איתור צרכים בביהס שלי בעזרת "תמונת מצב" by Sigal Shaul https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj en-us 2021-09-22 17:00:39 UTC 2021-11-03 15:52:39 UTC hello@padlet.com https://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Rama/School_Evaluation/ sigalishaul https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1760690659 2021-09-22 17:09:22 UTC https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1760690659 אנתיסאר לודמילה נגאח סוהא מזנה 1002108845 https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865069067 עקרונות: ההערכה כחלק בלתי נפרד מההוראה ומהלמידה, שותפות לומדים , הכוונה עצמית בלמידה ,בחירה והתאמה של דרכי ההערכה , כל בית ספר מתאים דרך ההערכה , גיוון בנקודות המבט ובנקודות הזמן, משוב מקדם למידה .

צרכים: מעקב אחרי התקדמות של תלמידים במישור הלימודי ולזהות תלמידים שאינם שולטים במיומנויות וגם באקלים החינוכי היא מאפשרת לנטר תמונת מצב ולזהות פערים בעקבותיהם אימוץ תכניות התערבות

דרכי התמודדות: התאמת כלים פנימיים ובחירת כלים מהקטלוג הדיגיטלי וגם כלי מיפוי תחילת שנה , מבחנים מבדקים ומשימות ביצוע ומתערבים אחרי קבלת התוצאות בתכניות התערבות]]> 2021-11-03 15:33:13 UTC https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865069067 רכיב מודל 2: הערכה חיצונית משולבת (רולא, מאירה, אווה ואנתסאר געפרי) https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865077802 עקרונות המדד הוא שיש לנו שתי הערכות:
1. הערכה קבועה: כל שנה מתקיימת הערכה חיצונית של שפת האם לכיתות ד', ח'.
2. הערכה משתנה: כל שנה מתקיימת הערכה באחד מן המקצועות הבאים.
יסודי: מתמטיקה, אנגלית ושפה לכיתות ה' או ו'.
חט"ב: מתמטיקה, אנגלית מדעים לכיתות ח' או ט'.

לבית הספר לא ידוע באיזה מקצוע תלמידי הכיתות ייבחנו, ואיזה שכבה תיבחן. נקודה זו מובילה לכך שמלמדים לפי תכנית לימודים המושתת על מיומנויות 2030. ולא למידה להצלחה במיצ"ב.

]]> 2021-11-03 15:35:54 UTC https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865077802 נאג'י , שירן, ראיה, סוהיר, שרוק teacher2206 https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865086700 *סקר שמודד חוסן נפשי, מיומנויות רגשיות -חברתיות , אקלים בית הספר וסביבה לימודית שמטרתו לתת תמונת מצב מקיפה ורבת-פנים שתסייע לנטר את  תהליך הלמידה הבית ספרי.

*הסקר מתוקשב ואנונימי .

*מועד העברת הסקר: נובמבר 2021- פברואר 2022(המועד להעברת השאלונים ייקבע בתיאום בטלפון ישירות עם בתי הספר ועם המנהלים).

*קהל יעד: תלמידי כיתות ה'-י"א בכלל בתי הספר מלבד החינוך המיוחד.
*אפשר להעביר בביה"ס או בבית ( מומלץ להעביר סקר מקדים).]]> 2021-11-03 15:38:34 UTC https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865086700 עקרונות: זהו מדד המשלב בין הערכה פנימית וחיצונית. המדד מתייחס להקשר הייחודי שבתוכו פועל כל בית ספר ומספק תמונה מלאה יותר על אודות המשאבים, האתגרים והייחודיות של בית הספר. yrozen1231 https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865091422  לצורך 

]]> 2021-11-03 15:40:00 UTC https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865091422 הקשר בית ספרי: משלב בין הערכה פנימית-חיצונית. ומשלב בין נתוני הערכה פנימית לחיצונית ומתייחס להקשר הייחודי שבתוכו פועל בית ספר. miadadabbour https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865105225 מתייחס לאוכלוסיות ביה"ס:
1. צוות מורים
2. תלמידים (כולל אוכליסיות ייחודיות)
מדדים ברמת:
1.תשומות
2.משאבים
3.אתגרים ייחודיים של ביה"ס.
יוסי, קרן, שירין, אתי ומיאדה]]> 2021-11-03 15:44:14 UTC https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865105225 עקרונות: מדדים נוספים על אודות ההקשר הייחודי של בתי הספר והסביבה שבה הם פועלים. לכלי ההערכה הסטנדרטיים יתווסף גם מידע ממדדים נוספים שיתנו תמונה על אודות ההקשר הבית-ספרי. מדדים אלו יאפשרו ליצור תמונה מלאה יותר על אודות התשומות, המשאבים, האתגרים והייחודיותשל בית הספר. מידע זה יתייחס בין היתר לנושאים כגון: פעולות לקידום הוגנות ושוויון, הכשרה ופיתוחמקצועי של מורים ובעלי תפקידים אחרים בבית הספר, שילוב והכלה של תלמידים, כיתות חינוך מיוחד,למידה חוץ בית-ספרית, השתתפות בחוגים ובתנועות נוער, התנדבות ומעורבות חברתית, מעורבותבקהילה ופעילויות עם ההורים. בנוסף, מנהל בית הספר יוכל להוסיף מידע ייחודי על בית ספרו בתחומיםאחרים, המספקים מידע בעל ערך לניתוח ולפרשנות של נתוני ההערכה הפנימיים והחיצוניים. https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865119303 יוסי, שירין, איתי ומיאדה וקרן]]> 2021-11-03 15:48:37 UTC https://padlet.com/sigalishaul/nd6oqlbpx6dim8fj/wish/1865119303