640 O a ésta si tomamos "x", "y" y "z" desde la periferia hacia el centro, siendo "z" el mismo cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267856551 2018-06-19 20:51:30 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267856551 cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267858471 2018-06-19 21:16:32 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267858471 Fundamentación: En un comienzo utilizare una imagen del problema así lo leeremos desde la pantalla y cada alumno lo vera en su cuaderno, ya que cómo he redactado en la planificación se ha de presentar a cada alumno el problema impreso. Para llamar la atención de los alumnos en la clase y que no hayan distracciones se han implementado a la pizarra imágenes y gifs. Las imágenes de sistema de dos ecuaciones y dos incógnitas son un ejemplo para que los alumnos recuerden los ejercicios y problemas trabajados anteriormente y que ellos sean quienes los citen. Como repaso antes de continuar. La pregunta clave de la clase que nos llevará a obtener el sistema de ecuaciones que se desea comenzar a trabajar: ¿Cómo resolver el problema?. Se dará lugar a que los alumnos hagan un debate sobre dicha respuesta, ahora bien después que surgen las distintas posibilidades de resolución se les brindaran cinco (5) minutos para que realicen un juego rápido y que a de reafirmar lo que ya se halla comentado en clase, sobre como continuar. Después de éste han de aparecer más ideas, para ser exactos dos ideas (de cómo presentar las incógnitas a partir de las zonas del tablero), de estas se han de plantear dos sistemas de ecuaciones y según la que hayan planteado se utilizará el método que más le parezca factible y se resolverá el problema. Antes de resolverlo se les pedirá que realicen un test para que ellos se den cuenta de si están entendiendo el problema. Para el docente también saber como van entendiendo los alumnos. luego se han de realizar cuentas, cálculos para llegar al resultado final, el valor de cada zona. Para el caso de presentar ejemplos para un mejor entendimiento de los alumnos se ha de utilizar el pizarron. cuelloleivis13 https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267858746 2018-06-19 21:20:26 UTC https://padlet.com/cuelloleivis13/ndiv2bql8kfz/wish/267858746