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      <title>GRUPO FOCAL: INFOGRAFIA FILOSOFICA  by LUIS CARLOS JIMENEZ PAEZ</title>
      <link>https://padlet.com/lcjimenezpaez/Bookmarks</link>
      <description>ENTREVISTA GRUPAL</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-27 22:22:11 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-12-26 09:12:46 UTC</lastBuildDate>
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         <title>INFOGRAFÍA FILOSÓFICA </title>
         <author>lcjimenezpaez</author>
         <link>https://padlet.com/lcjimenezpaez/Bookmarks/wish/1363449151</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El presente instrumento de recolección de datos permitirá conocer la opinión de los grupos de trabajo frente a la implementación de la aplicación móvil filosofía, a partir del diseño de una estrategia de unidad didáctica y un instrumento de recolección de información denominado: Grupo focal, que permiten el fortalecimiento de las competencias específicas en los estudiantes de décimo grado del Colegio Cristo Rey Minuto de Dios del municipio de Leticia, Amazonas, Colombia.<br><br><em>A partir del desarrollo de la Unidad didáctica “Infografía filosófica”, respondan:<br></em><br></div><div><em>&nbsp;1. Frente a la elaboración de la unidad didáctica, en lo que tiene que ver con su secuencia didáctica y la estrategia pedagógica llevada a cabo, ¿Consideran pertinente la estrategia general desarrollada para el diseño de la Infografía filosófica?</em></div><div><br>2. <em>Desde la experiencia con respecto a las clases llevadas a cabo por el Colegio, ¿Para la clase de filosofía, preferirían una clase magistral o una clase mediada por herramientas tecnológicas educativas?</em></div><div><em>&nbsp;</em></div><div>3. <em>Haciendo referencia a la elaboración de la infografía, la cual busca que el estudiante de a conocer su postura crítica frente a la corriente filosófica seleccionada, ¿Consideran que este ayuda al estudiante a fortalecer su competencia crítica?</em></div><div><br></div><div>4. <em>En lo referente al proceso de elaboración de la infografía, la cual busca que el estudiante construya de forma colaborativa el material a entregar, ¿Consideran que esta ayuda al estudiante a fortalecer la competencia dialógica con su grupo de trabajo?</em></div><div><br></div><div>5. <em>Haciendo referencia al diseño de cada una de las partes de la infografía filosófica como a los parámetros exigidos, el cual busca que el estudiante aporte su capacidad de ingenio e innovación con los recursos dados, ¿Consideran que estos ayudan al estudiante a fortalecer la competencia creativa?</em></div><div><br>Muchas gracias por sus aportes!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 09:55:29 UTC</pubDate>
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