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      <title>Las Nuevas Juventudes y Adolescencias. by Virgi Weiss</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-08-03 23:17:02 UTC</pubDate>
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         <title> ¿Es  posible crear  asimetrías situacionales entre los docentes y los estudiantes, como una forma de legitimar las mismas? </title>
         <author>virgiweiss</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180082054</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-08-03 23:19:15 UTC</pubDate>
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         <title> ¿Qué  importancia tiene para los adolescentes y jóvenes el grupo de pares?.</title>
         <author>virgiweiss</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180082395</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta exploración de sí mismos y construcción de la identidad, atravesados por cambios abruptos físico y emocionales, los jóvenes se expresan y agrupan.  <br>Sus intereses cambian y se manifiestan en su estética y entorno. Se acrecienta su impulso sexual y curiosidad de explorar su cuerpo y lidiar con las  hormonas que revolucionan todo el ser.<br>Expandir fronteras, salir de la zona de confort, en busca de otros referentes y ampliando la percepción de uno mismo, del mundo y del "otro"; desenvolverse  en novedosos espacios tanto físicos como simbólicos. <br>"Formar parte de.." es esencial para acrecentar la autoestima y sentirse en armonía en el ámbito que ocupa, su realidad. Identificarse en estilos y gustos con "pares" de similares intereses. El grupo "hace la fuerza" y permite hacer el ridículo sin sentir vergüenza o desencajar.  Aventurarse, experimentar y compartir... buscan satisfacer necesidades acorde sus valores, amparados por esta especie de "Familia Transitoria"</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-03 23:24:45 UTC</pubDate>
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         <title>La adolescencia </title>
         <author>luciagalluccio</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180082666</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la etapa de desarrollo entre la infancia y adultez. surgen cambios físicos, emocionales intensos; la exploracion de la sexualidad. Se forma la percepción del mundo, del otro y de mi mismo. Creaciones de metas y proyectos que se extienden más allá de la zona de confort.<br>La sociedad le brinda una clase de "Moratoria psicosocial" como prórroga para experimentar, ensayar y buscar respuestas: ¿quién soy?¿que quiero?.  <br>La escuela debe brindar el espacio para que el joven se desenvuelva en este juego de roles/ personajes sin desampararlos y dando margen para crear sus propias identidades, sin condicionar su porvenir sino mostrando futuros posibles y presentándoles proyectos acorde sus intereses.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-03 23:29:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>luciagalluccio</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180082862</link>
         <description><![CDATA[<div>No es lo mismo autoridad que autoritarismo. No es lo mismo Libertad que Libertinaje. No se puede imponer o persuadir.. se debe ser un andamio, sosten y guía en el proceso de aprendizaje y en el camino de su propia autonomía.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-03 23:32:03 UTC</pubDate>
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         <title>Formación de la Identidad:</title>
         <author>luciagalluccio</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180083013</link>
         <description><![CDATA[<div>- Educación y futuro laboral<br>- Aceptación y Autoestima<br>- Formarse en valores y creencias<br>- Autonomía.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-03 23:33:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>luciagalluccio</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180083110</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-08-03 23:35:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>luciagalluccio</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180083157</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-08-03 23:36:45 UTC</pubDate>
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         <title>La Poesía</title>
         <author>luciagalluccio</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180083294</link>
         <description><![CDATA[<div>¿como erradicar el prejuicio que la poesía es solo para unos pocos?¿como apasionarlos con palabras que pueden representar sentimientos, pensamientos .. que son universales y que pueden poner letra a esos gritos mudos que las personas callan? La poesía no es ajena y el lenguaje permite: expresar, protestar, informar, defender ideas. Como docente debemos darles la palabra..<br>El Aristotelismo define al hombre como "animal político", y la racionalidad es el salto cualitativo para diferenciar al hombre del animal, por lo que quitarle la palabra /la voz al hombre es quitarle su humanidad.  La autonomía, la concientización crítica y el alfabetismo son necesarios que para un hombre sea libre. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-03 23:39:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>luciagalluccio</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180083462</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>"TODOS LOS USOS DE LAS PALABRAS PARA TODOS, NO PARA QUE TODOS SEAN ARTISTAS, SINO PARA QUE NADIE SEA ESCLAVO" </em></strong>(Rodari, 2016,p.13)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-03 23:42:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>LA NOVEDAD..</title>
         <author>luciagalluccio</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180085211</link>
         <description><![CDATA[<div>Difíciles de entender, provocadores, frágiles, prepotentes, dóciles, resistentes, soberbios, desafiante e inquietos...<br>Las adolescencias y juventudes siempre fueron "nuevas"; así como los "viejos" fueron los nuevos de antes. Parecen ser hostiles y peligrosos por ser desconocidos. Ni ellos mismos concretaron una identidad... se están buscando, aunque signifique desafiar lo impuesto o a la autoridad. No debemos extranjerizarlo ni violentar su rol ya que demasiado tiene con sentir su propio cuerpo extraño. Por medio del diálogo la escuela debe acoger al "recien llegado".</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-04 00:10:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>luciagalluccio</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180085347</link>
         <description><![CDATA[<div>Pensar al joven como "sujeto de derecho", dando una participación activa en la realidad que habitan. Los jóvenes son un producto socio-histórico en una sociedad dinámica que cambia de forma constante y habilita un espacio para la formación de identidades, aprendiendo entre pares y rodeados del consumo y los medios que se imponen creando marcas que nos homogeneiza y a mismo tiempo nos divide.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-04 00:12:45 UTC</pubDate>
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         <title> Poema: &quot;Adolescencia&quot;</title>
         <author>luciagalluccio</author>
         <link>https://padlet.com/virgiweiss/psicologiaycultura1/wish/180091013</link>
         <description><![CDATA[<div><br><em>Creces, sin darnos cuenta, creces</em></div><div><em>llega entonces la tormenta</em></div><div><em>para advertirnos, que creces</em></div><div><em>¡es tu adolescencia</em></div><div><em>que crece, junto contigo...<br></em><br></div><div><em>Es tu cuerpo que busca crecer</em></div><div><em>¡es tu alma!</em></div><div><em>¡es tu mente!</em></div><div><em>¡que se forma, en tí mujer!...</em></div><div><br></div><div><em>¡Es que ya no eres una niña!</em></div><div><em>¡es que no eres tampoco una mujer!...</em></div><div><em>ese termino intermedio</em></div><div><em>que busca salir a correr...<br></em><br></div><div><em>Son tus hormonas, mi niña</em></div><div><em>¡yo no se, ni que es, lo que es!</em></div><div><em>solo pido al Dios del Cielo</em></div><div><em>que nos de fuerza, para crecer...<br></em><br></div><div><em>¡Que te ayude a convertirte</em></div><div><em>en toda una mujer!...</em></div><div><em>que con la libertad de tus actos</em></div><div><em>sepas entonces que hacer...<br></em><br></div><div><em>Por ahora hija mía</em></div><div><em>continuas en formación</em></div><div><em>lo primero y lo importante</em></div><div><em>son los estudios, mi amor...</em></div><div><br></div><div><em>Adoleces mis sentimientos</em></div><div><em>viendote cometer,</em></div><div><em>esos errores comunes</em></div><div><em>que comete cualquier ser...<br></em><br></div><div><em>Como si yo no hubiera sido</em></div><div><em>también un mozo ayer,</em></div><div><em>que medio confundido</em></div><div><em>no sabía, ni que hacer...</em></div><div><br></div><div><em>Pues ya hoy he superado</em></div><div><em>todo aquello de mi ayer</em></div><div><em>y sólo queda entender</em></div><div><em>que te toca, a tí también...</em></div><div><br></div><div><em>Superar esos arrebatos,</em></div><div><em>que nos da el crecer...</em></div><div><em>Y recuerda hija mía</em></div><div><em>que despúes de esta tormenta</em></div><div><em>viene la calma, también...</em></div><div><br></div><div><em>Muchas veces mi muchacha</em></div><div><em>yo me confundo también...</em></div><div><em>tengo mis metas trazadas,</em></div><div><em>lucho todo los días</em></div><div><em>¡por lo que aún quiero ser!...<br></em><br></div><div><em>¡Son tantas cosas!,</em></div><div><em>¡y es tan difícil!<br></em><br></div><div><em>pero debemos crecer...</em></div><div><em>fijate que en este instante</em></div><div><em>quiero decirte también</em></div><div><em>¡que es mas bien, fácil!,</em></div><div><em>sólo debemos, dejarnos crecer..</em></div><div><br></div><div><em>Pudieras preguntarme</em></div><div><em>¿estás confundido papá?</em></div><div><em>es que a mi me falta también</em></div><div><em>¡mucho por crecer!...<br></em><br></div><div><em>Mañana nos reiremos</em></div><div><em>recordando este ayer</em></div><div><em>el que hoy estamos viviendo</em></div><div><em>sin saber aún que hacer...</em></div><div><em> </em></div><div><em>De la rebeldía sin causa</em></div><div><em>hablan muchos desde ayer...<br></em><br></div><div><em>pero yo hoy, no creo en eso</em></div><div><em>pues las rebeldías tienen sus causas</em></div><div><em>y las causas sus efectos, también...</em></div><div><br></div><div><em>¡Aguarda tranquilamente!</em></div><div><em>¡ya casí sales del cascarón!</em></div><div><em>¡en poco tiempo, mi amor!</em></div><div><em>estaras marcando tu rumbo<br></em><br></div><div><em>Viajaras por tú vida</em></div><div><em>con la brújula encendida,</em></div><div><em>guiandote tú solita</em></div><div><em>hacias tus metas, mi vida...<br></em><br></div><div><em>¿Es que la niña de mis ojos, creció?,</em></div><div><em>¿en que momento ya?...</em></div><div><br></div><div><em>Y verás, como todo se repetirá...</em></div><div><em>Porque este, es el ciclo de la vida...</em></div><div><em>¡otra vuelta mas!, ya llegó tú adolescencia...<br></em><br></div><div><em>y como nos adolece... pero debemos continuar.</em></div><div><em>así es que, ¡crece, mi vida!...<br></em><br></div><div><em>                           </em><strong><em>Héctor Molina</em></strong><em><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-04 01:38:57 UTC</pubDate>
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