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      <title>Compartiendo recursos y experiencias - COMISIÓN B by Lorena Rhode</title>
      <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w</link>
      <description>Compartan algún recurso audiovisual (cortos, documentales, 
películas) que ponga de manifiesto las “formas de hacer docencia&quot;

Les sugerimos, para quienes quieran visitarlas, las películas incluidas en los Archivos Fílmicos Pedagógicos: 
http://www.educ.ar/sitios/educar/seccion/?ir=archivo_filmico 
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/cepa/filmico.php?menu _id=16817   

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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-06-08 18:21:22 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-23 16:58:28 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title></title>
         <author>rodrigoaguilera73</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/408425049</link>
         <description><![CDATA[<div>Porque enseñar es hacer posible el aprendizaje, crear las condiciones favorables, guiar, preparar y orientar las mejores situaciones para favorecer el logro del aprendizaje significativo en los participantes. Esto se manifiesta en la práctica, en la que el docente se puede encontrar con situaciones diversas y complejas y, a veces, poco definidas que exigen reflexión y toma de decisiones rápidas (que no están previstas en los libros o no se previeron en la formación), En resumen porque necesita saber las variables que inciden en las acciones educativas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-08 00:11:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Propuestas innovadoras para la enseñanza de contenidos difíciles</title>
         <author>oscaralfredomencia</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/408643941</link>
         <description><![CDATA[<div>Enseñar es saber transmitir en todos los sentidos al educando el contenido de la asignatura que le toque instruir. Para que esto sea una realidad el docente debe buscar todas las estrategias necesarias para actuar sobre el alumnx y que pueda asimilarlo bien.<br> En síntesis, el docente que intenta enseñar, sin inspirar en el alumno el deseo de aprender, está<br>tratando de forjar un hierro frío. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-08 14:15:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>buenas pequeño corto puede servir para reflexionar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/408998418</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=tju95fjc9GA">https://www.youtube.com/watch?v=tju95fjc9GA</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-09 13:23:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Propuestas Innovadoras</title>
         <author>toledomarceloalejandro</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/411835659</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/4c46RJBzN1g" />
         <pubDate>2019-11-15 15:20:34 UTC</pubDate>
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         <title>Propuestas Innovadoras</title>
         <author>toledomarceloalejandro</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/411840618</link>
         <description><![CDATA[<div>Archivo Fílmico</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sub.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__1ad0cec5-7afe-445a-af4b-121d1c69b7de/pdf/23_Escritores_de_la_libertad.pdf" />
         <pubDate>2019-11-15 15:26:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Propuestas Innovadoras</title>
         <author>toledomarceloalejandro</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/411847606</link>
         <description><![CDATA[<div>Gamificación</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ITelMSgQgrk" />
         <pubDate>2019-11-15 15:35:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Propuestas Innovadoras</title>
         <author>toledomarceloalejandro</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/411850368</link>
         <description><![CDATA[<div>Clase Invertida</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=R16HT9oeg9I&amp;feature=youtu.be" />
         <pubDate>2019-11-15 15:38:42 UTC</pubDate>
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         <title>Propuestas Innovadoras para la Enseñanza</title>
         <author>pa_maricel</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412111529</link>
         <description><![CDATA[<div>EQUIPO 4<br>Debido a la diversidad de contenidos que son vistos en la Escuela Técnica, se considera que son utilizadas varias de estas metodologías en la actualidad.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://webdelmaestrocmf.com/portal/8-metodologias-profesor-deberia-conocer-ahora/" />
         <pubDate>2019-11-16 00:18:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Propuestas Innovadoras para la Enseñanza</title>
         <author>pa_maricel</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412111724</link>
         <description><![CDATA[<div>EQUIPO 4<br>Resumiendo en 8 Metodologías brevemente explicadas</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=wkUV43u_XsM" />
         <pubDate>2019-11-16 00:19:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>buenas comparto una propuesta innovadora para la enseñanza que nosotros como escuelas tecnicas deberiamos aplicar. Espero les guste </title>
         <author>veryto719</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412113998</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=1TQxM3lpCf4&amp;t=88s">https://www.youtube.com/watch?v=1TQxM3lpCf4&amp;t=88s</a><br>tambien me intereso el aporte de la docente de la materia adolescencia con una película llamada escritores de la libertad. muy buena película en la que se contempla un gran desempeño docente. les dejo un link que habla de un análisis<em> </em>pedagógico de dicha peli. saludos  <br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=OpeX1WLYS5M&amp;t=65s">https://www.youtube.com/watch?v=OpeX1WLYS5M&amp;t=65s</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=OpeX1WLYS5M&amp;t=65s" />
         <pubDate>2019-11-16 00:34:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Prácticas Evaluativas en Educación Técnica</title>
         <author>pa_maricel</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412114039</link>
         <description><![CDATA[<div>EQUIPO 4</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=2FwRS675-Lo" />
         <pubDate>2019-11-16 00:34:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Prácticas Evaluativas en Educación Técnica: Evaluación Centrada en Resultados</title>
         <author>pa_maricel</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412120127</link>
         <description><![CDATA[<div>EQUIPO 4<br>Este es un ejemplo de proceso evaluativo de una determinada materia</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/427132558/bcfac23d2d590d1d48f26ed8cc25557a/TARJETA_DE_CARPINTERIA1_A_O_W.pdf" />
         <pubDate>2019-11-16 01:13:36 UTC</pubDate>
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         <title>Prácticas Evaluativas en Educación Técnica: Evaluación Centrada en Objetivos</title>
         <author>pa_maricel</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412121775</link>
         <description><![CDATA[<div>EQUIPO 4<br>Este es otro ejemplo de proceso evaluativo de otra materia</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/427132558/450ae4b9acedbb3bef24b16eaac6d965/TARJETA_DE_TRABAJO_Y_CALIFICACION_1_docx.pdf" />
         <pubDate>2019-11-16 01:25:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Propuestas Innovadoras para la Enseñanza</title>
         <author>pa_maricel</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412123609</link>
         <description><![CDATA[<div>EQUIPO 4</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=aSCt3tixaXg&amp;feature=youtu.be" />
         <pubDate>2019-11-16 01:38:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Detras de la Pizzara.</title>
         <author>matii96maciel</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412126671</link>
         <description><![CDATA[<div>Comisión B, Grupo 2.<br>Practica evaluativa en educación técnica.<br>Una película dónde refleja el valor y la importancia de los valores.<br> El amor y pasión en la enseñanza.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/i5cy9Q9KL4s" />
         <pubDate>2019-11-16 01:58:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Detachment y Merlí</title>
         <author>cesarsla08</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412133040</link>
         <description><![CDATA[<div>Vergara Cesar Martín<br>Grupo 2<br>Sobre la película Detachment (Indiferencia) es un maestro sustituto que evita las relaciones emocionales y nunca permanece demasiado tiempo en un distrito. Llega a una escuela pública donde los estudiantes apáticos y los padres desinteresados han creado un grupo de maestros y administradores frustrados. Henry se convierte en un modelo a seguir para los estudiantes y se relaciona con un joven que está tan perdido como él.<br><br>Merlí es una serie catalana. La trama gira en torno a un profesor de filosofía  que pretende motivar a sus alumnos a convertir el acto de pensar en una constante rutinaria en sus vidas, para lo cual emplea métodos muy poco convencionales que, sin embargo, parecen ser eficaces.<br><br>Estas dos propuestas de películas en el caso de Detachment y Merlí en serie, es para poner en análisis los roles del profesor y sus formas de enseñar. En Detachment, al profesor, que le es difícil empatizar con sus alumnos debido a su puesto de profesor sustituto. En el caso de Merlí, todo lo contrario, trata de poder ayudar a sus alumnos en los cuales tienen esos problemas emotivos.<br><br>Trailer de Detachment <br>https://www.youtube.com/watch?v=Xy2I_UffgxY<br><br>Link de la película <br>https://cuebana.tv/pelicula/detachment<br><br> Trailer de Merlí<br>https://www.youtube.com/watch?v=nuIN-1B4QT8<br><br>Merlí se encuentra en la plataforma Netflix y les recomiendo mirar,</div>]]></description>
         <pubDate>2019-11-16 02:45:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412133040</guid>
      </item>
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         <title>Sorprendizaje</title>
         <author>oscaralfredomencia</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412168362</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupo N° 5<br>La exposición realizada por el disertante, habla de como a cambiado tanto todo, excepto la educación. La educación debe ser de cambio constante, debe haber caos y orden en un aula, caos es libertad y orden para que haya un objetivo. No hay que hacer que el alumno se aburra, hay que conectarse con el educando, evitar  solo hablar y sorprenderse mas, ello lleva a la curiosidad y con eso lleva al educando a venir a la escuela A PROBAR, no a APROBAR.<br>La docencia es cuestión de actitud, pasión de saber mas de lo que le guste a nuestros alumnos. Debatir es lo mejor en una clase y observar, aprender a mirar y ser original, soñar con sorprendernos y sorprender a otros, es lo maravilloso de la docencia.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/FXTQq7Ojp94" />
         <pubDate>2019-11-16 10:00:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412168362</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Técnicas Evaluación en la Educación Técnica</title>
         <author>wrmac5</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412253022</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=BNw0q-trKCg" />
         <pubDate>2019-11-16 21:23:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Técnicas e instrumentos de evaluación</title>
         <author>wrmac5</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412254044</link>
         <description><![CDATA[<div>una propuesta de<br>clasificación</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/431944532/1531cb2bcadbaf02086dfdd56477712e/Tecnicas_Evaluativas.pdf" />
         <pubDate>2019-11-16 21:32:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Instrumentos de evaluación</title>
         <author>kaedrios</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412341418</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupo N°3<br>Nos pareció interesante este vídeo, nos invita a reflexionar sobre lo que debemos tener en cuenta a la hora de evaluar: ¿para qué evaluar?¿qué evaluar? ¿Cómo evaluar?.Sumado a otros aportes muy interesantes, nos brindan infinidad de herramientas y recursos para enriquecer lo que hasta ahora conocíamos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/U7zvBrTel8Y" />
         <pubDate>2019-11-17 12:40:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/412341418</guid>
      </item>
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         <title>Cotejando</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/419397676</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-04 00:22:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/419397676</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El docente asombroso</title>
         <author>oscaralfredomencia</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/420208412</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupo N° 5<br>Los estudiantes perdieron la capacidad de asombro, encuentran tanta información en Internet que lo vuelcan en el aula y nosotros nos quedamos sin respuestas. La disertante cuenta con unos sobrinos y sobrinas en condiciones distintas de aprendizaje, en la primaria, secundaria y en la universidad, quienes ante la pregunta de que aprendiste las respuestas van decayendo en tono.  Allí es donde, para elevar ese tono de entusiasmo, el docente no debe olvidar de quien es el que aprende y que necesita aprender, por ello, es necesario un profesor que sorprenda, porque la capacidad de sorpresa de un estudiante es más importante que el conocimiento, porque el se sorprende con el conocimiento y se sorprende aun mas con la aplicación en su vida. el profesor impacta e innova y para ello debe conocer a sus estudiantes, debo saber como mis estudiantes se acercan a la información. El profesor inspira, deja huellas, hace que el alumno busque información correcta y consensúen entre pares y lo mas importante, un profesor investiga, es decir, debe estar actualizado constantemente, por lo tanto, un profesor debe ser experto en el tema y a la vez saber enseñar, uno no debe dar la clase pensando en como enseñarlo, sino en como lo va a aprender su alumno. La capacidad de asombro se da a partir de toda la creatividad que involucremos en el aula y el aprendizaje activo será el planificar actividades autónomas y colaborativas para que el estudiante lo realice. En síntesis ser docente es una profesión sorprendente, pero depende de nosotros que realmente los estudiantes lo sientan y lo vivan así.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/A-nw5eDP3DE" />
         <pubDate>2019-12-05 14:03:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/420208412</guid>
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         <title>Propuestas Innovadoras</title>
         <author>jenifer_anabel_villasanti</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/421163319</link>
         <description><![CDATA[<div>Eduardo Alberto Siwecki</div><div> Cecilia Caballero</div><div> Mirian Raquel Palacios</div><div> Marcelo Fabian Insaurralde<br>Jenifer Villasanti</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educ.ar/recursos/90054/especiales-educar-inicio-de-clases-2009" />
         <pubDate>2019-12-07 12:43:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/421163319</guid>
      </item>
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         <title>Propuestas Innovadoras</title>
         <author>jenifer_anabel_villasanti</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/421163683</link>
         <description><![CDATA[<div>Eduardo Alberto Siwecki</div><div> Cecilia Caballero</div><div> Mirian Raquel Palacios</div><div> Marcelo Fabian Insaurralde<br>Jenifer Villasanti</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=S2SoDjN8Mb8" />
         <pubDate>2019-12-07 12:48:59 UTC</pubDate>
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         <title>Propuestas Innovadoras</title>
         <author>jenifer_anabel_villasanti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eduardo Alberto Siwecki</div><div> Cecilia Caballero</div><div> Mirian Raquel Palacios</div><div> Marcelo Fabian Insaurralde<br>Jenifer Villasanti</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-07 13:17:22 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es aprender?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Concisión B, Grupo nª 2<br><br>“El tema es cómo vamos resolviendo las emociones. Éstas no son buenas ni malas, pero hay que saber expresarlas, ya que así uno puede ir viendo qué pasa con lo que sentimos. Lo más perjudicial es negarlas, ya que las emociones producen un sentimiento en nuestro organismo y será eso lo que nos llevará a que sean buenas o malas experiencias, y eso finalmente repercutirá en una alta o baja autoestima”.<br><br></div><div>Para Alvarado, lo anterior es crucial para lo que pasa en el aula. “El tutor o profesor debe lograr que ese sentimiento sea lo más positivo posible, ya que esto influirá en el autoestima del niño”.<br><br></div><div>En ese sentido, comenta que “el sistema educacional actual es bastante rígido y no permite hacer una evaluación o diferenciación entre los niños. Hay que buscar diferentes mecanismos. No todos los niños son iguales: hay unos que tienen enseñanza o aprendizaje más visual y otros más auditivos, como pasa con menores con déficit atencional: lo único que necesitan es que los toquen”, plantea, evidenciando además el sobrediagnóstico de este trastorno.<br><br></div><div>Pero el tema emocional no solo involucra al niño o niña, un/a docente no estará capacitado/a para enseñar si no está emocionalmente equilibrado/a. Según los expertos que trabajan el tema y que han aplicado nuevas estrategias al aula, “incorporar las emociones climatiza la sala de clases<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-23 20:46:30 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es aprender?</title>
         <author>matii96maciel</author>
         <link>https://padlet.com/lorenarhode/n8a6ylxg7w1w/wish/426627737</link>
         <description><![CDATA[<div>Concisión B, Grupo nª 2<br><br>“El tema es cómo vamos resolviendo las emociones. Éstas no son buenas ni malas, pero hay que saber expresarlas, ya que así uno puede ir viendo qué pasa con lo que sentimos. Lo más perjudicial es negarlas, ya que las emociones producen un sentimiento en nuestro organismo y será eso lo que nos llevará a que sean buenas o malas experiencias, y eso finalmente repercutirá en una alta o baja autoestima”.<br><br></div><div>Para Alvarado, lo anterior es crucial para lo que pasa en el aula. “El tutor o profesor debe lograr que ese sentimiento sea lo más positivo posible, ya que esto influirá en el autoestima del niño”.<br><br></div><div>En ese sentido, comenta que “el sistema educacional actual es bastante rígido y no permite hacer una evaluación o diferenciación entre los niños. Hay que buscar diferentes mecanismos. No todos los niños son iguales: hay unos que tienen enseñanza o aprendizaje más visual y otros más auditivos, como pasa con menores con déficit atencional: lo único que necesitan es que los toquen”, plantea, evidenciando además el sobrediagnóstico de este trastorno.<br><br></div><div>Pero el tema emocional no solo involucra al niño o niña, un/a docente no estará capacitado/a para enseñar si no está emocionalmente equilibrado/a. Según los expertos que trabajan el tema y que han aplicado nuevas estrategias al aula, “incorporar las emociones climatiza la sala de clases</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-23 20:51:16 UTC</pubDate>
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