Fechar a data de apresentação da retomada com professores responsáveis:

Ficou combinado que as apresentações serão nas aulas de Biologia e Física em:

Semana de apresentação - 15 a 19/09

MKT 08/09

ADM 26/09

Informações sobre reunião de articulação.

O articulador é um facilitador e também foi solicitado um feedback da gestão para os professores, articuladores e equipe.

Finalizar correção das atividades de retomada.

Me comprometi a fazer um Padlet como ferramenta para organizar todo o nosso trabalho.

Correção da atividade de retomada;

Definir e organizar as datas para entrega da integrada.

A equipe foi dividida em em dois sub grupos: um grupo organizou a atividade integrada e outro grupo organizou e definiu a retomada;

A equipe da atividade de Retomada definiu um tema (Eutrofização); selecionou dois artigos e fez uma síntese dos mesmos; Ficou definido que seriam ministradas quatro aulas sobre o assunto; As atividades desenvolvidas em sala foram: leitura e interpretação, debate e aplicação de atividade;

A equipe da atividade integrada aprovou o documento elaborado pela professora Yumi e aplicamos nas turmas com prazos definidos na equipe.

Fechar a avaliação da atividade de retomada (ficou decidido que: como as atividades de todas as áreas específicas são referentes às mesmas habilidades, caso o aluno fique com D, D e ED o resultado será D; caso foi ED, ED e D o resultado será ED; Caso algum aluno tenha perdido alguma atividade será dada a oportunidade de fazê-la.

Vamos continuar utilizando o Padlet como ferramenta de facilitação e organização dos documentos e temas discutidos em nossos planejamentos coletivos.

Organizar apresentação da Atividade Integrada: Thaioã e Rodrigo sugeriram uma tabela com critérios de avaliação da apresentação dos alunos.

Recebemos a visita da coordenadora Ana Paula para tirar algumas dúvidas sobre avaliação dos alunos. Ela nos disse para evitarmos registrar as menções D, ED e ND nas atividades pois estas menções são apenas para registrar a situação da habilidade da área ao final de cada bimestre. Para fazer o feedback de cada atividade será necessário uma devolutiva com base nas rubricas descritas em nosso Teams. De preferência essa devolutiva deverá ficar registrada no Teams para justificar a situação do aluno em caso de reprovação. O Thaioã expôs exemplos de como isso pode ser feito quando abrimos atividade no Teams.

A Ana também comentou que podemos usar as siglas do SS (A-Atendeu; AP-Atendeu parcialmente e NA-Não atendeu) nas devolutivas que fazemos por atividades, tanto escritas como via Teams.

Outra questão comentada pela coordenadora é que o aluno ND é aquele que não fez Nada, ou seja, caso ele tenha feito alguma coisa em outras atividades já não seria mais ND e sim um possível ED.

Foi apresentado o tema da Mostra de Arte de 2026. Falei que este tema foi proposto pelo Comitê interdisciplinar após análise do PO, eventos que acontecerão em 2026 e o centenário do geógrafo Milton Santos. O tema será: Memórias da terra: mil territórios, mil deslocamentos, Mil tons Santos. 

• A natureza do espaço; 

• Metamorfoses do espaço habitado; 

• Por uma outra Globalização; 

• O País distorcido; 

• Encontrando futuros. Compartilhei com a equipe todo material dessa discussão.

• Comemoramos o aniversário da Aline.

Entrega das atividades de retomada: combinamos de fazer o feedback oral e guardar as atividades como documento a partir do próximo bimestre faremos o feedback via Teams;

Avaliação da integrada do 3º bimestre: constatamos que estamos com uma semana "sobrando" para fecharmos com calma a atividade. Nosso cronograma segue com o fechamento das turmas de Adm apenas no dia 26/09;

No próximo dia 26 de setembro faremos o fechamento do bimestre como sendo um pré conselho onde poderemos avaliar na equipe a situação dos alunos que causam preocupação com a aprendizagem;

01 de outubro faremos nosso Fechamento final do bimestre. Ficou combinado que os professores que tinham substituição fixa de biologia farão a avaliação dos alunos e, a partir do 4º bimestre a professora Roberta assumirá;

Em 03 de outubro nosso planejamento coletivo será para organizarmos as atividades de retomada e integrada do 4º bimestre. Apresentamos um proposta de tema para a atividade de retomada (Obtenção do alumínio). Para a integrada foi sugerido um tema com uma proposta para "Resolver um problema do mundo".

Mostra de Artes de 2026 - Comuniquei sobre a dificuldade de encontrar uma data para o evento devido aos acontecimentos da Copa do Mundo de Futebol; Feriados prolongados e disponibilidade do Centro de Convenções. Foi cogitado a mudança do evento para o período de 24 a 29 de Agosto de 2026, porém ainda necessita confirmação;

A próxima reunião do Comitê interdisciplinar organizador da mostra acontecerá em 06/10 e disponibilizamos um campo no nosso Padlet para que todos possam colocar o sonho e ideias para a mostra, se possível como uma referência, estratégia, proposta...;

O segundo ponto do nosso encontro foi sobre a organização do processo de Retomada do 3º bimestre para nossos alunos. O Rodrigo já havia disponibilizado um material descrevendo as ações com o tema que foi sugerido na semana passada (Obtenção do Alumínio). Juntos decidimos que:

a) A retomada terá duração de 5 aulas (uma semana) para todos os alunos - A Yumi já disponibilizou aqui no padlet a organização das ações (experimento, vídeo/texto e atividade escrita)de cada professor de acordo com o horário;

b) Prazo: de 08 a 14/10 para todos os alunos de todas as turmas independente se o aluno precisa recuperar ou não, sendo que as postagens e correção das atividades ficarão sob a responsabilidade do professor coordenador de cada turma como também o lançamento das orientações via teams;

c) A atividade final será individual com consulta apenas na sua "cola (o aluno pode escrever o que quiser e como quiser sobre o tema em frente e verso) produzido por próprio punho pelo aluno numa folha A4 que deverá ser entregue ao professor junto com a atividade;

d) Correção: a correção será feita e rubricada pelo professor na própria folha de atividade. No teams será devolvida para o aluno apenas quando este anexar a foto da atividade já rubricada pelo professor (O Carlin ficou de elaborar os critérios para esta ação com base em nossas rubricas);

Sobre a atividade Integrada do 4º bimestre organizaremos no encontro do dia 10/10. O Rodrigo tinha proposto como tema algo para que os alunos solucionasse um problema do mundo usando a Ciência. Sugeri que abordássemos o problema do Metanol nas bebidas que é um problema super atual e muito abrangente. A professora Yumi ficou de apresentar uma proposta de trabalho para discutirmos no nosso próximo planejamento.

Mostra de Artes de 2026 - Como a reunião de 06 de outubro foi adiada para 13/10, ainda há tempo para darmos sugestões de atividades para o evento. Há um documento aqui no Padlet que pode ser usado para esta finalidade. Vamos aproveitar e expor nossas ideias e sonhos!

Retomada do 3º bimestre - Todos os professores já iniciaram a aplicação das atividades de retomada das habilidades. Temos ao todo 110 alunos que necessitam retomar estas habilidades porém todos os alunos farão a atividade.

Aproveitamos o momento e analisamos o projeto de retomada adotado por nossa equipe neste bimestre. Verificamos algumas fragilidades (falta de estudo e empenho de nossos alunos) que podem ser melhoradas. Notamos também que alguns alunos não sabem fazer Regra de três simples; não expressam um fenômeno com linguagem científica (Exemplo: falam de um fenômeno ou transformação química mas não sabem descrever cientificamente estas transformações - é como se estivessem no senso comum ainda); alguns alunos têm dificuldade de sintetizar o que é mais importante na leitura dos artigos científicos propostos como referência para a atividade de avaliação. Chegamos a conclusão parcial que temos que estudar outras maneiras de provocar nossos alunos a aprender. rs

Atividade integrada do 4º bimestre - Mantemos a ideia da semana passada e definimos alguns caminhos:

Trabalharemos a Habilidade 105 do PO a respeito do uso de substâncias tóxicas ou radioativas presentes no ambiente e/ou alimentos.

O grupo sugeriu 6 temas e cada grupo de alunos (6 a 7 elementos) ficará com a responsabilidade de pesquisar um tema.

Os temas foram: Metanol - Caso das adulterações de bebidas alcoólicas (https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2025/10/10/policia-civil-localiza-fabrica-clandestina-de-…)

Dietilenoglicol - Intoxicação por cerveja em BH (https://g1.globo.com/mg/minas-gerais/noticia/2025/09/30/intoxicacao-por-cerveja-em-bh-5-anos-apos-c…)

Bisfenol - Bisfenol nos plásticos (https://www.faperj.br/?id=842.7.6)

Mercúrio - Brumadinho (https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/sudeste/mg/brumadinho-fiocruz-detecta-aumento-de-metais-em-ur…)

Agrotóxicos - Danos a saúde reprodutiva (https://www.camara.leg.br/noticias/1161802-cientistas-denunciam-danos-a-saude-reprodutiva-causados-…)

NaOH no leite. - Caso Toddynho (https://mppr.mp.br/Noticia/Toddynho-tinha-pH-parecido-com-o-de-soda-caustica-afirma-laudo).

O produto final do trabalho será um cartaz em folha A3 para expor em mural da Unidade.

No próximo dia 17/10 fecharemos os detalhes, mas o professor Thaioã fez um esboço do projeto e disponibilizou no chat para apreciação da equipe.

E teve bolo de aniversário!!

Verificar a situação dos alunos que ainda não conseguiram desenvolver as habilidades referentes aos bimestre 1, 2 e 3. Após análise e reflexão da equipe chegamos aos seguintes combinados:

a) Cada professor irá verificar em suas turmas de orientação quais são estes alunos;

b) Cada professor irá postar apenas para estes alunos a "oportunidade" de recuperação. O produto que deverá ser entregue pelos alunos será um vídeo explicativo com os temas de cada retomada. (A Yumi fará o release da atividade para que todos possam postar dia 20/10);

c) Os alunos deverão entregar em duas semanas e o professor que postou fará a correção.

Finalizar a proposta de Atividade integrada do 4º bimestre. Mantemos os pontos discutidos na última semana (Hab. 105, pesquisa de substâncias tóxicas nos alimentos/água/bebida/brinquedos, ativ. em grupo de 6 a 7 pessoas, produto final um cartaz em folha A3 para expor em mural da Unidade). Definimos hoje o cronograma:

a) Professor - Postagem em 20/10 para as turmas. Dividir a turma em grupos e definir os temas de cada.

b) Data de entrega: 13 a 18 de novembro preferencialmente nas aulas de Biologia.

c) Pode usar o roteiro proposto pelo Thaioã, inclusive com os critérios de avaliação, para postar no Teams.

Momento reservado para correção da retomada do 3º bimestre e elaboração da Sequência didática do último bimestre.

Mostra de Artes de 2026 - Informei a equipe sobre a etapa que o Comitê organizador está atualmente. Temos definida a data do evento, o tema, a abordagem (Variedade de linguagens), mas ainda não definimos a organização das equipes de trabalho junto aos alunos. Ficou combinado que no período de reuniões do final do ano haverá um dia onde todos os professores de todas as áreas e do mesmo ano/série irão se reunir para definir a forma de trabalho.

Evento de Halloween/Saci - Trata-se de um evento organizado pela coordenação com auxílio de alguns grupos de PA que tenham a ver com a temática. Foi enviado um e-mail com as orientações para a semana de 27 a 31 de outubro. Os professores do 2º ano ficaram com o Tema: Mortos Famosos. Combinamos de virmos fantasiados em 31/10.

Como estamos sem internet o restante do tempo ficou destinado a organização das atividades individuais de cada professor.

Evento Halloween/Saci - Todos fantasiados participamos do cortejo e desfile do 2º ano;

Como estamos sem internet utilizamos o momento de planejamento coletivo para alinhar as últimas aulas da área.

Discutimos a proposta da Camila e do Rodrigo sobre a necessidade de fazermos uma avaliação do nosso trabalho junto aos alunos e também uma auto avaliação. Todos toparam e a Yumi se prontificou a elaborar o forms pois ela já faria avaliação com suas turmas.

Tivemos aniversário do professor Carlin e o tempo restante falamos sobre o andamento da integrada.

A Yumi apresentou o esboço do forms compartilhado com a equipe para auto avaliação dos alunos e avaliação das aulas de CN pelos alunos. Após análise ficou combinado que os professores de Química e os professores de Biologia se reuniriam para elaborar algumas questões e acrescentar no forms. A aplicação desse documento será feita na última semana de aula (primeira semana de dezembro).

Discutimos também sobre as várias fases da profissão do professor e o momento atual da Educação.

Fechamento das menções referentes ao 4º bimestre - o planejamento coletivo foi destinado aos ajustes e avaliações pelos professores e seus pares sobre a situação de cada estudante na área de CNST.

Logística para Autoavaliação - Combinamos que o professor responsável por cada turma postará os dois Forms de avaliação na segunda-feira 01/12 com entrega até o dia 05/12;

Fechamento final - No próximo dia 03/12 participaremos da reunião de fechamento e, neste momento, os alunos receberão um forms de avaliação do PA como atividade assíncrona.