Linha do tempo by Raquel Almeida

Primeira aula de didática

raquelalle1996 — 2025-09-09 14:07:25 UTC

Pensar no mestrado como um percurso para formação de professores aptos para o ensino no nível superior é fundamental. E com isso, estabelece-se a necessidade de disciplinas que fortaleçam o contexto de aprendizagem da didática, principalmente, enquanto campo que possibilita ao acadêmico "aprender a ensinar" que como dito, é o pontapé inicial para o aprimoramento profissional e o aprendizado de práticas que facilitem o acesso dos alunos ao conhecimento proposto.

As primeiras impressões da disciplina foram muito boas.

E estou com a expectativa de que o percurso formativo será bastante enriquecedor. 🥰🌻🌻

Segunda aula

raquelalle1996 — 2025-09-16 14:32:41 UTC

Hoje a aula teve a participação da professora Ana Carla. Foi muito interessante poder compartilhar esse momento. As discussões trazidas a partir do artigo também possibilitaram desenvolver melhor a ideia do que é esse lugar de professor universitário e a importância de exercitar a afetividade nessa relação professor e aluno.

Terceira aula (30 set)

raquelalle1996 — 2025-09-30 14:26:30 UTC

Durante a aula foi discutido o conceito de didática e suas repercussões no ensino superior a partir da leitura de dois artigos. Com isso, foi possivel refletir sobre o papel do professor no ensino superior e a importância de um fazer crítico reflexivo, no sentido de uma pensar para a ação, contribuindo nesse fazer para o processo de aprendizagem dos alunos, levando em consideração contexto social, político e técnico específicos. A discussão com os colegas sobre o texto foi bastante enriquecedor.

Quarta aula (14 out)

raquelalle1996 — 2025-10-14 14:15:47 UTC

Hoje iniciamos as aulas simuladas, o tópico que discutimos foi o tema de "Docência universitária: profissionalização, saberes e papeis do docente no ensino superior". Foram colocados pontos importantes para se pensar a docência no ensino superior. Nesse contexto, ser professor universitário demanda um arcabouço de competências que precisam ser executadas nesse processo dinâmico de ensino e aprendizagem. É necessário, assim, dominar o conteúdo e saber ensina-lo de forma significativa. Outra questão, é que há uma valorização desigual também entre o ensino e a pesquisa, o que acaba trazendo dificuldades para a prática profissional. Importante salientar que a profissionalização é ação e não ocorre naturalmente sendo necessário que o professor se dirija na direção de mobilização do conhecimento, se tornando nesse processo um "professor reflexivo".

profissionalização da docência universitária

Aula dia 21 de outubro

raquelalle1996 — 2025-10-21 14:33:04 UTC

No primeiro momento fizemos uma rápida recapitulação sobre o que já foi discutido na disciplina de didática, como Reflexão, Acolhimento, Aprendizado e Processo histórico.

No segundo momento houve a apresentação do seminário sobre a organização didática da aula universitária,

momento muito importante para discutir o que seria uma boa aula universitária. Outra parte importante foi a diferenciação entre o dar aula e o fazer aula, e a necessidade de interação em sala entre aluno e professor no contexto do ensino-aprendizagem além disso, estimular o debate, despertar o interesse no aluno em um modelo de aprendizagem ativa.

A aula foi muito interessante e contribuiu bastante para a construção e o debate sobre o fazer do professor universitário e os espaços de aprendizagem no ensino superior.

Aula 04/11

raquelalle1996 — 2025-11-04 14:28:37 UTC

Na aula de hoje discutimos sobre Organização do processo didático. Foi muito importante para entender como construir o Plano de Ensino e o Plano de aula e discutir sobre o processo de planejamento. Além disso houve a apresentação da professora sobre a Taxonomia de Bloom. A aula, de modo geral, foi bastante enriquecedora.

Aula dia 11/11

raquelalle1996 — 2025-11-11 14:30:46 UTC

Hoje a aula teve por tema: Simulação em Saúde e Aprendizagem Baseada em Problemas. Também foi apresentado a metodologia da problematização. As discussões trazidas a partir da aula simulada foram bem interessantes, principalmente a partir da atividade realizada pelos colegas. Achei bem importante ter a possibilidade conhecer esses métodos que podem ser utilizados no processo de ensino e aprendizagem.