Dificultades del Aprendizaje by Rocio Abdielys Chacon Mendoza https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17 Cecibel Bernal, Rocío Chacón, Nadiuska Rivera en-us 2022-11-19 00:54:48 UTC 2022-11-19 03:00:29 UTC hello@padlet.com Dificultad de aprendizaje rociochacon1302 https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390593459 Estos fracasan bajo condiciones rígidas habituales en las escuelas, pero podrían aprender con éxito bajo otras condiciones alternativas (Johnson y Myklebust, 1967).]]> 2022-11-19 00:58:25 UTC https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390593459 Dificultades específicos. rociochacon1302 https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390595413 -Dislexia, Disgrafias, Dislalias, Discalculias, lateralidad mal establecida, Dificultad en procesamiento de la información, Organización visomotora inmadura.]]> 2022-11-19 01:03:34 UTC https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390595413 Primera definición formal rociochacon1302 https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390599878 fue elaborada por KIRK en 1962.
Una dificultad en el aprendizaje se refiere a una alteración o retraso en el desarrollo en uno o mas de los procesos de lenguaje, habla, deletreo, escritura o aritmética, que se produce por una disfunción cerebral o trastorno emocional o conductual y no por un retraso mental o factores culturales.]]> 2022-11-19 01:14:15 UTC https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390599878 Dificultad de aprendizaje rociochacon1302 https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390603480 Dificultad en procesos con atención, memoria, percepción auditiva, visual, coordinación visomotora y lenguaje oral.
En las tareas académicas como el habla, el escucha, escritura, lectura y matematicas.]]> 2022-11-19 01:22:42 UTC https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390603480 Termino proceso. rociochacon1302 https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390605483 Implicado en tres ámbitos distintos;
-Psicolingüísticos: capacidad de recepción, integración y habilidades expresivas del niño recibidos por estímulos a traves de canales vocales, auditivos.
- Perceptivo-motor: la capacidad perceptiva visual y táctil y su organización Inter sensorial son procesos fundamentales y necesarias para el funcionamiento de los procesos mentales complejos.
-Cognoscitivo: Capacidad de atención y memoria.]]> 2022-11-19 01:27:13 UTC https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390605483 Diferencia entre Retraso Mental y Dificultades del Aprendizaje. rociochacon1302 https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390609986 El retraso mental: presentan ejecución inferior en pruebas neurológicas mientras que DA muestran puntos fuertes y débiles. Retardo mental no mejoran significativamente ni con una educación especial recuperadora intensiva mientras que DA tiene mas facilidad para superar dificultades con una instrucción adecuada.]]> 2022-11-19 01:38:06 UTC https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390609986 Dos categorías de Dificultades del aprendizaje. rociochacon1302 https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390612742 -Dificultades ligeras: aquellos que en una evaluación pedagogica, revelan un retraso significativo, teniendo en cuenta sus capacidades y el marco de referencia que constituye la mayoria de los alumnos de la misma edad.
-Dificultades graves: Retraso de dos o mas años en una o en dos materias, se revelan desordenes específicos de aprendizaje que se manifiestan por retrasos en el desarrollo.]]> 2022-11-19 01:44:16 UTC https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390612742 Clasificación de DA. rociochacon1302 https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390621134 -Definiciones etiológicas y diagnosticas: Describen los síntomas y los relacionan con las causas que los originan. Se caracterizan por tener una base conceptual amplia y por pretender ser exhaustivas en su contenido. Es aceptado por psicólogos, neurólogos y educadores que consideran los factores neuropsicológicos como determinantes.
-Definiciones operativas u operacionales: Proponen unos criterios operativos para valorar el grado de competencia o incompetencia, de éxito o de fracaso en el aprendizaje.
-Definiciones legales o administrativas: Criterios propuestos por la administración educativa.]]> 2022-11-19 02:07:17 UTC https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390621134 Elementos comunes en la definición. rociochacon1302 https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390631933 - Criterio etiologico: Referencia a disfunciones neurologicas o a deficit en procesos psicologicos.
- Criterios referido a las tareas académicas: Recogen apreciaciones acerca de las tarea académicas y de aprendizaje en las que se produce dificultad.
- Criterio de discrepancia: Existen dos modos; diferencia que hay entre el rendimiento real de una persona en la área de aprendizaje ; y desarmonía en el proceso evolutivo, diferencia en el ritmo de maduración de unas dimensiones del desarrollo.
-Criterio de atención especializada: requiere de un método de instrucción especial.
-Criterio de Exclusión: otras alternativas son incompatibles.]]> 2022-11-19 02:35:37 UTC https://padlet.com/rociochacon1302/n7fms2ubw9nisr17/wish/2390631933