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      <title>Was.Schule.bewegt. ein Dialogforum - 09.12.2021 by Tobias Heinemann</title>
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      <description>Alles digital - fit für das 21. Jahrhundert?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-08 12:23:10 UTC</pubDate>
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         <title>Kurzagenda 09.12.2021</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>16:30 Beginn der Zusammenarbeit<br><br>18:00 Zusammenfassung und&nbsp;<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Abschluss</div>]]></description>
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         <title>Vernetzung</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier entlang geht es zum <a href="https://padlet.com/superto/wsb21_vorstellung">Vernetzungs-PADLET</a></div>]]></description>
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         <title>Hier befinden sich die Datenschutzbestimmungen</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das Dialogforum ist eine Veranstaltung der Sächsischen Landeszentrale für politische Bildung in Kooperation mit der Schulstiftung Sachsen und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung. Die Umsetzung erfolgt in enger Kooperation mit ipunct – Tobias Heinemann. Zur Umsetzung laden wir die teilnehmenden Personen in einen online-Konferenzraum ein.</div><div>Wir bitten um Beachtung der technischen und datenschutzrechtlichen Hinweise. Für Fragen zur Umsetzung steht Tobias Heinemann unter <a href="mailto:mail@ipunct.de">mail@ipunct.de</a> gern zur Verfügung.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-12-08 12:23:10 UTC</pubDate>
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         <title>Allgemeines zum Datenschutz</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://ipunct.de/DATENSCHUTZ/</div>]]></description>
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         <title>Alles digital - fit für das 21. Jahrhundert?</title>
         <author>superto</author>
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         <title>zum Inhalt</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Digitale Kompetenzen sind die Zukunftskompetenzen, welche zunehmend für gesellschaftliche Teilhabe und Berufschancen ausschlaggebend sind. Doch reicht es aus, allein digitale Tools in der Unterrichtsgestaltung einzuführen oder braucht es gar mehr damit neben dem Erleben von Tools auch die Kompetenz sich entwickelt? Auch zeigt sich nach anderthalb Jahren Corona-Pandemie, dass sich nicht alle Lehrinhalte für den digitalen Raum anbieten.</div><div>Was braucht es möglicherweise noch, um junge Menschen auf die „Welt von morgen“ vorzubereiten? Folgende Fragen sind wichtig in der Diskussion: Wann ist der Einsatz digitaler Medien sinnvoll, wann braucht es weiterhin analoge Formen? Was braucht es, junge Menschen zu nachhaltigem Denken zu befähigen und zum verantwortungsvollen Umgang mit Ressourcen zu inspirieren? Welche Strukturen im Schulalltag können das Entwickeln von nachhaltigem Denken und Eigenverantwortung fördern (oder behindern)?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-08 12:23:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Was wird zur Stärkung der Medienkompetenz Schülerinnen und Schüler getan?</title>
         <author></author>
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         <title>Wie kann man digitale Medien im Unterricht sinnvoll nutzen. Was machen andere Schulen?</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Gute Erfahrungen mit individuellen Gesprächen im Homeoffice. Interesse an anderen Erfahrungen.</title>
         <author></author>
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         <title>Neugierig</title>
         <author></author>
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         <title>Forderungen an die Politik</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <title>Wie können wir digitale Prozesse gut in den Unterricht einfließen lassen?</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <title>Wie können Fördervereine für Schule und Kita im Kontext Digitalisierung durch den Landesverband unterstützt werden?</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <title>Interessiert an Erfahrungen aus den Schulen</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <title>Digitale Kompetenzen in der Lehrer*innenausbildung</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <title>Digitalisierung an Schule als Herausforderung über die Pandemie hinaus.</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <title>Ausstattung der Schulen</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <title>zu Frau Seymer: Videokonferenzen 1 : 1 sind ideal für Beziehungsarbeit.</title>
         <author></author>
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         <title>SchülerInnen brauchen viel Mensch in den für sie harten Zeiten - nicht unendliche Methodenvielfalt.</title>
         <author></author>
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         <title>Digitalisierung in Schulen forcieren</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>innerhalb der Schulen Konzepte entwickeln<br><br>den Wandel gestalten<br><br>Grundsatzdiskussionen führen<br><br>analog - digital - hybride Formen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:09:18 UTC</pubDate>
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         <title>Pandemie</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>- kurzfristige Lösungen gefragt, weil man häufig erst kurz vorher weiß, ob man Unterricht analog machen kann oder ins digitale Format wechseln muss<br>- häufig dann nicht die Lernplattform, sondern eher die Videokonferenz<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:09:29 UTC</pubDate>
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         <title>Kinder können Handy - aber reicht das für Industrie 4.0?</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Leitfaden vom Kultus für Lehrkräfte wäre schön!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:10:54 UTC</pubDate>
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         <title>Einfach machen ...</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tools und Fachkräfte an Schulen<br><br>Lehrer:innenbildung muss sich massiv verändern</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:13:42 UTC</pubDate>
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         <title>Wie gehen Schulen mit spontanem Wechsel in Distanzunterricht um</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>... </div>]]></description>
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         <title>Medienkompetenzentwicklung muss frühzeitig in der Schule beginnen</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <title></title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <title>Unterricht im Lockdown</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>... war sehr unterschiedlich<br>Kinder können sich allein nur schlecht strukturieren. Also - nur Aufgaben hinterlegen ist ungünstig</div>]]></description>
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         <title>Grundausstattung vs. Einheitlichkeit</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Schule soll sich auf Inhalte konzentrieren<br><br>Einigung auf Länderebene auf ein System<br><br>Standards festlegen!?<br>Hardware eventuell für Schulen festlegen<br><br>ich denke, Vielfalt in der Technik und den Tools bringt auch Vielfalt im Denken ... und in der Anwendung</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:16:05 UTC</pubDate>
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         <title>Morgenkreise</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>... und andere strukturierende Elemente geben Kindern Halt und helfen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:16:32 UTC</pubDate>
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         <title>Austausch...</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>sollte auch für die Schüler untereinander möglich sein</div>]]></description>
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         <title>Input kann man sich auch holen</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <title>Schülerinnen und Schüler brauchen das Feedback beim Lernen</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <pubDate>2021-12-09 16:18:17 UTC</pubDate>
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         <title>Nur Geplantes</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Im digitalen Raum passiert wenig spontan, uns fehlen allen die Tür-und-Angel-Gespräche, aber es ist besser, wenn das Gespräch digital stattfindet, als wenn es gar nicht stattfindet</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:19:15 UTC</pubDate>
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         <title>Schüler wissen und können mehr als wir</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>spätestens, seit es das Internet gibt<br><br>Partizipation anregen ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:19:24 UTC</pubDate>
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         <title>Asynchron</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>... geht ohne Digitalität gar nicht. Hier bietet die Digitalisierung große Chancen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:21:38 UTC</pubDate>
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         <title>Qualifizierung/Befähigung aller Lehrer/innen für flächendeckende virtuelle Beschulung</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:21:45 UTC</pubDate>
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         <title>Datenschutz</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Möglichkeit der Übertragung des Unterrichts in die Quarantäne ist eigentlich gut, aber es gibt viele Datenschutzbedenken</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:23:47 UTC</pubDate>
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         <title>Hinweis auf die Datenschutzproblematik</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>... an die Elternhäuser und auf die Plattform ist wichtig, bietet ein gewisses Maß an Sicherheit.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:27:18 UTC</pubDate>
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         <title>Tipp</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hierzu sehr informativ: https://datenschutz-schule.info/. Dort gibt es auch rechtliche Einschätzungen zu verschiedenen Tools: https://datenschutz-schule.info/datenschutz-check/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:28:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Digitaler Experte (Hausmeister) an jeder Schule</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>auch Schüler:innen einbinden</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:28:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sicht der Kammern</title>
         <author>b_hofmann2</author>
         <link>https://padlet.com/superto/wsb_dezember/wish/1938655777</link>
         <description><![CDATA[<div>- Schulen hatten Probleme, den Unterricht irgendwie aufrecht zu halten<br>- berufliche Orientierung lief nur nebenher, keine Praktika, keine Messen<br>- wie kommt man an die Schüler?<br>- digitale Angebote gab es, aber wie kommen die Zielgruppen?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:31:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Digitaler Datenschutz beachten</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>auch hier ist ein Standard hilfreich - sollte aber nicht ein- bzw. ausgrenzen - sondern auch experimentieren ermöglichen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:32:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>schulübergreifend Wissenstransfer nutzen (best-practice)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:32:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Digitale Bildung ist Leitungssache und Chefsache</title>
         <author>superto</author>
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         <pubDate>2021-12-09 16:33:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Erfahrungsaustausch zwischen den Schulen etablieren</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:34:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Digitale Kompetenzen müssen im Präsenzunterricht erworben werden, eingeübt werden.</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <pubDate>2021-12-09 16:36:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kooperation mit Eltern ist notwendig</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>aber: Vielfalt+Beziehung+Partizipation mit Kindern steht im Fokus<br><br>die Energie muss in den Aufbau von Vertrauen gesetzt werden - nicht in Technik<br><br>Dreieck - Schüler - Eltern - Lehrer und Medienpädagogen<br><br>Zusammenwirken innerhalb der Schule ist schon anstrengend genug<br><br>es muss dennoch rechtlich sauber (sicher) sein</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:38:31 UTC</pubDate>
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         <title>Informationen streuen...</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Fördervereine nutzen<br>- Kommunikationsstrukturen der Schulen verbessern<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:39:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Hotlines, WhatsApp-Chats...</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>werden kaum angenommen und bringen wenig. Gut gelaufen sind die digitalen Elternabende. Ursachen?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:41:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Permanente Medienbildung im Unterricht</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <pubDate>2021-12-09 16:41:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Großes Potenzial digitaler Plattformen</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>sollte auch nach Corona genutzt werden. Aber das Material muss dann auch sehr hochwertig sein.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:42:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Motivation der Lehrkräfte ist keine Frage des Alters!</title>
         <author>superto</author>
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         <pubDate>2021-12-09 16:46:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Digitalisierung ist ein Prozess der</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>sehr schnelllebig ist<br><br>keine Frage von Technik sein sollte<br><br>Motor von Veränderung sein kann<br><br>unglaublich komplex ist</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:47:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>es braucht integrative Helfer:innen</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Medienpädagogen<br><br>digitale Hausmeister<br><br>rechtliche Helferlein<br><br>ansonsten droht Überlastung auf allen Seiten und dadurch erneute Demotivation</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:48:31 UTC</pubDate>
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         <title>Ein Baukasten kann dabei hilfreich sein</title>
         <author>superto</author>
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         <pubDate>2021-12-09 16:49:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>sehenswert (zum Projekt Aula) https://www.youtube.com/watch?v=6BvM8gqqbRc</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <pubDate>2021-12-09 16:51:59 UTC</pubDate>
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         <title>Projekt Aula</title>
         <author>b_hofmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://aula-blog.website/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:52:22 UTC</pubDate>
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         <title>Es braucht mehr solche Austauschräume</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <title>Hybrider Untericht</title>
         <author>bedira_ehs</author>
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         <description><![CDATA[<div>... hat viele Chancen, z.B. aktuell für Kinder in Quarantäne. Leider gibt es dafür kaum Konzepte - technisch ist es oft möglich, scheitert aber oft an Datenschutzbedenken.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-09 16:59:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wenn Sie Ideen für Partizipation IM Unterricht brauchen, lassen Sie es mich wissen: degkwitz@profildurchsprache.com - ich komme auch zu Ihnen. maria degkwitz </title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>heikenothnagel</author>
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