LE TAPPE DALL'INTEGRAZIONE ALL'INCLUSIONE by Sarah Calabrese https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp Gruppo 4: Caiaffa Mattea, Calabrese Sarah, Campaniello Olimpia, Cangiano Vittorio, Capobianco Valerio, Capozza Ivan, Cappucci Ivana, Caradonna Marta, Cardinale Ilaria en-us 2021-09-18 10:14:31 UTC 2023-03-03 16:37:46 UTC hello@padlet.com L’obiettivo dell'inclusione è quello di mettere al centro della scuola il valore della diversità, che è sempre una ricchezza per tutti. sarah_calabrese544599 https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750246603 2021-09-18 10:33:47 UTC https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750246603 4) INCLUSIONE: mattea_caiaffa584740 https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750247351 L'inclusione si può definire come il tentativo di rispettare le esigenze di tutti facendo sentire ciascuno accolto in un gruppo sociale o scolastico indipendentemente dalle capacità e modi di essere, così da permettere a ciascuno di partecipare alla vita - sociale o scolastica - nella maniera più attiva e utile possibile.

]]> 2021-09-18 10:34:53 UTC https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750247351 vittorio_cangiano584983 https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750248259 2021-09-18 10:36:09 UTC https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750248259 3) INTEGRAZIONE: mattea_caiaffa584740 https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750248931 Per integrazione si intende la capacità di permettere l'inserimento di un individuo all'interno di un contesto sociale/scolastico attraverso la socializzazione, superando quindi gli ostacoli o le barriere per le persone "diversamente abili".

]]> 2021-09-18 10:37:02 UTC https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750248931 marta_caradonna585141 https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750250453 2021-09-18 10:39:01 UTC https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750250453 Il passaggio dall'integrazione all'inclusione si avvale di alcuni importanti riferimenti normativi: sarah_calabrese544599 https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750252298 - legge 517/77
- legge 104/92
- legge 170/2010
- D.M. n. 5669 del 2011
- linee guida allegate al D.M. n. 5669 del 2011
- direttiva 27/12/2012
- circ. ministeriale n. 8 del 2013]]> 2021-09-18 10:41:26 UTC https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750252298 1) ESCLUSIONE mattea_caiaffa584740 https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750253749 gli alunni con disabilità frequentano scuole speciali o classi differenziali]]> 2021-09-18 10:43:32 UTC https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750253749 2)SEPARAZIONE: mattea_caiaffa584740 https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750258205 Gli alunni con disabilità entrano nelle scuole comuni, ma restano di fatto separati, a volte anche fisicamente. ]]> 2021-09-18 10:45:53 UTC https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750258205 marta_caradonna585141 https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750261412 "Ogni studente suona il suo strumento, non c'è niente da fare. La cosa difficile è conoscere bene i nostri musicisti e trovare l'armonia. Una buona classe non è un reggimento che marcia al passo, è un'orchestra che prova la stessa sinfonia. E se hai ereditato il piccolo triangolo che sa fare solo tin tin, o lo scacciapensieri che fa soltanto bloing bloing, la cosa importante è che lo facciano al momento giusto, il meglio possibile, che diventino un ottimo triangolo, un impeccabile scacciapensieri, e che siano fieri della qualità che il loro contributo conferisce all'insieme."  (Daniel Pennac, libro Diario di scuola)]]> 2021-09-18 10:50:24 UTC https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750261412 vittorio_cangiano584983 https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750264329 “Profilo dei docenti inclusivi” 2012
European Agency for Development in Special Needs Education  
Quattro i valori essenziali dell’insegnamento e dell’apprendimento
identificati sulla base dell’osservazione del lavoro dei docenti in classe:
1. Valutare la diversità degli alunni: i docenti devono vedere la diversità come una ricchezza, una risorsa
2. Sostenere gli alunni: i docenti devono coltivare alte aspettative sul successo scolastico degli studenti
3. Lavorare con gli altri: la collaborazione ed il lavoro di gruppo sono approcci essenziali per tutti i docenti
4. Aggiornamento professionale continuo.
]]> 2021-09-18 10:53:49 UTC https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750264329 ivana_cappucci584705 https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750280211 2021-09-18 11:15:27 UTC https://padlet.com/sarah_calabrese544599/nafj2l1whe49f6fp/wish/1750280211