Las tic`s es el conjunto de herramientas, soportes y canales útiles para el tratamiento y acceso a la información, que se encuentra en constante innovación. Nos permiten dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos.

El intercambio de la información con ayuda de las telecomunicaciones y estas herramientas han construido una nueva cultura, la cultura digital, muy aplicable en el ámbito educativo.

• La  potencia (trabajo con gran cantidad de información en forma simultanea)

• La portabilidad( aparatos muy pequeños)

• rapidez en el transporte de la información.

•  Inmaterialidad:  su materia prima es la información en cuanto a su generación y procesamiento, así se permite el acceso de grandes masas de datos en cortos períodos de tiempo, presentándola por diferentes  tipos de códigos  lingüísticos  y su transmisión a lugares lejanos.

•  Interactividad: permite una relación sujeto-maquina adaptada a las características de los usuarios.

•  Instantaneidad: facilita que se rompan las barreras temporales y espaciales de las naciones y las culturas.

•  Innovación: persigue la mejora, el cambio y la superación cualitativa y cuantitativa de sus predecesoras, elevando los parámetros de calidad en imagen y sonido. 

•  Digitalización de la imagen y sonido: lo que facilita su manipulación y distribución   con parámetros más elevados de calidad y a costos menores de distribución, centrada más en los procesos que en los productos.

•  Automatización e interconexión: pueden funcionar independientemente, su combinación permite ampliar sus posibilidades así como su alcance.

•  Diversidad: (variedad de funciones que pueden desempeñar)

 

Todas estas características permiten su uso en el proceso de enseñanza aprendizaje ya sea en forma presencia o a distancia, pero con la intervención de las instituciones educativas para que esta información sea comprendida potencializando la utilización del internet.

 

 

 

Las TIC que tienen impacto en la educación son las siguientes:

• Las computadoras y los periféricos que manejan, utilizan, almacenan  información  digital  (velocidad, potencia, sonido, una variedad de colores, video, unidad  de CD-ROM, calculadora, cámara  digital, impresora a color, scanner).

• Información digital (programas de aplicación  y programas que muestran o administran la información: programa de aplicación didáctica, página  WEB, base de datos, programa de aplicación de procesamiento de palabras, hoja electrónica de cálculo).

• Comunicación digital (mensajería electrónica, “charla”, foros electrónicos, novedades electrónicas, telecopiador, teleconferencia, audio y videoconferencia). 

 

En la formación del ciudadano, tres son los grupos de tecnologías que más han aportado para la obtención de mayores grados de flexibilidad e interactividad estas son: 

las telecomunicaciones(desde el teléfono, fax, correo electrónico, hasta los medios masivos de comunicación), las computadoras y el video interactivo (usadas tanto en conjunto como separadamente).

Propicia y mantiene el interés, motivación, interacción mediante grupos de trabajo y de discusión que se apoyen en las nuevas herramientas  comunicativas: la utilización del correo electrónico, de la videoconferencia y de la red;  desarrollo de la iniciativa, aprendizaje a partir de los errores y mayor comunicación entre profesores y alumnos.

Promueven el desarrollo de competencias y de habilidades prácticas por parte de los estudiantes en la investigación y selección de la información.La incursión de las TIC obliga al profesor a ser un tutor en el proceso de aprendizaje para que el estudiante construya sus propios conocimientos en base a la investigación.

 

Las TIC facilitan la evaluación y el control, promueven la actualización profesional y le proporciona mayor posibilidad de contacto con otros  profesores.

Sin guía podría producir distracciones, dispersión, pérdida de tiempo, la recopilación de información no confiable, aprendizajes incompletos y superficiales, diálogos muy rígidos, visión parcial de la realidad, ansiedad y dependencia de los demás.
Aunque pueden producir estrés por desconocimiento, desarrollar  en el educando estrategias  de mínimo esfuerzo, dependencia a los sistemas informáticos, el desfase con respecto a otras actividades escolares y problemas de mantenimiento de las computadoras.

 

Por tan tanto es importante la Incorporación de las TIC al currículo de la carrera docente, como contenido, eje transversal y uso de las TIC.