Sayı: 16

Süre: 10 dakika

Katılımcılardan Çember seklinde ayakta durmaları istenir, ortada bir ebe vardır. Önce herkes solundaki ve sağındaki kişilere ismini sorar. Daha sonra ortadaki ebe, birine işaret ederek “soğan” ya da “sarımsak” der. İşaret ettiği kişi, ebe “soğan” derse solundaki kişinin, “sarımsak” derse sağındaki kişinin en fazla 3 saniye içinde ismini söylemek zorundadır. eğer sorulan ismi doğru olarak söylerse, ebe bir başka kişiye ayni şekilde soğan ya da sarımsak diye sorar. eğer sorulan kişi ismi doğru olarak söyleyemezse, bu durumda ebe o olur ve önceki ebe onun yerine geçer. Oyunu yöneten kişi, uygun gördüğü zaman oyunu durdurur.

Not: Oyunu biraz daha hareketlendirmek için, oyunu yöneten kişi istediği zaman katılımcılardan yerlerini değiştirmelerini isteyebilir. Böylece herkes birden fazla isim öğrenecektir.

Amaç: Katılımcıların birbirlerinin isimlerini öğrenmesini ve iletişim kurmalarını sağlamak.

Sayı: 16

Süre: 15 dakika

Öncelikle etkinlik uygulayıcısı kendini

tanıtır ve şu sözlerle devam eder:

“Bu hafta ekip olarak haftanın 3

günü sizinle birlikte zaman geçirmeyi

planlıyoruz. Birbirimizi daha yakından

tanımak, birlikte güçlenebilmek ve

geleceğe umutla bakabilmek için

hepimizin birbirimize ihtiyacı var. Zor

zamanların ancak bu birliktelik ve

dayanışma ile atlatılabileceğini, insana yine

insanın iyi geldiğini bilerek geldik. Haydi o

zaman hep beraber tanışalım…” Sonra katılımcılardan bir çember oluşturmaları istenir. Sırayla isme ritim verilerek söylenir. Eğitmen örnek gösterir. İki el dize vurulup BENİM, iki el birbirine vurulup ADIM, sağ el parmağı şıklatılıp ismin ilk hecesi (ME), sol el parmağı şıklatılıp ismin ikinci hecesi (TE) denir . İsminde 3 hece olanlar, birincide ilk iki heceyi, ikincide geri kalan heceyi söyler. Bütün grup yaptıktan sonra birincide kişinin, ikincide bütün grubun tekrar ettiği uygulama yapılır.Yani Her katılımcı sırayla kendi ismine bir ritim

kalıbı bulur ve sonrasında bu ritim grup ile

birlikte tekrar edilir. Böylelikle her katılımcı

kendini farklı ifade araçlarını kullanarak

tanıtmış, grubun kendi ritmini tekrarlayarak

onu tanıdığını görmüş ve aynı zamanda

bedenini ritim çalgısı gibi kullanmış olur.

1. 4-5 kişilik bölünülür.

2. Her çocuğa bir kağıt verilir.

3. Öürencilerden kağıtlara anonim şekilde en sevdiği yemek, favori ünlüsü, olmak istediği meslek gibi 5 farklı sorunun cevaplarını yazmaları istenir.

4. Her grup kendi kağıtlarını katlar ve kağıtlar kavanozda karıştırılır.

5. Gönüllü eğitmen her kağıdı açar ve öğrencinin cevaplarını okumaya başlar. Öğrenciler kendini saklayarak doğru kişi bulmaya çalışır.

6. Gruptaki herkesin kağıdı açıldığında herkes kendi kağıdını geri alır.

7. Kağıdını geri alan çcouklar yeniden gruplandırılır ve yine herkes kağıdını katlayıp karıştırır.

Amaç:

Çocukların toplumsal cinsiyet eşitliği hakkında farkındalık kazanmalarını sağlamak, işbirliği yapmalarını teşvik etmek ve eğlenirken öğrenmelerini sağlamak.

Süre:

Toplam 20 dakika

Malzemeler:

- Renkli kağıtlar ve kalemler

- Resimli kartlar (farklı meslekler, günlük aktiviteler, hobiler vb. gösteren)

- Küçük ödüller (çikolata, çıkartma vb.)

Hazırlık:

1. Farklı meslekler, günlük aktiviteler ve hobiler gösteren resimli kartlar hazırlayın.

2. Çocukları 3 kişilik 6 gruba ayırın, bir kişi gözlemci olarak kalabilir veya gerektiğinde yardımcı olabilir.

Oyun:

1. **Giriş: Eşitlik Konuşması (3 dakika)**

- Oyunun başında, çocuklarla toplumsal cinsiyet eşitliği hakkında kısa bir konuşma yapın. Eşitlik nedir, neden önemlidir ve hayatımızı nasıl etkiler gibi konularda bilgi verin.

2. **İstasyon 1: Resimli Kartlarla Eşleştirme (5 dakika)**

- Gruplar, dağıtılan resimli kartları "erkekler yapar", "kadınlar yapar" ve "herkes yapar" olarak üç kategoriye ayırır.

- Daha sonra kategorileri hızla tartışarak, herkesin her işi yapabileceğini vurgulayın.

3. **İstasyon 2: Eşitlik Afişi Tasarımı (5 dakika)**

- Her grup, toplumsal cinsiyet eşitliği hakkında bir mini afiş tasarlar. Afişte eşitlik mesajlarını ve resimleri kullanarak yaratıcılıklarını sergilerler.

4. **Sunum ve Değerlendirme (5 dakika)**

- Her grup afişini hızla sunar ve eşitlik mesajlarını paylaşır. Tüm grupların katılımı ve çabaları ödüllendirilir.

Oyun Sonu:

Her grup, afişlerini sunar ve kısa bir değerlendirme yapılır. Tüm katılımcılara küçük ödüller dağıtılır ve toplumsal cinsiyet eşitliğinin önemi üzerine kısa bir konuşma ile oyun sonlandırılır.