Educación en México 1982-1988 by Fernanda Gonzalez

Inicio del sexenio (1982)

fernandaglz22826 — 2025-08-12 03:32:20 UTC

El 1º de diciembre de 1982 inició el sexenio del presidente de la República Mexicana, Miguel de la Madrid, quien impulsó la llamada Revolución Educativa.

Reformas en 1982

fernandaglz22826 — 2025-08-12 03:42:12 UTC

Durante ese año se implementaron diversas reformas educativas, como el arranque del Programa Nacional de Alfabetización, la apertura del Plantel 4 del COBACH en Chihuahua y el inicio de la planeación para establecer más planteles de educación media superior en Ciudad Juárez.

Tendencias en 1982

fernandaglz22826 — 2025-08-12 04:02:38 UTC

Las tendencias eran la educación como motor de modernización económica y la expansión del bachillerato técnico.

Desafíos y contexto de 1982

fernandaglz22826 — 2025-08-12 04:11:38 UTC

Para entrar en contexto, México atravesaba una crisis económica debido a la deuda externa, y entre los principales desafíos en la educación estaba la insuficiente cobertura en las zonas rurales.

Docente-Alumno

fernandaglz22826 — 2025-08-12 06:05:35 UTC

Alfabetización y educación técnica(1983-1984)

fernandaglz22826 — 2025-08-12 06:10:09 UTC

El 10 de octubre de 1983, Francisco Barrio Terrazas asumió el cargo de presidente municipal.

Reforma en 1983-1984

fernandaglz22826 — 2025-08-12 06:18:07 UTC

La reforma consistió en el fortalecimiento de la educación técnica y en la puesta en marcha de la Campaña Nacional de Alfabetización.

Tendencias en 1983-1984

fernandaglz22826 — 2025-08-13 00:43:10 UTC

La eficiencia terminal en primaria seguía siendo baja: en ciudades rondaba el 51 %, pero en el campo apenas llegaba al 10 %.
En secundaria el panorama era mejor, con un 74 % de eficiencia termina

Contexto y Desafíos (1983-1984)

fernandaglz22826 — 2025-08-13 00:54:56 UTC

Programas de renovación moral de la sociedad, así como una infraestructura insuficiente.

Chihuahua (1983-1985)

fernandaglz22826 — 2025-08-13 01:42:59 UTC

En Chihuahua e vivía desempleo alcanzó el 12 %, más alto que la media nacional.
En educación, el (COBACH) se expandió. En 1982 se inauguró el Plantel 4 en Ciudad Juárez y en 1984 los Planteles 5 y 6, lo que permitió más acceso a nivel medio superior.
Saúl González Herrera ,apoyó la ampliación de la infraestructura educativa.

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Programa Nacional de Bibliotecas publicas (2 de agosto de 1983)

Revolucion Educativa

fernandaglz22826 — 2025-08-13 04:36:22 UTC

https://youtu.be/PvTlKN_g0Lk

Reformas y tendencias en 1985

fernandaglz22826 — 2025-08-13 05:37:13 UTC

Fue el ajuste a planes de estudio de primaria (Matemáticas, Español, Ciencias) y la creación de becas para educación básica.

Terremoto en ciudad de México; contexto y Desafíos (1985)

fernandaglz22826 — 2025-08-13 06:00:58 UTC

El terremoto evidenció la debilidad de la infraestructura escolar y representó el desafío de reconstruir las escuelas.

Documental del terremoto: https://youtu.be/xnyWu69nYnU?si=IzHS0NMvknTqEqAD

Descentralización

fernandaglz22826 — 2025-08-13 06:12:16 UTC

COBACH se descentraliza y hay mayor control estatal de educación media superior y; en Ciudad Juárez se fortaleció los planteles existentes y proyectos de cobertura.

Gobernador de Chihuahua 1985-1986

weropum — 2025-08-13 06:20:40 UTC

Saúl González Herrera toma el cargo como sustituto estando frente de las siguientes elecciones donde Fernando Baeza termina triunfador sobre Francisco Barrio

Educación orientada al mercado laboral en México en 1986

weropum — 2025-08-13 09:10:35 UTC

Se impulsó de forma decidida la educación técnica vinculada al sector productivo, reforzando la creación y consolidación de Institutos Tecnológicos y universidades tecnológicas como respuesta a la creciente demanda laboral.

Capacitación de docentes y adecuación curricular en planteles técnicos de Chihuahua

weropum — 2025-08-13 09:20:13 UTC

Esta estrategia implicaba mejorar la formación docente y adaptar los currículos al sector productivo, especialmente en instituciones como técnicos y tecnológicos

Evaluaciones escolares en México

weropum — 2025-08-13 09:28:41 UTC

Predominaba un enfoque tradicional y sumativo, sin la implementación generalizada de evaluaciones formativas o por competencias. Se basaba principalmente en exámenes escritos y pruebas objetivas orientadas a medir la memorización de contenidos. El sistema utilizaba calificaciones numéricas del 5 al 10

Consolidación de planteles y programas técnicos en Chihuahua y Juárez

weropum — 2025-08-13 09:34:38 UTC

En Chihuahua se consolidaron varias instituciones importantes. Daniel García Coello fundó varias escuelas superiores en Juárez y Chihuahua, como la Escuela Superior de Relaciones Industriales y la de Ciencias Paramédicas. También destacó la UACJ, fundada en 1973, que ya para los ochenta empezaba a expandirse ofreciendo formación profesional pertinente a la región.Tambien el número de escuelas secundarias pasó de 12 914 en 1982 a 17 640 en 1988.

Primeros intentos de evaluaciones nacionales a la educación en México

weropum — 2025-08-13 09:39:04 UTC

Se comenzó a dar los primeros pasos hacia la evaluación nacional del sistema educativo, con el objetivo de conocer de manera más precisa el rendimiento escolar y la calidad de la enseñanza

cierre del sexenio 1988

fernandaglz22826 — 2025-08-13 13:08:42 UTC

Cierre del sexenio de Miguel de la Madrid y comienzo de la presidencia en México de Salinas de Gortari.

Los alumnos de secundaria pasaron de 3.5 millones a más de 4.3 millones.

Los maestros de secundaria aumentaron de 189 mil a 238 mil.

El analfabetismo se redujo, pero no se erradicó.

reforma en 1987

fernandaglz22826 — 2025-08-13 13:11:25 UTC

Oferta técnica ampliada a la industria maquiladora en Ciudad Juárez