15/03/2006

1ª Série - Integral - Turma A

Especificidade: Dislexia, Transtorno de Adaptação e Reações ao Stress Grave (F 43).

A aluna sempre enfrentou dificuldades em sua trajetória escolar. Comunica-se bem oralmente, mas apresenta grande comprometimento no processo de produção escrita (omite e troca, tanto letras quanto palavras) e na leitura (lê com muita dificuldade e não consegue interpretar o quê lê); ela consegue resolver situações-problemas de baixa complexidade, mas por não dominar os símbolos alfabéticos e matemáticos não consegue registrar suas realizações.

Aos quinze anos passou por uma situação traumática, levando-a a um quadro de Stress Grave e Transtorno de Adaptação (F43), devido sua condição psicológica, faz uso de medicamentos de uso constante (Sertralina 50mg e Carbonato de Lítio 300mg).

Conforme as especificidades cognitivas da aluna, recomenda-se aplicação de ATIVIDADES ADAPTADAS, priorizando o uso de: textos curtos, imagéticos, sentenças objetivas e linguagem oral (em detrimento de textos escritos).

Uma forma eficiente para a aferição e acompanhamento do progresso da aluna é, sempre que possível, ao final de cada aula solicitar (oralmente) que ela fale sobre sua compreensão da aula ministrada.

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

Durante este ano, a aluna se interessou pela disciplina, apresentando grande habilidade para produção de desenhos e pinturas. Apesar de sua habilidade relacional, em alguns momentos houve embates com alguns colegas.

Sempre demonstrou interesse nas aulas de artes, participando de todas as atividades propostas. Porém no momento em que esteve ausente, ficou sem realizar algumas atividades.

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

• Aluno apresentou progresso em sua disciplina, considerando o suporte e as adaptações, caso tenham sido ofertadas?

3.2 Desenvolvimento social e emocional:

• O aluno interagiu com o grupo?

• Apresentou trabalhos?

• Dialogou com o professor sempre que houve necessidade?

3.3 Participação nas atividades:

• Demonstra interesse nas aulas?

Demonstrou grande interesse nas aulas, foi bastante participativa e apresentou uma progressão constante durante este ano letivo.