https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1 O SEXISMO É UMA BARREIRA QUE DEVE SER DERRUBADA! en-us 2021-11-17 01:12:17 UTC 2025-11-17 23:03:01 UTC hello@padlet.com andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898124603 Olá, meu nome é Andreia Dias de Moura, sou estudante do Curso de Pedagogia da Uniandrade. Esse portfólio foi criado com a intencionalidade de proporcionar novas práticas pedagógicas para a etapa do Ensino Médio, combatendo as práticas sexistas que estão situadas no ambiente escolar. ]]> 2021-11-17 23:02:01 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898124603 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898126806 Primeiramente é necessário compreender o sexismo. O  docente deve inserir essa temática em sala de aula, para que os alunos compreendam o que é o sexismo, o que a sua prática ocasiona, essa atividade pode ser realizada por meios de debates e roda de conversas. ]]> 2021-11-17 23:04:17 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898126806 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898137804 2021-11-17 23:15:34 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898137804 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898149398 Quem aí gosta de filmes? 

Inserir em sala de aula filmes que fomentem a reflexão é uma forma de conduzir um aprendizado diversificado e inovador.
O docente pode abordar trechos do filme e promover o debate para destacar as considerações mais relevantes.

Esse filme aborda de forma sutil questões de genero e normas sociais. 

Em “Happy Feet” (EUA, 108 min, 2006), o personagem principal, um pingüim, não sabe cantar, mas sapateia muito bem, o que o coloca em situação delicada em seu grupo. 


]]> 2021-11-17 23:27:32 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898149398 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898160347 A música traz grandes reflexões, é importante trabalhar músicas que fazem parte da realidade do aluno e que trazem debates que façam o aluno analisar a situação em questão.

Como atividade sugere-se que o docente trabalhe a letra da música e depois fomentem a discussão. Como proposta de mudança o docente pode proporcionar que os jovens criem uma nova versão para a música, adaptando a letra.]]> 2021-11-17 23:38:19 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898160347 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898177869 Dinâmica: Maria e João

O professor leva para a quadra os alunos e fixa na parede da mesma duas cartolinas, uma com o nome MARIA escrito e outra JOÃO, lado a lado. Os alunos devem usar uma bola e ficar em círculo dispostos da seguinte maneira se possível: um menino, uma menina... Um dos alunos inicia a dinâmica e vai passando a bola, onde os colegas vão contando de 1 a 10. Quando chegar no número 10, o aluno que está com a bola na mão, deve correr na cartolina correspondente ao seu gênero e escrever uma característica relacionada ao gênero. Ex: João: Macho Maria: Chorona 
Após todos participarem, o professor deve explorar os adjetivos citados nas cartolinas e trabalhar o comportamento de cada. 

]]> 2021-11-17 23:54:19 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898177869 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898199059 O vídeo apresenta questões cotidianas a respeito da desigualdade de gênero entre homens e mulheres. É importante que após assistir o vídeo, o professor conduza a discussão entre a turma, mediando à mesma. Procure perceber em quais situações os alunos mais se assemelham. ]]> 2021-11-18 00:11:56 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898199059 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898213117 Essa música mostra o estereótipo de uma mulher do século passado, comparando com os dias atuais. O docente pode abordar em sala trazendo para reflexão que as mulheres são capazes de trabalhar fora e sustentar uma casa e os homens também podem fazer serviços domésticos.
O docente pode abordar essa prática em sala de aula, elucidando sobre as profissões, com o foco no perfil que é estipulado tanto para o homem, quanto para mulher, sendo um padrão que a sociedade impõe como ideal.]]> 2021-11-18 00:21:52 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898213117 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898227336 A tecnologia deve ser uma ferramenta que estimula a diversidade. O docente pode por meio dela trabalhar questões importantes, direcionada ao gênero. O docente pode criar um quiz com perguntas sobre as grandes invenções que eram atribuídas a mulheres, como o wi-fi e o raio-x. Essa atividade pode promover uma discussão rica que enfatiza que ambos os gêneros podem se destacar em diversas áreas.]]> 2021-11-18 00:31:17 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898227336 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898241147 Escutar a música em sala e refletir sobre a letra, pedir aos alunos para pontuar quais os pontos que reforçam um comportamento sexista. ]]> 2021-11-18 00:40:13 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898241147 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898258235 É necessário inserir filmes que desenvolvam nos alunos pensamento crítico. Esse filme tem o papel de desvelar alguns comportamentos que estão enraizados na cultura social. Caso não possa assistir na íntegra, escolha recortes do vídeo em que o tema seja mais abordado. Após assistir a um dos recortes escolhidos, a turma pode fazer uma análise verbal dos mesmos, um texto interpretativo e um desenho da parte que mais chamou a atenção relacionada ao gênero e diversidade, que pode ser exposta no mural da  sala. 
No desenho “O Espanta tubarões” (EUA,90min, 2004) há um tubarão que gostaria de ter os modos de um golfinho e é reprimido pelo pai. ]]> 2021-11-18 00:50:16 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898258235 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898304112
Atitudes de sexismo isoladas podem parecer inofensivas, mas criam um clima de intimidação, medo e insegurança. Segue-se a aceitação da violência, sobretudo contra mulheres.

]]> 2021-11-18 01:14:40 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1898304112 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1900491092 Diálogo com os alunos sobre a realidade da sua família e comunidade nas questões de gênero, analisando os comportamentos citados pelos alunos, identificando o sexismo presente nesse contexto. 

Diálogo com alunos sobre o que sabem acerca do gênero masculino e feminino e fazer quadro comparativo identificando respostas de meninos e meninas. (Favorece a oralidade e o pensamento crítico)

Elabore,a partir do diálogo estabelecido anteriormente, questionário para ser aplicado, pelos alunos, com familiares ou mulheres da comunidade local. (A aplicação do questionário além de favorecer a pesquisa entre os alunos, permite o trabalho com a leitura e a escrita)

Discutir sobre respostas encontradas e opiniões sobe o assunto. (Permite expressão oral e desenvolvimento de atitude reflexiva)

]]> 2021-11-18 20:16:10 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1900491092 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1900525664 Dividir os alunos em duplas ou trios nos computadores e orientar a pesquisa objetiva na internet com a ferramenta wiki, tópicos sugeridos: Leis sobre diversidade; Sexismo; Gênero e Sexualidade; Mulher no mundo do trabalho. Não tendo acesso a informática a pesquisa poderá ser realizada em jornais, livros ou revistas.

Apresentação dos grupos sobre material pesquisado. (permite expressão oral e organização de sequência lógica de pensamentos, além de desenvolvimento da leitura e interpretação)

]]> 2021-11-18 20:37:41 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1900525664 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1900537173 A Vida e a História de Madam C. J. Walker (2020)
A série é baseada na história de vida de C. J. Walker (1867-1919) conhecida como a primeira mulher que se tornou milionária pelo próprio esforço nos Estados Unidos. Nascida em 1867, viveu como empregada doméstica e lavadeira até desenvolver um produto destinado ao crescimento de cabelo das mulheres afrodescentes. Walker se torna uma mulher influente, de forte incidência política, social e cultural. Sua trajetória também estimula reflexões sobre as várias estruturas de poder.

O docente pode indicar esse série para os alunos e depois promover o debate. Caso os alunos não tenha acesso a série, o professor pode inserir em seu plano de aula para assistir na sala pela plataforma do youtube. Após assistirem é importante que o docente organize os pensamentos dos alunos para as diversas situações que ela enfatiza, questões raciais, sociais e de gênero. A série é um exemplo que a mulher pode ocupar os diversos espaços na sociedade. ]]> 2021-11-18 20:45:21 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1900537173 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1900542404 Não há como estipular as potencialidades de cada pessoa pautada no gênero e na sua sexualidade. Mulheres podem exercer diversas funções, assim como os homens também. 
Esse vídeo traz para reflexão, os papéis exercidos pelas mulheres que foram fundamentais na sociedade e ainda são, para descontruir o conceitos que a sociedade nos dita como ideal.

Aulas expositivas sobre a história da mulher na sociedade brasileira, utilizando imagens de mulheres de outros séculos até o presente e destacando as heroínas brasileiras e mundiais ocultadas da nossa história: Ana Nery, Anita Garibaldi, Maria Quitéria, Eva Péron, Joana D’Arc, Marie Curie, Simone de Beauvior, Wangari Maathai, entre outras. (favorece o conhecimento da nossa história vista por um outro ângulo, o da mulher, e também, valorização da mulher no desempenho de diferentes papéis sociais).]]> 2021-11-18 20:48:58 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1900542404 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1900798833 Baseada no livro “Anne The Green Gables”, a série conta a história de Anne Shirley, uma garota adotada por engano (os pais queriam um menino) para ajudar a realizar tarefas em uma fazenda. A série traz temas interessantes, como adoção, desconstrução do conceito de família tradicional (ela é adotada por dois irmãos), rejeição e o feminismo presente nas atitudes de uma criança do século 19 considerada desajustada para a época. Através da relação da protagonista com outras personagens, tanto mais velhas quanto da mesma idade, é possível discutir com os alunos os papéis sociais das mulheres daquele período e estabelecer paralelos com os dias atuais.

A série traz diversas abordagens. o docente pode trabalhar a série no contexto escolar. Articulando com atividades que visem o debate e a criatividade. 

]]> 2021-11-19 00:18:34 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1900798833 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916368495 2021-11-28 15:46:11 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916368495 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916401803 Inserir questionários é uma ótima opção para conhecer os seus alunos. O questionário contribui para o debate sobre características e comportamentos, voltados para a família.  Conhecer a família, como vive e se relaciona no cotidiano em relação às questões de gênero, é muito importante para compreendermos atitudes de preconceito e discriminação.
Sugere-se então uma atividade onde todos irão responder algumas questões sobre eles mesmos e suas famílias. O questionário ficará com o professor para posterior análise bem como forma de avaliação da unidade didática.  Com essa atividade, você professor vai conhecer melhor, como cada aluno vê as questões cotidianas de gênero, como os afazeres domésticos com mais clareza. Isso vai ajudá-lo (a) a entender algumas atitudes de nossos alunos em sala de aula. ]]> 2021-11-28 16:22:46 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916401803 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916407739 21 de Junho - Dia Internacional da Educação Não-Sexista]]> 2021-11-28 16:28:58 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916407739 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916413651 Esse documento é muito rico para o docente, por meio dele é possível que trabalhar diversas questões em sala de aula. ]]> 2021-11-28 16:34:32 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916413651 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916415202 2021-11-28 16:36:13 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916415202 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916416317 Para não se aterem à reprodução das desigualdades de gênero existentes na sociedade, advindas de concepções pautadas por equivocadas crenças e convicções sobre o que é ser masculino ou feminino, o professor é instado a pensar em atividades que promovam aprendizagens em relação a corpo, gênero e sexualidade no Ensino Médio. O desenvolvimento de tal processo requer: * romper com a acomodação e a alienação; * partir para a construção de projetos que contemplem a realidade de cada escola, a cultura contextual e as necessidades evidenciadas pelos alunos; * observar e propiciar espaço para questionamentos e dúvidas, considerando as inquietações dos jovens; * criar alternativas e possibilidades para ampliar tanto conhecimentos sobre o corpo, gênero, sexualidade e como as relações afetivas; * estar atento aos questionamentos, nem sempre explicitados pelos jovens, ajudando-as na busca de soluções; * refletir sobre sua própria sexualidade, sobre seus valores, sonhos e desejos; * ter claras as peculiaridades dos papéis femininos e masculinos, bem como o que é exigido de cada um, em decorrência de costumes e valores da sociedade; * abrir espaços para análise de filmes, livros, revistas, imagens, de forma que os jovens possam fazer suas críticas e destacar possibilidades. É fundamental que a abordagem da temática corpo, gênero e sexualidade seja feita de forma prazerosa e constitua projeto permanente no espaço escolar. Nos projetos trabalhar com atividades que envolvem jogos corporais e oportunizem o desenvolvimento da corporeidade, utilizando-se diferentes estratégias tais como envolver o corpo em todas as atividades que permitam o desenvolvimento harmonioso. Trabalhar as emoções é essencial para que os jovens compreendam a si mesmo. ]]> 2021-11-28 16:37:34 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916416317 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916426415 Selecione textos, filmes, livros, casos reais e promova o diálogo.

Vivencie essas histórias com os estudantes. Realize atividades de sensibilização.

]]> 2021-11-28 16:49:51 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916426415 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916429045 O DOCUMENTÁRIO ACOMPANHA O PROCESSO DE APLICAÇÃO DA LEI Nº 11.340/2006, POPULARMENTE CONHECIDA COMO LEI MARIA DA PENHA, CONSIDERADA UMA DAS TRÊS LEIS MAIS COMPLETAS DO MUNDO NO GÊNERO.

]]> 2021-11-28 16:52:40 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916429045 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916435227 O filme Minha vida em cor de rosa, dirigido por Alan Berliner, em 1997, fala sobre a sexualidade de uma criança de sete anos, chamado Ludovic, que na sua inocência age como uma menina, mas que na verdade é um menino e que tem por convicção que um dia se tornará menina. Os pais no início pensam que esta maneira do filho agir é só uma fase, ou seja, processo de identidade. Mas com o passar do tempo o garoto, começa a agir mais como menina, e os vizinhos, que eram muito unidos, começam a se distanciar, e o emprego do pai de Ludovic passa por ameaças, por isso começa a ser mais rígido no comportamento de seu filho e procura ajuda psicológica, com o intuito de mudar a personalidade do filho. Quando Ludovic percebe que a situação esta ficando séria, tenta agir como um menino, confundindo cada vez mais os seus pensamentos, se é menina ou menino.

]]> 2021-11-28 17:00:05 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916435227 andreinhadias40 https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916437580 2021-11-28 17:02:58 UTC https://padlet.com/andreinhadias40/nbxi5xy7jc8o41s1/wish/1916437580