코앤코 수업에서 동화 “혹부리 할아버지의 지혜”를 감상하며 이야기에 맞춘 음악 활동을 함께 진행했습니다. 유아들은 할아버지가 지혜를 발휘하는 장면마다 소리로 표현해 보며 “딩”, “쿵쿵!” 하고 몸과 악기를 활용해 즐겁게 참여했습니다.혹부리 할아버지가 문제를 슬기롭게 풀어가는 부분에서는 아이들이 “와, 진짜 똑똑하다!” 하며 감탄하는 모습도 보였습니다. 동화 속 장면을 따라 리듬을 치고 친구들과 소리를 나누는 과정에서 유아들은 자연스럽게 몰입하며 이야기를 더 깊게 이해했답니다.수업은 단순히 동화를 듣는 것을 넘어, 음악과 몸짓으로 함께 표현하며 상상력을 키우고 몰입하는 소중한 시간이 되었습니다.

특성화 영어수업에서 “I get on the school bus”라는 표현을 배워보았습니다. 수업 시작에 선생님이 작은 버스 모형을 보여주자 아이들은 “우와, 버스다!” 하며 즐겁게 반응했습니다. 영어로 “I get on the school bus”라고 따라 말하며, 실제로 의자 두세 개를 이어 버스 모양을 만들어 타고 내리는 놀이도 했답니다. “All aboard!”라는 말에 친구들이 차례대로 올라타고, “Bye~” 하며 내리는 장면에서는 웃음소리가 가득가득했습니다.유아들이 노래와 율동을 함께 하며 문장을 반복하는 과정에서 자연스럽게 발음을 익히고, 상황에 맞게 표현을 활용하는 모습이 참 대견했습니다.

무궁화를 접어보고 우리나라 지도에 붙이는 활동을 했습니다. 아직 작은 손으로 종이를 접는 것이 쉽지는 않았지만, 유아들은 차근차근 선을 맞추며 끝까지 해내려는 모습이 무척 인상 깊었습니다. 도중에 “선생님, 도와주세요!” 하며 도움을 요청하기도 하고, 친구들끼리 서로 “여기 이렇게 접어야 해” 하고 알려주며 협력하는 장면도 볼 수 있었습니다. 무궁화를 우리나라 지도에 붙여보고, 제주도는 어디에요? 하고 물어보기도 했답니다. 지도 위에 예쁘게 핀 무궁화를 바라보며 아이들은 성취감을 느끼고, 스스로 만든 작품이 하나의 큰 그림을 완성하는 과정에서 협동의 의미도 경험했답니다.

유아들과 함께 상상큐브 블럭으로 코끼리를 만들어보았습니다. 블럭을 맞추는 과정에서 모양이 잘 맞지 않아 어려움을 느끼는 순간도 있었지만, 유아들은 포기하지 않고 여러 번 시도하며 점점 원하는 모양을 완성해갔습니다. 코끼리의 긴 코와 큰 귀를 표현할 때는 “이렇게 해보면 어때요?” 하며 스스로 방법을 찾아내는 모습이 무척 인상 깊었습니다.완성된 코끼리를 손에 들고 “내가 만든 거예요!”라고 자랑스럽게 보여주는 순간, 아이들의 눈빛이 반짝였답니다 . 오늘의 경험이 자신감으로 이어져, 앞으로 새로운 도전에도 즐겁게 임할 수 있는 밑거름이 되기를 바랍니다 .