MURAL ABP by Rubén Andrés Mendoza https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp Aprendizaje Basado en Proyectos en-us 2023-02-19 20:37:46 UTC 2025-06-02 21:53:33 UTC hello@padlet.com https://media-exp1.licdn.com/dms/image/C4E0BAQG5cxLWejMkkQ/company-logo_200_200/0/1610664954546?e=2147483647&v=beta&t=1kmrL3Rj8LbgBCXm9-IdDVOPfirjCPpDcLU9uNqScwM Aprendizaje Basado en Proyectos 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487769346 El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología didáctica. Permite el logro de objetivos personalizados en forma colectiva. Estos pueden ser alcanzados por otras técnicas pedagógicas, pero con resultados individuales. Por lo tanto, es la metodología indicada para los logros grupales. Se debe utilizar de manera apropiada a cada asignatura escolar.

]]> 2023-02-19 21:32:30 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487769346 CUANDO EMPIEZA 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487772480
Podemos entender que el ABP no es una metodología que alguien como tal haya creado, sino que en su momento fue recogida y expuesta a los demás por el interés que despertó.

Teniendo esto en cuenta podemos datar el origen del ABP hacia principios del siglo XX, en Estados Unidos, cuando el experto en educación William H. Kilpatrick hizo famoso el concepto a través de un texto titulado The Proyect Method (1918).

Como otras metodologías, el ABP ha sufrido diferentes evoluciones durante la historia, aunque probablemente esté en uno de sus mejores momentos.

]]> 2023-02-19 21:42:05 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487772480 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487774141 2023-02-19 21:46:33 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487774141 Los objetivos son los siguientes: 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487778696 ·         Para empezar, los alumnos programan tareas complejas. Por lo tanto, resuelven problemas.
·         En segundo lugar, generar la capacidad del alumno de relacionarse con pares.
·         Seguidamente, mejorar capacidades mentales de planificación. Así mismo, el desarrollo, organización y toma de decisiones. También la capacidad crítica de selección de material de estudio. De hecho, gestionando tiempos.
·         Desarrollo de la capacidad de investigación. Como resultado, del uso de Internet y aplicaciones.
·         Finalmente, promover mayor responsabilidad por el propio aprendizaje.
]]> 2023-02-19 21:58:46 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487778696 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487779415 2023-02-19 22:00:45 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487779415 Rol docente: 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487781849 ·         La planificación docente en ABP
·         Formación de equipos
·         Selección del tema
·         Explicación del procedimiento
·         Abordaje interdisciplinario
·         Planificación
·         Tareas y actividades
·         Presentación del producto final



 



]]> 2023-02-19 22:07:51 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487781849 Rol del alumno 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487782045 ·         Los miembros de los grupos, ya se conocen. Por lo tanto, votan por los candidatos a las distintas funciones que pueden asumir. 
·         De hecho, el facilitador, es el líder del equipo. Sobre todo, controla el alcance de los objetivos en el aprendizaje basado en proyectos. Además, maneja los debates y la coordinación del trabajo. Es más, garantiza que se realice la labor dentro de los plazos.
·         Por otro lado, el secretario es elegido para la redacción del informe. En primer lugar, toma nota de las decisiones tomadas en el ABP. Asimismo, expone el proyecto.
·         El presentador es el portavoz del grupo. También, presenta los resultados a la clase. De hecho, se prepara para responder preguntas.

]]> 2023-02-19 22:08:23 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487782045 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487783641 2023-02-19 22:12:55 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487783641 Etapa inicial en la secuencia de actividades de los alumnos en ABP 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487785241 Etapa inicial en la secuencia de actividades de los alumnos en ABP. Primeramente, el título del tema asignado, del aprendizaje basado en proyectos y, seguidamente, los miembros del equipo. Identificación de las aptitudes. Rol de cada integrante de grupo y asignación de funciones principales. Reflexión del trabajo. Revisión / evaluación de roles, además, revisión de objetivos.

]]> 2023-02-19 22:17:17 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487785241 Etapa intermedia en las actividades de los alumnos de ABP 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487785439 Etapa intermedia en las actividades de los alumnos de ABP. Al comienzo, la planificación, resolución de problemas, comunicación y colaboración. Trabajo interdisciplinario desarrollado inicialmente, preparación del diseño del proyecto final. Esquematizar la forma más impactante de presentación de resultados a sus pares. Audio, Visual, sensitivo, ingenioso, mantenga interés por contenido, show, representación teatral, reportaje al supuesto autor, estudios de radiodifusión o de filmación, tipo radionovela, u otras propuestas ajustables así como, metas de aprendizaje logradas.

]]> 2023-02-19 22:17:47 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487785439 Etapa final de las actividades de los alumnos en ABP 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487786045 Etapa final de las actividades de los alumnos en ABP. Con todo esto, mapa del proyecto, agenda y cumplimiento semanal. Simplificación con un esquema planificado. Además, planillas a completar: los alumnos rinden evaluaciones parciales semanales durante la preparación del proyecto. Asimismo, expondrán semanalmente al docente seguidamente, el producto final en consecuencia, una reflexión abierta.

]]> 2023-02-19 22:19:19 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487786045 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487786169 2023-02-19 22:19:38 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487786169 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487789303 La forma de evaluación en el ABP debe ser educativa. Enseñando a los alumnos a seleccionar la metodología de estudio apropiada previamente. Antes de la elección del tema del proyecto.

La evaluación final consiste de varias etapas intermedias

·         Primeramente, planteamiento de la evaluación.
·         En segundo lugar, determinación del tipo de evaluación.
·         En tercer lugar, elaboración del diseño de evaluación.
·         A continuación, recogida de información.
·         Seguidamente, análisis de la información.
·         Finalmente, formulación de conclusiones y presentación de resultados

]]> 2023-02-19 22:28:53 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487789303 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487789618 2023-02-19 22:29:53 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487789618 0158531 https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487791419 2023-02-19 22:33:16 UTC https://padlet.com/0158531/n89lzfzpe6y15fp/wish/2487791419