-Docente sin ejercicio.

Clase: Introducción a la Prehistoria

Objetivos:

• Introducir a los alumnos al periodo de la Prehistoria.

• Presentar a los alumnos con herramientas digitales como Padlet y Wordwall.

• Fomentar la participación activa de los alumnos

  
  

Actividades:

1. Presentación del texto: Se les entregó a los alumnos un texto sobre la Prehistoria utilizando la herramienta Padlet (a través de un link).

2. Actividad interactiva: Se creó un crucigrama basado en el texto dado en clases utilizando la herramienta llamada: Wordwall, la cual los chicos respondieron de forma individual

Recursos utilizados:

• Padlet: Plataforma digital para compartir información de forma interactiva.

• Wordwall: Plataforma para crear actividades interactivas como crucigramas, juegos, etc.

• Texto sobre la Prehistoria

  
  

Evaluación:

*Participación activa: Se evaluó la participación de los alumnos en la resolución del crucigrama. Y su participación en clases.

• Comprensión del texto: luego de leer el texto se realizaron preguntas para ver si se comprendió el texto y luego se realizó un crucigrama para verificar de que se haya comprendido y para afianzar aún más sus conocimientos

Tìtulo: Descubriendo nuestra cultura e identidad

Objetivos:

1. Comprender el concepto de cultura y su importancia.

2. Identificar y analizar los elementos que conforman la identidad cultural.

3. Reconocer y valorar la diversidad cultural.

4. Desarrollar habilidades para expresar y compartir la propia identidad cultural.

A continuación, se adjunta el enlace a mi Padlet, donde se podrán observar las fotografías y las actividades realizadas:

https://padlet.com/efernandez504/descubriendo-nuestra-cultura-e-identidad-jdficyd1k391qy6q

https://padlet.com/estelaanahiarochaeaa/curso-alfabetiz-ndote-23kwl20tha983y4f

https://padlet.com/acevedomariela2310/propuesta-did-ctica-emgyi8d71u9shavp

Sistema Endócrino y Lactancia materna

Objetivos:

1. Que los estudiantes comprendan la importancia del proceso de lactancia materna.

2. Que puedan identificar las hormonas que intervienen en la producción de leche materna y su expulsión al exterior.

3. Que conozcan acerca del proceso de inducción a la lactancia y de lo que implica relactar.

Actividades que se desarrollaron:

1. Observación de material audiovisual.

2. Investigación bibliográfica utilizando diferentes fuentes de consulta.

3. Elaboración de mapa mental integrador.

4. Lectura de material elaborado por diversas organizaciones sobre la importancia de la lactancia materna.

5. Elaboración de folletos informativos para divulgar en el colegio.

6. Creación de material de difusión para exponer en las redes sociales.

Recursos Utilizados: Herramientas digitales

1. App de Educaplay: Vídeo: 007- Lactancia materna: nutriendo con amor (Biología, tercer año)

2. App de IA para crear mapas mentales: GitMind

3. App de diseño gráfico: Canva.com

Evaluación Realizada:

1. Se utilizará la rúbrica elaborada.

2. Se calificarán las infografías o folletos informativos, los vídeos elaborados a través de la app de Tik Tok, los cortos realizados en sus celulares, etc.

Adjunto link de la propuesta didáctica realizada:

https://drive.google.com/file/d/1l-DkG9D5GozopXGpxhtIS3bx2TNDO0ht/view?usp=sharing

Encontramos videos explicativos y actividades que nos permitieron analizar causas, desarrollo y consecuencias de la Gran Guerra. Con posterioridad se realizaron las actividades propuestas en la guia.

Breve descripcion de la propuesta:

Esta secuencia didáctica tiene como objetivo principal ayudar a los estudiantes de 6to3ra a desarrollar habilidades para identificar, comprender y manejar la frustración de manera saludable. A través de actividades lúdicas, dinámicas grupales y el uso de herramientas tecnológicas como EducaPlay y Mapify.

Objetivo General:

• Desarrollar habilidades de escritura, comprensión y pensamiento crítico mediante la interacción con ChatGPT.

• Fomentar la creatividad y el uso adecuado de la inteligencia artificial como herramienta educativa.

Sesión 1: Introducción a la inteligencia artificial y ChatGPT

Objetivo: Comprender qué es la inteligencia artificial (IA) y cómo se utiliza ChatGPT.

Actividades:

1. Presentación breve sobre IA:

   • Explicar de manera sencilla qué es la inteligencia artificial, qué hace y cómo interactúa con los seres humanos.

   • Dar ejemplos cotidianos de IA (por ejemplo, asistentes virtuales, recomendaciones en plataformas de video o música).

2. Demostración de ChatGPT:

   • Mostrar a los estudiantes cómo se utiliza ChatGPT. Iniciar una conversación sencilla con preguntas y respuestas para demostrar su capacidad de generar texto.

   • Preguntar a los estudiantes: "¿Qué opinan sobre que una máquina pueda responder preguntas y generar textos?"

3. Reflexión grupal:

   • Discusión sobre cómo creen que ChatGPT puede ayudarles en sus estudios o actividades cotidianas.

   • Análisis sobre los posibles beneficios y limitaciones de utilizar IA.

Sesión 2: Uso de ChatGPT para mejorar la escritura creativa

Objetivo: Fomentar la escritura creativa utilizando ChatGPT como apoyo.

Actividades:

1. Generación de ideas para una historia:

   • Los estudiantes eligen un tema o un género literario (por ejemplo, aventuras, ciencia ficción, misterio).

   • Usando ChatGPT, piden ayuda para generar ideas iniciales para su historia. Ejemplo de pregunta: "ChatGPT, ¿me puedes dar tres ideas para una historia de aventuras?"

2. Escritura de la historia:

   • Los estudiantes escriben una historia corta basada en las ideas que generaron con ChatGPT. Pueden usar la herramienta para pedir sugerencias o para resolver dudas (por ejemplo, sobre gramática o sinónimos).

3. Revisión y mejora del texto:

   • Los estudiantes revisan sus textos utilizando ChatGPT para mejorar algunos aspectos, como la estructura de las frases, la ortografía o el vocabulario. Pueden preguntarle a ChatGPT cómo hacer que un párrafo suene más interesante.

Sesión 3: Comprensión lectora y análisis de textos con ChatGPT

Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora mediante el análisis de textos con la ayuda de ChatGPT.

Actividades:

1. Lectura de un fragmento literario:

   • Proporcionar a los estudiantes un texto corto, como un fragmento de un cuento, un artículo o una noticia.

2. Preguntas de comprensión:

   • Después de leer, los estudiantes deben responder a preguntas de comprensión sobre el texto (por ejemplo, "¿Qué ocurrió en la historia?", "¿Qué significa esta palabra en el contexto?", "¿Cómo se sintió el personaje principal?").

3. Análisis con ChatGPT:

   • Los estudiantes pueden hacer preguntas a ChatGPT sobre el texto para profundizar en el análisis. Por ejemplo: "¿Qué mensaje quiere transmitir el autor con esta historia?" o "¿Por qué el personaje hizo esto?".

4. Discusión grupal:

   • Reflexionar en grupo sobre las respuestas de ChatGPT y cómo la IA ayuda a profundizar en la comprensión del texto.

Sesión 4: Creación de un proyecto colaborativo utilizando ChatGPT

Objetivo: Aplicar las habilidades desarrolladas en una actividad colaborativa y de resolución de problemas.

Actividades:

1. Formación de equipos:

   • Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y deben crear un proyecto en el que se combine la escritura y el uso de la IA.

2. Desarrollo del proyecto:

   • Cada equipo elige un tema (puede ser científico, social, histórico, etc.) y utiliza ChatGPT para investigar sobre el tema y generar ideas.

   • Los estudiantes deben escribir un informe, presentación o historia colaborativa, utilizando las sugerencias de ChatGPT para estructurar sus ideas.

3. Presentación del proyecto:

   • Cada grupo presenta su trabajo final frente a la clase, explicando cómo utilizaron ChatGPT en su proceso creativo e investigativo.

Evaluación:

1. Evaluación formativa:

   • Observar la participación de los estudiantes en cada sesión, su capacidad para usar ChatGPT de manera crítica y su actitud frente a la tecnología.

2. Evaluación sumativa:

   • Evaluar los textos escritos por los estudiantes, teniendo en cuenta la creatividad, la coherencia del texto y el uso adecuado de las sugerencias de ChatGPT.

   • Evaluar la calidad de la reflexión y el análisis durante las actividades de comprensión lectora y la colaboración en el proyecto grupal.

Cierre de la Secuencia:

• Reflexión final sobre la utilidad de ChatGPT en el proceso de aprendizaje y en qué otras actividades o materias se podría aplicar esta herramienta.

• Fomentar la discusión sobre los límites éticos y las responsabilidades de usar la inteligencia artificial.

*Presentación del material de lectura .

* Lectura general del docente .

*Invitación voluntaria para que los alumnos continúen la lectura.

*Identificar las ideas principales

* Puesta en común

Desarrollo

Bibliografía Historia Contemporánea Argentina Ed.Puerto de Palos

Recursos digitales

Educaplay. Historia 3er año Tema Presidencias Fundadoras .Bartolomé Mitre. Domingo Fautino Sarmiento. Nicolas Avellaneda

Lectura de la guía. Agregar otras preguntas.

Canva. Elaborar mapas conceptuales .

& Formar grupos de 3 integrantes. Cada grupo, analiza una Presidencia

& Armar un mapa conceptual. Siguientes ítems. Fórmula Presidencial, Programa de Gobierno, Medidas de gobiernos, Políticas internas y externas.

Conclusión

Presentación del trabajo grupal

Exposición oral.