Interseccionalidad. Concepto también visto en clase, dicta que la desigualdad de género se cruza con raza, clase social, edad, orientación sexual, discapacidad, etc.

Modernidad patriarcal. la "Neutralidad" del conocimiento actual esta basado en el pensamiento de la lógica masculina

Patriarcado como orden político: El sistema patriarcal no es solo cultural, sino político y

estructural, aunque algunas autoras dicen que viene de la época colonial los antropólogos y

antropólogas saben que siempre ha estado, pero en esta época si se acentúa aún más,

reproduce desigualdades de poder.

Error de la minorización: periodo que acompañó a la caída del muro de Berlín, incluir a los

excluidos, pero no se incluyen a todos sino a algunos, por lo tanto sigue siendo desigual.

Sujeto Universal: es la universalización de lo político, casa fuera, y la marginalización de la

politicidad, casa dentro; es la nuclearización de la familia, la privatización, la transformación

del espacio doméstico… es donde las mujeres pierden prestigio.

Violencia estructural: La violencia de género no es sólo individual sino una manifestación

de estructuras sociales y simbólicas.

Discriminación positiva

• Además del sexo y el género, otras variables clave son por ejemplo, la clase social a la que

  pertenezcas, la orientación sexual, la etnia, la raza, si tienes alguna diferencia en la capacidad cognitiva o física…

• Ejemplo 1: Derecho

  Una estudiante mujer, indígena y de bajos recursos puede enfrentar discriminación múltiple,

  tanto en el acceso a la educación, ya sea por su nivel socioeconomico que no tiene otra

  opción mas que traer dinero a casa, o en lograr prácticas profesionales como en tribunales,

  donde en un estado como Nuevo León, hay mucho racismo, tanto institucional como en las

  calles y por su aspecto puede ser que prefieran a una persona blanca que a una mujer

  indigena. .

  Y en lo profesional, puede haber barreras para litigar en ciertos espacios dominados por

  varones o las mismas élites donde siempre discriminaran por ser quien es.

• Ejemplo 2: Ingeniería

  Las mujeres tienen menor representación y participación en este sector, debido ya sea por

  gustos o por los estereotipos que hay en las carreras de ciencias, ya que la mujer la

  estereotipan con un papel más de cuidadora, haciéndole comentarios del tipo “esa carrera es

  de hombres, mejor haz enfermería o educación” .

  Esto afecta su inserción laboral, ya que la industria suele tener sesgos de contratación hacia

  perfiles masculinos.

• Ejemplo 3: Medicina

  Un estudiante homosexual puede sufrir acoso o invisibilización, a la hora de trabajar con sus compañeros en sus practicas debido a su orientación sexual, lo que impacta su autoestima y desempeño académico.

• Ejemplo 4: Psicología

  Un estudiante con discapacidad motriz enfrenta barreras desde lo físico hasta lo social. Puede tener dificultades para acceder a salones que no están adaptados o a materiales que no están en formatos accesibles. A futuro, en su ejercicio profesional, podría enfrentar prejuicios sobre su capacidad para atender pacientes.

Implementar un curso obligatorio con valor curricular sobre derechos humanos, igualdad y violencia de género, impartido en primer semestre o realizar eventos los días conmemorativos, que sean dinámicos, divertidos y que llamen la

atención de los alumnos para que de esta forma pongan interés en este ámbito, adquiriendo

conocimientos simples que capaz antes no tenían sobre sus derechos. Realizar esto cada año y

que cada clase monte un stand, de esta forma nos aseguraremos que por clase ya sepan los

conceptos básicos e importantes para poder exponer en cada evento, fomentando asi la

participación estudiantil, y lo más importante, el conocimiento de nuestros derechos.

• Equipos de estudiantes elaboran un diagnóstico visual de problemáticas de género en su facultad (ej. lenguaje sexista, estereotipos, distribución de espacios, acceso a baños, etc.).

Actividad 2: "Jornada de reflexión y activación por la igualdad"

• Estudiantes organizan un evento público con performances, mesas de diálogo con especialistas, testimonios de víctimas de violencia, y campañas informativas.

Porque merecemos estudiar en un lugar donde no tengamos miedo. Porque merecemos

crecer, aprender y soñar con libertad.