https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks Fait avec un câlin chaleureux en-us 2022-02-22 22:21:38 UTC 2026-03-22 11:47:23 UTC hello@padlet.com mychelblanchette https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061540992 Effets ressentis:
      Malaise
      peine
      découragement
      isolation
      surprise
(lorsque les petits se sont placés par eux-mêmes en rang, avec leurs pairs)

Résultats: Prise de conscience


]]> 2022-02-22 23:28:27 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061540992 ameliejacques3 https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061553472 code_vie-1024x1024.jpg (1024×1024) (ecoleouestmtl.com)]]> 2022-02-22 23:44:14 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061553472 ameliejacques3 https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061553749 Demander les pronoms aux élèves pour ne pas assumer leur genre et ainsi créer une atmosphère de confiance avec les jeunes.
Cela montre une ouverture d'esprit et permet aux élèves d'établir un lien de confiance avec l'enseignant.]]> 2022-02-22 23:44:33 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061553749 ameliejacques3 https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061554586 Encourager la mixité de sexe, origine et expérience ]]> 2022-02-22 23:45:37 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061554586 ameliejacques3 https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061555022 Aide à l'estime de soi des élèves et permet une ambiance de respect mutuel dans la classe

]]> 2022-02-22 23:46:12 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061555022 sachadupont https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061567664 2022-02-23 00:00:47 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061567664 ameliejacques3 https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061569031 Les mots: fif, salope, pute sont à proscrire, même en blague
on ne peut pas juger de la porté de nos paroles sur l'autre.
Que ce passe-t-il si le garçon est gay non assumé? ]]> 2022-02-23 00:02:32 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061569031 ameliejacques3 https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061578133 Respect du droit de parole
Encourage la prise de parole pour tous
Permet à l'enseignant de faire valoir le droit de parole pour tous

]]> 2022-02-23 00:12:33 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061578133 sachadupont https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061583234 2022-02-23 00:17:06 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061583234 ameliejacques3 https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061587500 Balado sur l'expérience mené par un professeur de Cubberly High School]]> 2022-02-23 00:21:16 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2061587500 ameliejacques3 https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2120245483 Propagande : Elle réitère souvent que ses propos discriminatoires sont basés sur des des recherches scientifiques. Elle utilise une figure d'autorité plus haute qu'elle dans la hiérarchie pour que les enfants croient que les privilèges doivent maintenant être attribués aux plus grands

Catégorisation Nous-Eux : Elle se range du côté des élèves petits lorsqu'elle se dit petite alors que son supérieur est grand pour que les jeunes s'identifient

Stéréotypes : Les grands sont les meilleurs athlètes

Préjugés : L'élève va prendre plus de temps à résoudre le problème parce qu'il est petit ou il va avoir besoin de plus d'aide

Discrimination : Les grands ont le choix de faire ce qu'ils veulent alors que les petits sont forcés à faire du travail personnel. Les petits peuvent inviter un ami à leur table, mais les grands ne peuvent pas s'inviter à leur table sans leur accord.

]]> 2022-03-29 21:50:22 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2120245483 ameliejacques3 https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2120245923 -Sources: En proclamant qu'elle a lu que les plus grands sont moins sage, plus tanant, etc et en exprimant que c'est scientifiquement prouvé. Elle proclame souvent que c'est des "faits" donc c'est correct. 

-Activité: Elle demande à ces élèves de jouer le jeux et de respecter leurs roles. 

- Détournement cognifitif: Dire que la discrimination est justifié car les grands ont un mauvais comportement, donc ils meritent d'être discriminés. 

-Répliquer une expérience du passé: elle à répliqué une expérience qu'elle à vu dans un documentaire qui traitait sur la discrimination. 

-Pour l'expérience que les étudiants auront: elle voulait montrer aux élèves ce qu'est la discrimination pour qu'ils puissent vivent ce qu'est la discrimination pour ne pas vouloir repliquer ces émotions chez les autres. 

-Pour l'équité: Elle voulait que les grands et les petits puissent comprendre comment une personne discriminé se sent et pour ne pas créer de la jalousie chez les élèves qui pourrait même mener à d'autre discrimination. 



]]> 2022-03-29 21:50:51 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2120245923 sachadupont https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2120251106 2022-03-29 21:57:02 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2120251106 ameliejacques3 https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2120257485 2022-03-29 22:05:09 UTC https://padlet.com/ameliejacques3/Bookmarks/wish/2120257485