Desde las instituciones educativas debemos propiciar el debate, dando la posibilidad a los jóvenes de explorar, descubrir y comprender de manera crítica las diversas temáticas que los movilizan e interesan, alentándolos a formar y expresar sus propias opiniones, y a escuchar y aceptar de manera respetuosa las distintas voces y perspectivas planteadas por sus pares. 

Adhiero y adscribo a esa frase y siempre ha sido tema de discusión en familia y entre colegas. De nada sirve tener escuelas e infraestructuras excelentes, con un currículum que capacite a alumnos y docentes para lidiar y apropiarse del las nuevas tecnologías y sus ventajas, si no somos conscientes de nuestras raíces, nuestra historia y las luchas sociales que nos permitieron disfrutar de los derechos que hoy ejercemos.

Despertar la conciencia de nuestros alumnos respecto de los fundamentos históricos y sociales en los que se basa nuestro presente permitirán que sean actores sociales responsables, no sólo en el ejercicio de sus derechos, sino también en la toma de decisiones a la hora de elegir en qué tipo de sociedad quieren vivir, si una inclusiva y socialmente solidaria y que se ocupe y preocupe por el otro, o en una sociedad individualista donde el capitalismo y la especulación financiera global decidan por ellos. La memoria y el acceso a ella son un derecho y una obligación para preservar y mejorar la vida de un pueblo soberano. 

Laura V. Basso  

 Elegi Para este topico la cancion de diego torres " IGUALES"  ya que como lo expresa la cancion cada uno es due;o de elegir su modo de vivir ,  si bien cada persona es distinta , lo que si es igual  es el amor . Me parece muy interesante en el inicio de la cancion la frase " yo no voy a arrepentirme de estas lagrimas" ..  Como si tendrian que avergonzarse de algo o esconderse, debido a la estigmatizacion social que aun hoy existe, no solo la discriminacion hacia la orientacion sino tambien a la raza entre otros.
Me parece interesante esta cancion para poder trabajar desde la empatia, como nos sentiriamos nosotros , y lo dificil que es en la sociedad en la que vivimos que se respeten ciertos derechos.
La lucha constante en la que aun hoy muchas personas se encuentran.
Como reflexion final dejo una estrofa de la cancion que me parece muy interesante .todos somos IGUALES en DIGNIDAD. el prójimo merece el respeto basado en el principio de no agresión. 

Siempre hay más de una versión de la película
Otros modos de mirar, muchas formas de escribir
Y nadie tiene la verdad (y nadie tiene la verdad)
Las voces son infinitas (infinitas, woah)

 Elegi Para este topico la cancion de diego torres " IGUALES"  ya que como lo expresa la cancion cada uno es due;o de elegir su modo de vivir ,  si bien cada persona es distinta , lo que si es igual  es el amor . Me parece muy interesante en el inicio de la cancion la frase " yo no voy a arrepentirme de estas lagrimas" ..  Como si tendrian que avergonzarse de algo o esconderse, debido a la estigmatizacion social que aun hoy existe, no solo la discriminacion hacia la orientacion sino tambien a la raza entre otros.
Me parece interesante esta cancion para poder trabajar desde la empatia, como nos sentiriamos nosotros , y lo dificil que es en la sociedad en la que vivimos que se respeten ciertos derechos.
La lucha constante en la que aun hoy muchas personas se encuentran.
Como reflexion final dejo una estrofa de la cancion que me parece muy interesante .todos somos IGUALES en DIGNIDAD. el prójimo merece el respeto basado en el principio de no agresión. 

Siempre hay más de una versión de la película
Otros modos de mirar, muchas formas de escribir
Y nadie tiene la verdad (y nadie tiene la verdad)
Las voces son infinitas (infinitas, woah)

Reflexionando sobre los derechos de las niñas y niños que acceden a la ciudadanía en términos formales en tanto personas en formación que requieren de protección especial, elegí la Canción “Me miro en el Espejo” de Hugo Midón y Carlos Gianni.

Esta canción es ideal para trabajar la ESI en la escuela con los más chiquitos. La podemos trabajar en las clases de inicial y primeros años de primaria. La propuesta se puede iniciar con la escucha de la canción. Aprendemos y analizamos la letra. Esto nos da un incentivo para que cada uno se observe y observe a los demás. Con esta actividad podemos promover la autoestima como factor protector básico a la hora de pensar en la enseñanza de comportamientos de autoprotección. La posibilidad de reconocer las diferencias y valorarlas, de poder describirnos cómo somos y poder describir a las y los compañeros propiciarán la valoración de lo propio. Se abre un espacio para expresar opiniones y para formular preguntas, se enfatiza en que cada quién es único o única e irrepetible, que nuestros cuerpos son muy valiosos y deben ser cuidados y protegidos por los adultos y todos también podemos aprender a cuidarnos. 

" no soy la única. Pero soy alguien.
No puedo hacer todo, pero aún así puedo hacer algo y justo porque no lo puedo hacer todo no renunciaré hacer lo que sí puedo. 
                                    Helen Keller 
Helen Keller fue escritora, oradora y activista política sordociega Estadounidense. Fue una luchadora de los derechos humanos.
 Por tal razón elegí una de sus frases inspiradoras. 
Igualdad de derechos humanos. Todos y todas somos capaces en materia de protección y restitución de derechos está puesto en construcción para que cada sujeto, desde sus propias capacidades y habilidades pueda desplegar su subjetividad, potenciando sus capacidades y de éste modo ejercer sus derechos.

Fundamentalmente se han centrado en los siguientes ejes

Sus participaciones, reflejan lectura y apropiación del marco teórico desarrollado en el módulo 3, especialmente esto se refleja en sus fundamentaciones , al seleccionar el recurso

También dan cuenta de reconocer al estado como garante de derechos en el ejercicio de ciudadanías, tanto en la restricción como en la ampliación de derechos 

“Soy la mano que te quiere ayudar”... siempre dispuestos a entregar nuestras manos y nuestro corazón al que pide nuestra ayuda, desde el silencio y la acción...
"Soy tan simple que casi ni me ves”. .. pensar en que cada uno tenemos nuestro lugar en la sociedad, en el grupo de amigos, en la familia, en el estudio o en el trabajo, pero no para generar competencia, sino para sumar desde donde estamos, para reconocer nuestro valor sin perder la humildad, sin perder la sencillez...

...y así cada línea de esta canción nos hace reflexionar...

Como vimos en el módulo 3, hay distintas categorías de ciudadanías, respecto a los derechos a los que hace referencia, en este caso, se trata de la ciudadanía global.

También vimos en este módulo, que pueden analizarse dos dimensiones relativas a la ciudadanía, una referida a la definición formal y otra relativa al ejercicio efectivo de esta ciudadanía.

Con respecto a la primera dimensión, podemos decir que es un derecho de todos vivir en un ambiente limpio, sustentable, saludable y sin riesgos del cual podamos disfrutar, pero también es nuestra obligación, como habitantes del mismo, garantizar que esté en esas condiciones, cuidarlo, mantenerlo limpio y sano, preservar sus recursos naturales, ver más allá de nosotros y pensar en todas las otras personas que lo habitan.

Por otro lado, con respecto a la segunda dimensión, referida al ejercicio efectivo, me gustaría destacar que la ONU ha mencionado que la situación actual del planeta es preocupante debido a la pérdida dramática de la naturaleza que se dá, principalmente, por la actividad humana, es decir que somos nosotros mismos los que le estamos haciendo daño a nuestro propio hogar.

Creo que con pequeñas acciones podemos hacer mucho, como ahorrar agua, energía eléctrica, utilizar energías renovables, transporte ecológico, reciclar, reutilizar y por sobre todo, incentivar a que otras personas también lo hagan, participando así entre todos, del cuidado del medio ambiente.