La OMS (1946) define la salud como un estado completo de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad.

La salud es resultado de factores biológicos, sociales, económicos, culturales y ambientales.

La Convención Americana de Derechos Humanos reconoce la salud como el disfrute del más alto nivel de bienestar físico, mental y social.

Los principios del enfoque de derechos humanos en salud son: igualdad, accesibilidad, calidad, equidad, diversidad y rendición de cuentas.

En Ecuador, el Modelo de Atención Integral (MAIS-FCI) garantiza el derecho a la salud integral, con enfoque preventivo, familiar y comunitario.

La educación popular, inspirada en Paulo Freire, promueve la transformación social desde los intereses y la realidad de los actores sociales.

Se basa en la relación entre teoría y práctica, donde la práctica social genera nuevos conocimientos.

Sus propósitos principales son:

• Reconocer la realidad social y las formas de actuar del grupo.

• Desarrollar la capacidad crítica y transformadora.

• Fomentar la organización y autonomía comunitaria.

La educación de adultos se fundamenta en la andragogía, centrada en la experiencia y autonomía del aprendiz.

Busca un aprendizaje activo, participativo y significativo, donde el adulto reflexiona sobre su realidad.

Promueve la autoformación, el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de competencias útiles para la vida cotidiana.

Reconoce la diversidad cultural, los saberes previos y las motivaciones personales como base del proceso educativo.

Se presentan herramientas educativas y comunicacionales sustentadas en el enfoque socio-crítico, la educación popular y el constructivismo.

8.1 Proyectos educomunicacionales: acciones planificadas para incidir sobre problemas de salud específicos.

8.2.1 Talleres: espacios de reflexión y construcción de conocimientos.

8.2.2 Minga por la salud: trabajo comunitario para fortalecer la corresponsabilidad social.

8.2.3 Murgas: actividades lúdicas que transmiten mensajes de salud.

8.2.4 Comunicación virtual: uso de medios digitales para educar en salud.

8.2.5 Salas de espera: espacios informativos en servicios de salud.

8.2.6 Casa abierta: actividades comunitarias que promueven la participación.

8.2.7 Ferias de la salud: jornadas de educación, prevención y promoción del bienestar.

Son estrategias basadas en la exposición oral de temas por expertos, dirigidas a grupos sociales.

Deben adaptarse a la edad, cultura e intereses del público.

Tipos:

• 8.3.1 Mesa redonda: intercambio de puntos de vista entre expertos.

• 8.3.2 Foro: debate abierto con participación del público.

• 8.3.3 Cine-foro: análisis de contenidos audiovisuales.

• 8.3.4 Conferencia: exposición formal de un tema.

• 8.3.5 Conversatorio: diálogo horizontal entre participantes.

• 8.3.6 Seminario: profundización teórica y práctica sobre un tema; incluye ponencias, debates y conclusiones compartidas.