Thematische Strukturierungskonzepte by

Lernziel

yarencnn — 2023-12-14 13:55:01 UTC

yarencnn — 2023-12-14 13:56:54 UTC

Die SuS sind in der Lage die Ursachen für den Strum auf die Bastille zu beschreiben indem sie die Akteure benennen und die Tagesabläufe strukturiert wiedergeben

Lernziel

2023-12-14 13:57:56 UTC

Die SuS sind in der Lage, den Sturm auf die Bastille aus zwei verschiedenen zeitgenössischen gesellschaftlichen Perspektiven (Adel und Aufständische) kritisch zu reflektieren und auf Grundlage dessen multiperspektivisch zu beurteilen.

yarencnn — 2023-12-14 13:57:57 UTC

Die SuS ordnen den Sturm auf die Bastille als Anfang der Franz. Revolution ein

hrq7kttdf5_ — 2023-12-14 13:58:22 UTC

Das Leben im Widerstand - Die Laufbahn eines Sansculottes

Thema

2023-12-14 13:58:55 UTC

Der Sturm auf die Bastille - Heldentat oder grausamer Akt?

Lernziel

2023-12-14 13:59:13 UTC

Die SuS bewerten die Ursachen gewaltsamer Besetzung von Regierungsgebäuden zur Durchsetzung von politischen Zielen, indem sie den Sturm auf die Bastille und den Sturm auf das Weiße Haus vergleichen

Thema der Stunde

yarencnn — 2023-12-14 13:59:46 UTC

Bedeutung des Sturm auf die Bastille am 14.Juli 1789 für die Französische Revolution

hrq7kttdf5_ — 2023-12-14 14:00:18 UTC

die SuS formulieren mögliche/typische Beweggründe von den französischen Recolutionären (Sansculottes) und kennen eine idealtypische Biografie

2023-12-14 14:05:07 UTC

Gewaltsamer Protest als politisches Durchsetzungsmittel - der Sturm auf die Bastille als neue Form einer politischen Bewegung?

Lernziel

2023-12-14 14:05:22 UTC

Sachkompetenz/Urteilskompetenz