Gruppe 1

Gruppe 2

Gruppe 3

Gruppe 4

Travail à distance

Tête – jambes – bras – mains – doigts – bouche – yeux – nez – oreilles – dents – ailes – queue – fesses – cornes – pieds – pattes – cheveux – langue – nombril – piques – sourcils – cils – visage – ongles – ventre - dos  - branchie – écailles – plumes – ailerons – ailes – museau-  crinière – dar – sabot – nageoirs – tentacules – une corne – auréole

Nous avons comme idée de réaliser une ville où un évènement de vente de chapeau montagne à lieu. La première image avec le phoque représente la foule, la photo avec le nénuphar représente une armée qui gère la sécurité lors de l'évènement, au centre de la ville se trouve un palais en lévitation qui appartient au roi grenouille. La déesse de la tempête essaie de créer une catastrophe.

Notre but sera de créer cette ville, avec différentes techniques en lien avec le papier et en incluant le pont construit le matin même.

Marie, Milena, Göksu et Mathilde

Jedes Kind kann selber in der Zeit reisen und kann sich dem entsprechend ganz frei mit Papier verkleiden.

1. choix du matériel : matériaux de récupération (journaux inutilisés, carton de mon repas)

2. Construction de la structure : le corps du monstre est construit à partir de journaux enroulés ensembles. La partie du milieu est vide. J'ai mis du scotch sur la base du corps pour que le monstre puisse tenir debout. Les bras sont réalisés avec des journaux enroulés puis pliés en deux pour créer plus de volume.

3. Création de la tête : la tête est faite avec du papier journal froissé et en boule. J'ai ajouté des éléments distinctifs (yeux tiré du journal sur la météo et la bouche tiré du carton de mon repas.)

4. Assemblage et ajustements : au fur et à mesure j'ai dû adapter certaines parties afin que mon monstre tienne debout et soit équilibré. (Renforcer avec le scotch, repositionner les bras ou la tête)

Réflexion sur la création :

1. Créativité et imagination : cette activité m'a permis de laisser libre cours à mon imagination, sans modèle imposé.

2. Résolution de problèmes : j'ai rencontré des difficultés techniques, tels la stabilité et la fixation des éléments, ce qui m'a amenée à chercher des solutions et à tester différentes possibilités.

3. Valorisation des matériaux simples : utiliser du papier journal et du carton montre bien le fait que l'on peut créer quelque chose de riche et expressif avec peu de matériaux.

4. Lien émotion - expression de soi : ce monstre peut représenter une émotion, un trait de caractères ou une part imaginaire de soi. Chaque choix de forme, expression ou posture peut raconter quelque chose.

5. Intérêt pédagogique : cette activité permet de développer la motricité fine, la créativité, la confiance en soit et le langage (décrire son monstre, raconter une histoire). Elle favorise aussi le vivre-ensemble, car chaque création est différentes et légitime.