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      <title>Cultura, comunicación y educación.  by Mailen Muñoz</title>
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      <description>Primer Cuatrimestre</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-21 16:52:01 UTC</pubDate>
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         <title>Fase Oral</title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>El primer modo de comunicación que permitió nombrar las cosas, señalar las, imitarlas, etc. Es decir el lenguaje hablado y los gestos.<br>En la actualidad muchas actividades siguen sostenidas en la tradición oral.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 16:53:08 UTC</pubDate>
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         <title>FASE ALFABÉTICA</title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la medida que los signos ideográficos requerían mayor especifidad se hizo necesario segmentar los signos.&nbsp;<br>Los signos alfabéticos son unidades mínimas e indivisibles. Una letra no significa nada por si misma, pero combinada con otros signos puede proyectarse hasta llegar a describir lo no visto, decir lo imaginado, etc.&nbsp;<br>La fase alfabética incluye los números y sus distintas denominaciones.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 16:54:25 UTC</pubDate>
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         <title>FASE MNEMONICA</title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Nace con el objeto de conservar el recuerdo. Estos objetos son un apoyo a la memoria en el momento de reproducir un relato oral. Ese objeto necesita de la información oral para complementarse y ubicarse en un universo de sentido.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 16:55:54 UTC</pubDate>
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         <title>FASE PICTÓRICA O ICÓNOCA</title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pretenden ser una copia de la vida real, recrean las situaciones, los animales y las personas.&nbsp;<br>Tuvieron una gran importancia en la vida social durante muchos siglos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 16:57:00 UTC</pubDate>
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         <title>FASE SIMBÓLICA O IDEOGRÁFICA </title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los dibujos que imitan la realidad tienen un límite, la imposibilidad de transmitir sensaciones, pensamientos, etc.&nbsp;<br>Los signos más conocidos de estás características son los jeroglíficos egipcios.&nbsp;<br>Se utilizan actualmente como los escudos y las banderas, que pretenden agrupar distintas ideas acerca de la institución o el país al que representan. También se ve en algunos códigos específicos como las señales de tránsito, etc.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 16:58:20 UTC</pubDate>
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         <title>Las fases de la comunicación humana </title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son modos con los cuales el hombre se comunica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:00:14 UTC</pubDate>
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         <title>Universo de sentido</title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>Limita las visiones del mundo que existen para una sociedad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:01:20 UTC</pubDate>
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         <title>TEORÍA SEMIÓTICA </title>
         <author>mmailen730</author>
         <link>https://padlet.com/mmailen730/n7chz17b5hevb507/wish/2105801485</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la disciplina que aborda la interpretación y producción del sentido. Estudia fenómenos significantes, objetos de sentidos, sistemas de significación, lenguajes, discursos y los procesos a ellos asociados: la producción e interpretación. Tiene como objeto de estudio los signos y se define como la ciencia que estudia las propiedades generales de los sistemas, elementos primordiales en la interacción y supervivencia de todo ser humano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:09:52 UTC</pubDate>
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         <title>TEORÍA CULTUROLOGICA</title>
         <author>mmailen730</author>
         <link>https://padlet.com/mmailen730/n7chz17b5hevb507/wish/2105809799</link>
         <description><![CDATA[<div>No examina los medios de comunicación de masas y sus efectos, sino que se concentra en el análisis de la cultura de masas en sí misma. Su finalidad de esta teoría es la de estudiar la cultura de masas para individualizar los aspectos antropológicos y las relaciones que se instauran entre el consumidor y el objeto de consumo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:14:06 UTC</pubDate>
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         <title>TEORÍA CRÍTICA</title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>La teoría crítica propone que el conocimiento está mediado por la experiencia del sujeto, así como por su contexto histórico, político, económico y social, y sostiene que tanto los intereses teóricos como los no teóricos influyen en la forma en que se organiza, forma y constituye el conocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:16:07 UTC</pubDate>
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         <title>TEORÍA DE LA DEPENDENCIA </title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>La teoría de la dependencia niega los beneficios del comercio internacional propuestos por la escuela clásica y explica el subdesarrollo por medio de la subordinación o sometimiento que se produce hacia los países desarrollados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:18:35 UTC</pubDate>
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         <title>TEORÍA FUNCIONALISTA</title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>Propone que las sociedades disponen de mecanismos propios capaces de regular los conflictos y las irregularidades, así como las normas que determinan el código de conducta de los individuos, los cuales variarán en función de los medios existentes y esto es lo que rige el equilibrio social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:20:00 UTC</pubDate>
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         <title>TEORÍA HIPODÉRMICA</title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trata de explicar el “poder” de persuasión que tienen los medios de comunicación masiva tradicionales (cine, radio y prensa plana) sobre sus públicos a través de la propaganda. El mensaje emitido lega a un receptor, “penetra”, e “inocula” (como una aguja hipodérmica) el contenido del mensaje; lo cual produce una respuesta en consecuencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:23:01 UTC</pubDate>
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         <title>Fases de los distintos modos de codificación </title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Fase Oral.</li><li>Fase MNEMONICA&nbsp;</li><li>Fase PICTÓRICA o icónica</li><li>Fase simbólica o IDEOGRÁFICA.</li><li>Fase alfabética.</li></ul><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:54:47 UTC</pubDate>
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         <title>Reconocimiento- Bourdieu</title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es lo que permite jugar con los asuntos en juego, el reconocimiento significa conceder igualdad de honor al otro, considerandolo capaz de jugar en el mismo juego, implica un postulado de reciprocidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:55:17 UTC</pubDate>
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         <title>PREALIMENTACIÓN</title>
         <author>mmailen730</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kaplun se refiere a la producción de materiales de todo tipo de acciones estratégicas. A través de este termino el equipo docente se impregna de la realidad de los potenciales educandos, la forma de presentar los contenidos y el tratamiento del tema se modifica sustancialmente.<br>La comunicación es escuchar antes de hablar, necesitamos conocer al otro. La PREALIMENTACIÓN es conocer a nuestro interlocutor y reconocer su experiencia existencial, reconocer los lenguajes del otro.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:55:48 UTC</pubDate>
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         <title>Universo Vocabular</title>
         <author>mmailen730</author>
         <link>https://padlet.com/mmailen730/n7chz17b5hevb507/wish/2105895405</link>
         <description><![CDATA[<div>Para Freire el universo vocabular es el conjunto de palabras o el lenguaje con lo que los sujetos interpretamos al mundo. Freire propone partir desde el reconocimiento del universo vocabular o del universo temático de los otros.&nbsp;<br>Las estrategias son consideradas medios que a través de estos llevan orden y claridad a las prácticas socioculturales confusas.&nbsp;<br>La comunicación/educación adquieren sentido político debido a que propone trabajar con el otro desde su propia manera de organización, no para el otro.&nbsp;<br>El mundo temático es el que contiene los temas y problemas que son significativos para los educandos y que tienen relación con los temas preponderante en una época.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 17:56:35 UTC</pubDate>
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