<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Inferencia contextual  by Lea Johanna Santillan Castillo</title>
      <link>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t</link>
      <description>Grupo 5</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-23 21:06:24 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-09-23 22:41:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>POSTURA DEL AUTOR</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764132164</link>
         <description><![CDATA[<div>Nos indica que no puede desaparecer el bullying en una sociedad peruana en la que reina la discriminación y existe una relación jerárquica entre personas basada en sus condiciones étnicas o socioculturales, pero sí se pude hacer algo al respecto contra el buylling.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-23 22:02:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764132164</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ARGUMENTO 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764132643</link>
         <description><![CDATA[<div>En el colegio, las víctimas de bullying suelen sufrir daños psicológicos, hasta pueden llegar a suicidarse o puede convertir en un hiper- agresor cuando se sienta confianza en sí mismo. Por eso, los profesores y padres juegan un rol importante, ya sea como aliados implícitos de los agresores o como agentes de la protesta, interviniendo para poner límites a estas agresiones.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-23 22:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764132643</guid>
      </item>
      <item>
         <title>INTEGRANTES DEL GRUPO:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764132709</link>
         <description><![CDATA[<div>Lea Johana Santillan Castillo<br>Kenia Huillca Encarnacion Breysi<br>Ariana Katherine Machuca Rodriguez&nbsp;<br>Ana Lucia Priscila Neira Gutierrez<br>Julio César Bailón Ramos</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-23 22:03:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764132709</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ARGUMENTO 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764132747</link>
         <description><![CDATA[<div>Por el lado del victimador-agresor, es bueno saber que desarrolla un sentimiento de omnipotencia, que todo lo puede, sin límites a sus abusos .Y además, están los observadores, testigos de los abusos, sean profesores, padres o especialmente compañeros de clases.En una investigacion nos dice que el 85 % de los casos de bullying hay testigos pasivos presentes , en cambio el 50% se reduce estos casos de bullying que algunos de los testigos intervienen en defensa de la víctima.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-23 22:03:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764132747</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ARGUMENTO 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764153733</link>
         <description><![CDATA[<div>Se aborda el problema del bullying o acoso escolar, como una forma peculiar de violencia social, desde un punto de<br>vista psicopedagógico, pero tomando en consideración las variables clínicas involucradas y sus posibles correlatos<br>psicopatológicos. Luego de intentar definir el asunto tratado y sus alcances epidemiológicos en el Perú, se exponen los contextos explicativos de esta forma de violencia, en los planos individuales (tipología de agresores y agredidos), de funcionalidad familiar, ambiente escolar y factores sociales -<br>incluyendo los medios de comunicación masiva- y las nuevas tecnologías que facilitan, entre otros fenómenos, el<br>llamado cyberbullying. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-23 22:24:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764153733</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ARGUMENTO 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764153928</link>
         <description><![CDATA[<div>En el Perú, según la Encuesta Nacional de Relaciones Sociales (ENARES 2015): Según el portal web SíseVe (2016), el 20 % de los reportes de violencia escolar es de bullying. Alrededor del 75 % de estudiantes ha sido víctima de agresiones por parte de sus compañeros alguna vez.<br>Como esta explicado anteriormente, la mayoría de jóvenes son victimas de bullying y violencia dentro de su centro de estudiaos, muchas veces son por ser de diferente clase social o por no tener buenos recursos.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-23 22:24:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764153928</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LINK DE LOS VIDEOS:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764154659</link>
         <description><![CDATA[<div>1) <a href="https://www.youtube.com/watch?v=tIn4m5Tb8KA">https://www.youtube.com/watch?v=tIn4m5Tb8KA</a></div><div>2) <a href="https://www.youtube.com/watch?v=gBZTStdpwYg">https://www.youtube.com/watch?v=gBZTStdpwYg</a></div><div>3) <a href="https://www.youtube.com/watch?v=mcWXvFC45hc">https://www.youtube.com/watch?v=mcWXvFC45hc</a><br>4) https://www.youtube.com/watch?v=gbMBAH4_bmw&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-23 22:25:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leasancas/ncbzemlge0ui419t/wish/1764154659</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
