النشاط الثاني للصف التاسع/اللغة العربية / الآلات البسيطة في حياتنا /هاله زهير by هاله زهير https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj Made with love en-us 2022-01-19 06:47:44 UTC 2025-06-16 16:29:10 UTC hello@padlet.com ommalekhh https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108225516 2022-03-22 19:00:54 UTC https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108225516 ommalekhh https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108226675 بينَ الأردنيِّ والزّيتونِ حكاياتُ حبٍّ طويلةٌ، تبدأُ منْ غرسِ شجيراتِ الزّيتونِ في أرضِهِ، وتستمرُّ معَ مواسمِ الرّعايةِ والعنايةِ الطّويلةِ، إلى أنْ تَنضجَ الأشجارُ ثمارُها، ويهلُّ موسمُ القطافِ وعصرِ الزيتونِ؛ للحصولِ على زيتِهِ الطّيّبِ المباركِ، الّذي يطيبُ تناولُهُ معَ الخبزِ السّاخنِ وجبةً ترمّمُ مواسمَ التّعبِ في أجسادِهم، وفرحًا يمحو كلَّ همٍّ. في معصرةِ الزّيتونِ القديمةِ، يدورُ البدُّ، الحجرُ الأسطوانيُّ البازلتيُّ الضّخمُ، الشّبيهُ بعجلةٍ كبيرةٍ، تتدحرجُ حولُ محورٍ، تربطُ بهِ الدوابُّ التّي تدحرجُهُ في أثناء دورانِها حولَ المعصرةِ، ضاغطًا حبّاتِ الزيتونِ تحتَهُ في الحوضِ، وتدورُ معَهُ الأحلامُ والأيّامُ، يقفُ حولَها النّاسُ: كبيرُهمْ وصغيرُهمْ، يفتحونَ سجلّتِ الذّاكرةِ، يترنّمونَ بالماضي الجميلِ، يستحضرونَ شقاءَهمُ الّذي استخرجَ أطيبَ ما فيهمْ، تمامًا كما يفعلُ البدُّ الثّقيلُ بحبّاتِ الزّيتونِ مستخرجًا منها زيتَها في دورانِهِ الثّقيلِ الصّلبِ فوقَها، منتظرينَ قطراتِ الزّيتِ الأولى مبشّرةً  بالخيرِ العميمِ بعدَ طولِ صبرٍ وعناءٍ. في كلِّ واحدٍ منّا شجرةُ زيتونٍ مثمرةٌ، لا بدَّ أنْ تمرَّ ثمارُها تحتَ بدِّ العملِ الجادِّ في معتركِ الحياةِ؛ كي يظفرَ بزيتِهِ الطّيّبِ الّذي ينيرُ بهِ سراجَ حياتِهِ، ويُقيمُ بغموسِهِ أودَ وجودِهِ وتميّزهِ.]]> 2022-03-22 19:01:42 UTC https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108226675 ommalekhh https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108227193 2022-03-22 19:02:05 UTC https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108227193 ommalekhh https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108228126 أولًا: أقرأُ النّصَّ قراءةً استيعابيّةً فاهمةً.
ثانيًا: أحدّدُ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي مواطنَ الأفكارِ الآتيةِ في النّصِّ:
  1.  حصولُ الإنسانِ على نتيجةٍ منْ جهدِهِ يُنسيهِ ما بذلَهُ منْ جهدٍ في سبيلِها.
  2.  الضّغوطاتُ الّتي يتعرّضُ لها الإنسانُ تُظهرُ مهاراتِهِ وقدراتِهِ الخفيّةَ.
  3. الطّاقاتُ والإمكاناتُ موجودةٌ في كلِّ إنسانٍ.
 ثالثًا: أبحثُ في النّصِّ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي عمّا يثبتُ أنَّ المعصرةَ الّتي ذُكِرتْ في النّصِّ قديمةٌ أوْ حديثةٌ.
]]> 2022-03-22 19:02:43 UTC https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108228126 ommalekhh https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108228827 سابعًا: أبيّنُ نوعَ البدلِ في كلِّ جملةٍ ممّا يأتي:
  1. أحبُّ الزّيتونَ طعمَهُ.
  2.  اعتنيتُ بالحقلِ أشجارِهِ. 
  3. خلّلَتْ أمّي زيتونًا بلونَيهِ: الأخضرِ والأسودِ.
]]> 2022-03-22 19:03:12 UTC https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108228827 ommalekhh https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108230418 ثامنًا: أكتبُ أربعَ جملٍ تامّةٍ تتضمّنُ كلٌّ منها نوعًا مختلفًا منْ أنواعِ البدلِ، مراعيًا ضبطَ أواخرِ الكلماتِ ضبطًا صحيحًا.
تاسِعًا: أتحدّثُ إلى زملائي، أوْ إلى أفرادِ أسرتي في قضيّةِ أثرِ الضّغوطاتِ في إنتاجيّةِ الإنسانِ، مراعيًا معاييرَ التحدّثِ الآتيةَ: وضوحَ الصّوتِ، وسلامةَ اللّغةِ،  وتسلسلَ الأفكارِ وتنوّعَها وارتباطَها بالموضوعِ، والتّنغيمَ الصوتيَّ، والتّنويعَ في أساليبِ الكلامِ، وتوظيفَ الشّواهدِ ما أمكنَ، والتّواصلَ البصريَّ معَ الحضورِ، وتوظيفَ الإيماءاتِ ولغةِ الجسدِ. وأنتفعُ بما يُقدّمونَهُ منْ تغذيةٍ راجعةٍ.]]> 2022-03-22 19:04:12 UTC https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108230418 ommalekhh https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108230807 معصرة زيتون حجرية]]> 2022-03-22 19:04:29 UTC https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108230807 اللغة العربية: ommalekhh https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108269151 أقرأَ النّصَّ قراءةً ناقدةً مُستخلصًا ما يحويهِ منْ أفكارٍ رئيسةٍ وفرعيّةٍ، متمثّلًا القواعدَ والتّطبيقاتِ اللّغويّةَ المُتعلَّمةَ (البدلَ بأنواعِهِ)، مستفيدًا ممّا يحويهِ النصُّ في الحديثِ عنْ قضيَّةٍ عامّةٍ، مُتوخيًّا سلامةَ اللّغةِ والأسلوبِ.

]]> 2022-03-22 19:29:49 UTC https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108269151 ommalekhh https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108269674 رابعًا: أحدّدُ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي الآلةَ البسيطةَ الّتي تعتمدُ عليها معصرةُ الزّيتونِ في النَّصِّ عبرَ ما تعلّمتُهُ في مبحثِ العلومِ.

خامسًا: أبيّنُ رأيي في عنوانِ النّصِّ،  وأكتبُ عنوانًا مناسبًا آخرَ لَهُ.

سادسًا: أعربُ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي الكلمتَينِ الآتيتينِ اللتيْنِ كُتِبتا في النّصِ السّابقِ بخطٍّ غامقٍ: الحجرُ، الدّوابّ.]]> 2022-03-22 19:30:13 UTC https://padlet.com/ommalekhh/ndda0hiqo5fragjj/wish/2108269674