2.    Trois éléments sont envoyés à chaque fois qu’on presse sur un bouton :

·         Les prompts de l'utilisateur (un parmi les options préprogrammés).

·         Des informations provenant du formulaire de CO3Pedia rempli par l'utilisateur.

·         Un rôle définissant le "comportement" ou une « personnalité » de l’assistant IA qui est appliqué à tous les prompts de CO3PEDIA et ne peut pas être modifié par l'utilisateur.

Résumé de la Collaboration

Tâche :
Coco, tu dois aider les membres de l’équipe pédagogique à résumer leur collaboration de façon claire et concise. 

Instruction :

Coco, rédiges-en 100 mots un résumé de la collaboration entre les membres de l’équipe pédagogique. Le résumé doit décrire comment chaque membre de l’équipe a contribué à la création du projet pédagogique, sans oublier de mentionner les rôles et les tâches spécifiques de chacun, et les principales étapes de collaboration.  

Contexte :

Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois utiliser les informations fournies :  

• Projet collaboratif (oui ou non) 

• Entente de collaboration (oui ou non) 

• Nombre de contextes (1, 2 ou 3) 

• Auteurs (noms) 

• Raison de la collaboration. 

• Liste des apprenants. 

• Liste des enseignants. 

• Équipement / matériel nécessaire pour les échanges. 

nous allons dans cette activité travailler sur:

• les Prompts

• la structure et l'ergonomie

Nous vous invitons à vous connecter à la plateforme CO3PEDIA.

Titre du scénario

Tâche : Coco tu dois aider les membres de l'équipe à trouver un titre pertinent et accrocheur pour un cours.

Instruction : Coco suggère un titre engageant qui reflète le cœur du projet/cours et attire l'intérêt des utilisateurs et des parties prenantes.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• le objet d'étude / sujet principal

• les objectifs d'apprentissages

• le contexte

• les compétences visés

Pertinence/ justification

Tâche : Coco tu dois aider à contextualiser la formation en lien avec le sujet ou la thématique

Instruction : Coco suggère moi une contextualisation qui permettra d'envisager/ de lancer/ démarrer/ (en tant que processus) la séance d'apprentissage en 200 mots

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assisté. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• Le titre du scénario

• Niveau de classe (cycle)

• L'institution

Les contraintes

Tâche : Coco, tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les éventuelles contraintes pour le projet. Il peut s'agir de contraintes :

• technologiques ou techniques

• logistiques (modalités de travail, ...)

• pédagogiques ou liées à l'apprentissage

• institutionnelles (curriculaires, règles, hiérarchiques, liés aux dispositifs intitutionnels).

Instruction : Coco suggère un tableau mettant en avant les contraintes dans l'élaboration du scénario pédagogique :

• le contexte

• le lieu

• la langue parlée

• la tranche d'âge

• l'accès internet

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• le lieu dans les différents contextes

• l'institution dans les différents contextes

• la langue parlée dans les différents contextes

• la tranche d'âge des apprenants dans les différents contextes

• l'accès internet dans les différents contextes

  
  

Compétences visées par le projet

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les compétences que devraient acquérir les apprenants à l'issue du cours.

Instruction : Coco suggère un résumé de 100 mots sur les compétences qu'auront acquis les apprenants à l'issue du cours.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• le lieu dans les différents contextes

• l'institution dans les différents contextes

• la langue parlée dans les différents contextes

• la tranche d'âge des apprenants dans les différents contextes

• l'accès internet dans les différents contextes

  
  

Concepts abordés

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les thématiques de son cours/projet.

Instruction :

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assiste. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• Le titre du scénario

• Le lieu

• La langue parlée

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer la méthode d'enseignement utilisées durant le projet.

Instruction : Coco suggère un résumé de 100 mots sur les méthodes d'enseignement qui seront utilisées durant le projet.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• Le titre du scénario

• Le lieu

• L'institution

• La langue parlée

• L'accès Internet

• Tranche d'âge

Tâche : Coco, tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les objectifs du projet.

Instruction : Suggère un tableau mettant en avant les objectifs pédagogiques, ceux-ci peuvent être classés en domaines : cognitif, affectif ou psychomoteur. La rédaction d'un objectif doit tenir compte de ces différents domaines. Elle doit aussi tenir compte des niveaux taxonomique (Bloom) : connaissance, compréhension, application, analyse, synthèse, évaluation.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée.

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les activités qui seront implémenté/ prévu dans les différentes étapes du projet.

Instruction : Suggère un tableau regroupant les activités prevues

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assiste. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• Les compétences à acquérir

• Les objectifs

• La stratégie pédagogique

• Les concepts abordés

• Le titre du scénario

• Le lieu

• L'accès internet

• Langue parlée

• La tranche d'âge

  
  

concepts - références - auteurs (didacticiences) - littéracie/littératures - ressources - instructions officielles (circulaires, programmes, S.C.C.C.C)

«savoirs à enseigner» : ceux «qui sont décrits, précisés, dans l’ensemble des textes “officiels“(programmes, instructions officielles, commentaires...) ; ces textes définissent des contenus, des normes, des méthodes»

Il faut dans ce cas préciser contexte éducatif ou système éducatif. Cela permettra de prendre en compte les contraintes institutionnelles.

Programmation - Séquences - séance -activités

14h-17h

Les contraintes

Tâche : Coco, tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les éventuelles contraintes pour le projet. Il peut s'agir de contraintes :

• technologiques ou techniques

• logistiques (modalités de travail, ...)

• pédagogiques ou liées à l'apprentissage

• institutionnelles (curriculaires, règles, hiérarchiques, liés aux dispositifs intitutionnels).

Instruction : Coco suggère un tableau mettant en avant les contraintes dans l'élaboration du scénario pédagogique :

• le contexte

• le lieu

• la langue parlée

• la tranche d'âge

• l'accès internet

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• le lieu dans les différents contextes

• l'institution dans les différents contextes

• la langue parlée dans les différents contextes

• la tranche d'âge des apprenants dans les différents contextes

• l'accès internet dans les différents contextes

  
  

Compétences visées par le projet

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les compétences que devraient acquérir les apprenants à l'issue du cours.

Instruction : Coco suggère un résumé de 100 mots sur les compétences qu'auront acquis les apprenants à l'issue du cours.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• le lieu dans les différents contextes

• l'institution dans les différents contextes

• la langue parlée dans les différents contextes

• la tranche d'âge des apprenants dans les différents contextes

• l'accès internet dans les différents contextes

  
  

Concepts abordés

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les thématiques de son cours/projet.

Instruction :

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assiste. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• Le titre du scénario

• Le lieu

• La langue parlée

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer la méthode d'enseignement utilisées durant le projet.

Instruction : Coco suggère un résumé de 100 mots sur les méthodes d'enseignement qui seront utilisées durant le projet.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• Le titre du scénario

• Le lieu

• L'institution

• La langue parlée

• L'accès Internet

• Tranche d'âge

Tâche : Coco, tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les objectifs du projet.

Instruction : Suggère un tableau mettant en avant les objectifs pédagogiques, ceux-ci peuvent être classés en domaines : cognitif, affectif ou psychomoteur. La rédaction d'un objectif doit tenir compte de ces différents domaines. Elle doit aussi tenir compte des niveaux taxonomique (Bloom) : connaissance, compréhension, application, analyse, synthèse, évaluation.

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée.

Tâche : Coco tu dois aider le professionnel de l'éducation à déterminer les activités qui seront implémenté/ prévu dans les différentes étapes du projet.

Instruction : Suggère un tableau regroupant les activités prevues

Contexte : Le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assiste. Notamment, tu dois prendre en compte les éléments suivants :

• Les compétences à acquérir

• Les objectifs

• La stratégie pédagogique

• Les concepts abordés

• Le titre du scénario

• Le lieu

• L'accès internet

• Langue parlée

• La tranche d'âge

  
  

Après les deux ateliers de Co-design que nous avons effectué avec vous, nous souhaitons vous présenter la nouvelle plateforme CO3PEDIA.

http://www.co3pedia.com/form1.php?id=1367

Tâche : Coco, suggère sous forme de liste de points les éléments didactiques en te nourrissant des réponses de la section "informations pédagogiques".

Instruction : Coco, génère 5 points d'élément didactique qui correspondent au style académique. N'hallucine pas.

Contexte : Coco, le contexte est fourni par le(s) professionnel(s) de l'éducation que tu as assistée. Tu dois utiliser les informations dans les sections précédentes.