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      <title>O lugar do espanhol como disciplina ao longo das normativas legais/leis institucionalizadas no país by Jose Roberto Moreno de Souza Junior</title>
      <link>https://padlet.com/betinhoroberto/na99tmo2x3sdbn41</link>
      <description>Vislumbre sobre o ensino da língua espanhola em contexto brasileiro.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-27 16:49:24 UTC</pubDate>
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         <title>O lugar do espanhol como disciplina - ANTERIORMENTE</title>
         <author>betinhoroberto</author>
         <link>https://padlet.com/betinhoroberto/na99tmo2x3sdbn41/wish/1780830739</link>
         <description><![CDATA[<div>Embora haja uma enorme aproximação do Brasil com a língua espanhola devido aos países rodeados por ele, suas parceria econômicas e até mesmo sua história, foi necessário um tempo enorme para o ensino do espanhol consolidar-se como obrigatório nas escolas já que os decretos do governo Vargas e as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em sua maioria não a incluíam. Foi somente no governo Lula, em 2005, que foi estabelecida a Lei Nº 11.161 a chamada "lei do espanhol", que promovia o ensino obrigatório do espanhol. A lei foi revogada em 2017 com a reforma do ensino médio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-30 09:33:37 UTC</pubDate>
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         <title>O lugar do espanhol como disciplina - ATUALMENTE</title>
         <author>betinhoroberto</author>
         <link>https://padlet.com/betinhoroberto/na99tmo2x3sdbn41/wish/1780865274</link>
         <description><![CDATA[<div>A reforma do ensino médio ocorrida durante o governo de Michel Temer torna o espanhol uma opção de oferta pela instituição de ensino, ou seja, passa a não ter mais obrigatoriedade. Entretanto, nota-se discordâncias nessa relação com a língua, que é opção de escolha no ENEM, (Exame Nacional do Ensino Médio) prova feita baseada no que é ofertado no currículo nacional.&nbsp;<br>Atualmente movimentos como o "Fica espanhol" agem para a implementação obrigatória do espanhol como língua. Recentemente pôs-se em pauta a chamada PEC do Espanhol, que propõem a língua como sendo obrigatório no Estado do Paraná. Além disso, há a luta pela PL 3849/2019 que abrange a língua por todo o território nacional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-30 09:53:10 UTC</pubDate>
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         <title>Lei nº 11.161/ Lei do Espanhol</title>
         <author>betinhoroberto</author>
         <link>https://padlet.com/betinhoroberto/na99tmo2x3sdbn41/wish/1780874271</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-30 09:58:18 UTC</pubDate>
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         <title>O ENSINO DE ESPANHOL NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA</title>
         <author>betinhoroberto</author>
         <link>https://padlet.com/betinhoroberto/na99tmo2x3sdbn41/wish/1780905363</link>
         <description><![CDATA[<div>Sobre a trajetória do ensino da língua espanhola.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cchla.ufrn.br/humanidades/ARTIGOS/GT38/O%20ENSINO%20DE%20ESPANHOL%20NA%20EDUCACAO%20BASICA%20BRASILEIRA%20UMA%20RETROSPECTIVA%20HISTORICA.pdf" />
         <pubDate>2021-09-30 10:17:44 UTC</pubDate>
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         <title>Morejón sobre o ensino da língua espanhola.</title>
         <author>betinhoroberto</author>
         <link>https://padlet.com/betinhoroberto/na99tmo2x3sdbn41/wish/1780942154</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;"Es necesario que las masas estudiantiles brasileñas, desde ya segunda enseñanza, comiencen a familiarizarse, paralelamente al conocimiento que van adquiriendo de la cultura de su patria, con la cultura española e &nbsp; hispanoamericana. &nbsp; Al &nbsp; aprendizaje &nbsp; medio &nbsp; de &nbsp; la &nbsp; lengua &nbsp; vernácula debe &nbsp; corresponder &nbsp; el &nbsp; de &nbsp; la &nbsp; española, &nbsp; de &nbsp; forma &nbsp; que &nbsp; en &nbsp; un &nbsp; futuro próximo todo brasileño culto posea o conozca con perfección las dos lenguas ibéricas madres, ya tan extendidas y en franco desarrollo." (MOREJÓN, 2000, p.28 Creación y desarrollo del hispanismo en Brasil)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-30 10:40:33 UTC</pubDate>
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         <title>Sedycias sobre a relação do país com o MERCOSUL</title>
         <author>betinhoroberto</author>
         <link>https://padlet.com/betinhoroberto/na99tmo2x3sdbn41/wish/1780962010</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;"É útil recordar que o processo de globalização da economia, que caracteriza o mundo contemporâneo, está exigindo dos países a adoção de medidas que favoreçam sua inserção. De forma positiva, no contexto internacional, na América Latina, o Acordo de Constituição de um Mercado Comum do Sul– Mercosul, marca um começo que anima a integração dos países, com o objetivo de conjugar os esforços e de conquistar um espaço promissor no novo cenário econômico internacional. O êxito do MERCOSUL, não obstante, requer um esforço progressivo para fazer possível uma maior aproximação e entendimento entre os países membros. Neste sentido, o domínio de um idioma comum é de fundamental importância"&nbsp; (SEDYCIAS, 2005, p. 20 O ensino do espanhol no Brasil: passado, presente e futuro)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-30 10:52:22 UTC</pubDate>
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         <title>A importância do ensino de espanhol nas escolas</title>
         <author>betinhoroberto</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-30 11:01:14 UTC</pubDate>
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         <title>Lei nº11.161/Lei do espanhol</title>
         <author>betinhoroberto</author>
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         <pubDate>2021-09-30 11:03:51 UTC</pubDate>
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         <title>UM POUCO DA TRAJETÓRIA DO ESPANHOL NA HISTÓRIA BRASILEIRA</title>
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         <pubDate>2021-09-30 11:41:01 UTC</pubDate>
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