O Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade tem 3 escolas azuis, sendo pioneiro neste projeto.

A proposta de comemoração do Dia Escola Azul (19 de maio, às 11h30) é a concretização de uma Corrente do Oceano , uma celebração onde vamos dar as mãos e construir um cordão humano pelo Oceano com alunos, professores, famílias, parceiros e comunidades locais Com o apoio logístico da CMA será efetuado um cordão humano numa das praias do nosso concelho. Será simbólico, uma vez que envolver toda a comunidade não seria prático. Esse cordão envolverá 4 turmas (1 de cada escola básica do 1º ciclo e 2 da escola sede) e respetivos professores."

A vida das abelhas é crucial para o planeta e para o equilíbrio dos ecossistemas, já que, na busca do pólen, que é a sua refeição, estes insetos polinizam plantações de frutas, legumes e grãos. Esta polinização é indispensável, pois é através dela que cerca de 80% das plantas se reproduzem.

1.  Energia Hídrica;

2.    Energia Eólica;

3.    Energia Solar;

4.    Energia Geotérmica;

5.    Energia das Ondas e Marés;

6.    Energia da Biomassa.

Foi proposto pela professora que fizéssemos um desenho sobre as energias renováveis e o que tínhamos aprendido. O resultado é o que apresentamos. 

Foram o que fizeram os primeiros anos da escola Feliciano Oleiro, que tiveram a oportunidade de verem a germinação do feijão, as suas etapas e por fim o transplante para a terra das suas plantinhas, para que deem o fruto. 
A técnica de germinação no algodão funciona, porque oferece um ambiente húmido e limpo para as sementes germinarem, livres de pragas e possíveis doenças.
Colocaram mãos à obra e fizemos acontecer:

Selecionamos as sementes e preparamos os recipientes. Fizemos a caminha de algodão onde o feijão foi dormir. Para garantir um bom ambiente para o feijão germinar, colocamos a semente entre duas camadas de algodão. Para regar, utilizamos um borrifador. Essa é uma boa maneira de garantir que o algodão fique húmido, mas não encharcado. Um grão de feijão demora em média 3 dias para germinar, mas os nossos feijões demoraram mais tempo do que o normal e só após 3 semanas começaram a germinar. Fizeram corridas, para ver qual deles era o mais alto. Quando atingiram cerca de 20 centímetros, fizemos o transplante para a terra (utilizamos garrafões, que serviram de vasos, colocamos terra e depois os feijoeiros.  Aguardamos agora que dê tempo para que deem fruto, antes de irmos para férias. 

Para sair do casulo a mariposa liberta um líquido alcalino que corrói uma das extremidades do casulo abrindo uma abertura para a sua saída. Neste estágio o inseto não se alimenta e é nesta fase que se dedica à reprodução da espécie. Depois do acasalamento a fêmea faz a postura de 200 a 500 ovos, e tal como o macho morre. Este estágio tem a duração de cerca de 10 a 16 dias.

 

No interior do casulo o corpo da lagarta transforma-se, formando a pupa ou crisálida, continua o processo de transformação até à formação do indivíduo adulto, a mariposa. Este estágio dura cerca de 10 dias.

Os casulos apresentam diferentes cores e diferentes formas, que dependem das raças:

quanto à cor: a branca é relativa às raças chinesas e europeias; a amarela às raças europeias e a esverdeada às raças indianas.

quanto à forma: arredondada é característica das raças chinesas; ovalada das raças europeias, e em forma de amendoim das raças japonesas.

Existe preferência pelos casulos brancos devido a apresentarem maior facilidade no tingimento.

Neste estágio, a lagarta alimenta-se exclusivamente das folhas da amoreia.

A lagarta quando sai do ovo tem de 1 a 3 mm, cresce muito e necessita de trocar de exoesqueleto quitinoso, esta troca é designada de muda, ocorrendo 4 mudas de pele, nas quais a lagarta deixa de se alimentar (1,3). O espaço de tempo entre as mudas de pele são denominados de idade ou instar, passando a larva desde a eclosão até à formação do casulo por cinco idades.

Formação do Casulo

A lagarta na 5ª idade, apresenta 7 cm de comprimento e o órgão mais desenvolvido é a glândula sericígena, no final desta idade a lagarta tece um casulo de seda, constituído principalmente pelas proteínas fibroína e sericina, que são produzidas pelas células da glândula da seda e expelidas pela boca (1). O mecanismo de formação do fio de seda nas glândulas sericígenas é único, e muito estudado. A glândula sericígena é dividida morfologicamente em 3 partes: posterior, mediana ou central e anterior. A parte posterior ou região secretora sintetiza as moléculas de fibroína e a proteína P25, que formam o fio insolúvel. Na região mediana há secreção de sericina, que fornece ao fio uma camada aderente. A parte anterior é responsável em secretar um fio simples de seda pronto para a formação do casulo, nesta região encontra-se também a mucoidina, que auxilia durante a passagem do fio de seda na glândula. A fibroína solidifica-se no momento que o fio sai, no entanto a camada de mucoidina permanece mole por um certo tempo, permitindo que a lagarta cole entre si as diferentes camadas de fio para tecer o casulo.

Já diz o velho ditado: “No São João a sardinha pinga no pão”. Na verdade, pinga no pão porque é nesta altura do ano que a sardinha começa a aumentar a percentagem de gordura. Esta gordura é essencialmente gordura polinsaturada, rica em ómega 3, que é considerada essencial à saúde.

Ao longo da última década, as investigações dos benefícios dos vários tipos de ómegas 3 na área cardiovascular estão comprovadas cientificamente com aprovações de “claims” pela autoridade máxima europeia – EFSA (European Food Safety Authority).
Assim, para a importância que ela merece, as turmas da escola F.O decidiram marcar esta data com a decoração de sardinhas, e aqui está o resultado.

- Desligamos a corrente, somos conscientes.

- As energias renováveis são recursos sustentáveis  e naturais: utiliza-as.

- Desloca-te a pé ou utiliza transportes verdes. 

- Queremos a diminuição de poluentes e cuidar do ar que respiramos.

- Para crescermos saudáveis cheios de energia, consumimos alimentos de todas as cores. 

- Mudamos os nossos hábitos : poupamos  água hoje para termos amanhã.

- Estamos todos no mesmo barco, protegemos os oceanos.

- Preservamos as espécies, asseguramos o equilíbrio dos ecossistemas e a existência humana.

- Recusar+ Repensar+ Reduzir+ Reutilizar + Reciclar = ficamos todos a ganhar!