Temos o prazer em promover uma educação qualitativa.

Ações: Equipe de Matemática e CNT organizou as apresentações das atividades. Foram apresentados trabalhos dos alunos do 1 bimestre. Ao iniciar o Conselho, a Diretora fez a abertura dando boas vindas e agradecendo a presença de todos. Em seguida, houve uma apresentação dos alunos. Os professores representantes de sala falaram do perfil da sala. Os estudantes falaram sobe sua sala. No final, todos juntos, construímos ações para melhorar a aprendizagem dos estudantes. Encerrado o Conselho, os pais e alunos visitaram os trabalhos desenvolvidos pelos alunos no bimestre.

2ª etapa: Os alunos líderes com auxílio do professor em sala de aula realizam a auto avaliação com toda turma levantando os pontos fortes e os pontos de melhoria da turma;

3ª etapa: Após a auto avaliação com a turma, se reúnem com a equipe pedagógica para dialogar sobre os resultados obtidos.

4ª etapa: No dia do Conselho Participativo, os alunos líderes de sala socializam com toda comunidade escolar o que foi elencado na auto avaliação.

Manter as apresentações por área é importante para protagonismo sênior e estudantil

uma construção de cidadania verde.

Ações: Iniciamos o conselho com o acolhimento aos estudantes e responsáveis com um vídeo de homenagem ao estudante Davi, em seguida foi apresentado um teatro adaptado pelo professor de Arte, com o título Romeu e Juliete.

Dando continuidade, foi realizada a analise do rendimento acadêmico das turmas através de gráficos e perfil das salas, levantados pelos estudantes e professores, a partir disso foram planejadas estratégias pedagógicas para melhorar o aprendizado.

Ponto positivo: Oportunidade de reflexão coletiva

Oficina 2:

Levantamento de dados dos estudantes: Através de escuta ativa, no antes do conselho com um questionário de levantamento das potencialidades e fragilidades do bimestre, do perfil da sala, essa ação é realizada pelos estudantes e professores.

ESPAÇO DE APRENDIZAGEM, CONVIVÊNCIA E CRESCIMENTO.

Resultados estão sendo evidentes durante as aulas do 2º Bimestre , como os alunos solicitaram , aulas dinâmicas, diversificadas.

Quando trabalhamos com gestão transparente os desafios são poucos pois esclarecemos qual a finalidade de cada ação.

Alinhamento para decisões e comunicação de início de ano e 1º Bimestre

Aluno Monitor do BEMM

Os professores representantes de turma se reúnem com a turma e/ou com os líderes para traçar o perfil da turma na visão dos alunos. Esse perfil é colocado no campo próprio na ata do Conselho.

Já o perfil da turma na visão dos professores, inicialmente é colocado pelos professores representantes de turma, sendo socializado em reunião de pré-conselho para complementação dos demais professores.