<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>eTwinning проект &quot;Пътешествието на читателски STEAM клубове&quot; by </title>
      <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz</link>
      <description>Иновативни методи, подходи и инструменти за използване в часовете. Опишете иновативен подход, който е ефективен за използване, за да привлечете интереса на учениците. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-13 18:19:40 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-16 21:07:56 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Разработване на проекти</title>
         <author>Glushkova68</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1678512960</link>
         <description><![CDATA[<div>Да разработвам проекти по различни теми ми доставя удоволствие, а пълната завършена картина я получавам, когато при финализиран проект виждам "плода" си от работата, т.е. получените и усвоени знания от учениците.&nbsp;<br>От 2010 г. работя по европейски и национални проекти. зад гърба си имам 2 завършени проекта по Коменски, 2 - завършени по Еразъм, 3 - действащи множество eTwinning проекти.&nbsp;<br>Истинско удоволствие е да наблюдаваш как си запалил жарта у учениците и те са се впуснали да изследват различни обекти, теми и още ...<br>Тази година сме финализирали с моите ученици 2 eTwinning проекта - 1 национален и 1 международен. Надявам се, че сме се справили прекрасно и ще бъдем удостоени с награда Национален знак за качество.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-13 18:30:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1678512960</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Иновативни методи</title>
         <author>Glushkova68</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1678513152</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Tърся различни иновативни методи на обучение и … започнах със <strong>социодрамата. </strong>Целта ми бе да персонализирам знанията по<br>творчески начин, което означава, че учениците играят роля и се опитват да си представят какво те<br>биха направили в определена ситуация.<br>Непрестанното търсене на нови форми на обучение е естествен процес за всеки учител. Те<br>допълват и разширяват традиционните начини на преподаване. Заучаването на текстовете и<br>изразителното им възпроизвеждане, в съчетание с мултимедийна презентация, налагат<br>медиаторското присъствие на учителя и му позволяват да стане част от всички тях.<br>Често използван похват при изучаването на белетристични творби в нетрадиционните ми<br>часове е драматизацията на откъси от литературен текст – подформа на социодрамата. Чрез нея се<br>вниква по-задълбочено в характерите на героите, осмислят се действия и чувства.<br>Идентификацията с героите при актьорското превъплъщение спомага за разбирането на<br>художествените образи в литературната творба. В комуникативен план дейностите, свързани с<br>драматизация, развиват умения за осъществяване на ефективен контакт с реципиента. При<br>драматизацията се развиват умения за работа в екип. Този похват е предпочитан както от по –<br>малките ученици, така и от по – големите, защото е близък до играта, следователно и до<br>забавлението.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-13 18:30:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1678513152</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ефективни подходи</title>
         <author>Glushkova68</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1678513792</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Старая се да бъда учител новатор. За да са интересни часовете ми и да бъдат увенчани с добри резултати, използвам състезателният дух на ученика и залагам на симулационната игра, която носи опит, създава особено усещане за освободеност от вътрешни ограничения, извиква стремеж към познание. В моята практика подготовката за НВО или ДЗИ преминава под „крилото“ на редица интерактивни уроци. Особено интересен и любознателен за учениците зрелостници се оказва иновативният урок под формата на преработен вариант на състезанието „Стани богат”. &nbsp; Моите деца приемат с любопитство този тип урок. Интересни са им&nbsp; жокерите – помощ от публиката, обади се на приятел, 50/50. Мултимедийната презентацията „Стани богат със знания” със съответните си звукови и картинни ефекти пренася учениците за част от времето си в студиото „Стани богат“. &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-13 18:31:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1678513792</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Използвани инструменти</title>
         <author>Glushkova68</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1678514057</link>
         <description><![CDATA[<div>Времето ми за работа никога не достига, а от мен се очаква като учител да използвам различни технологии в клас, за да грабна вниманието на ученика. Истината е, че много от методите на преподаване с електронните технологии могат да се случват и със собствените домашни или мобилни устройства на учениците, затова за мен е много важно да познавам различни инструменти за работа и да ги използвам. Тези, с които работя са:<br>Kahoot! - платформа за обучение, базирана на игри, използвана като образователна технология в училищата и други образователни институции.&nbsp;</div><h1>Quizlet - използва генерирано от потребителите съдържание. Макар и ограничено по обхват, Quizlet предоставя прост, ориентиран към нас инструмент за обучение.&nbsp;</h1><h1>LearningApps.org - това е Web 2.0 приложение, подкрепящо учебния процес с помощта на интерактивни модули. Те могат да бъдат използвани за обучение във вида, в който са създадени, а също така да се променят лесно и бързо в оперативен режим. Целта е събраните интерактивни блокове да бъдат обществено достъпни.&nbsp;</h1><div>Mentimeter и още много други ...</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-13 18:31:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1678514057</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Използвани инструменти</title>
         <author>tani4kka</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1679976848</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Мисловните карти</strong> или известни още като <em>mind maps</em> са чудесен начин за <em>мозъчна атака</em>, за превръщане на идеите в реалност чрез очертаването на пътя им стъпка по стъпка. Miro е мощен инструмент за организиране и визуализиране на информация. Има възможност за създаване на мисловни карти, организиране на информация, бележки и планиране на задачи и т.н. <a href="https://miro.com/app/dashboard/">https://miro.com/app/dashboard/<br></a><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-16 05:25:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1679976848</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ефективни подходи</title>
         <author>tani4kka</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1679979910</link>
         <description><![CDATA[<div>Жак Делор в „Образованието - скрито съкровище” отбелязва: „Навлизането на&nbsp;</div><div>човечеството в ерата на технологиите, на стремеж към устойчиво развитие и&nbsp;</div><div>европейска интеграция води до необходомост от промени във всички сфери на&nbsp;</div><div>живота, включително и в образованието“ . Активното учене, прилагано от мен като подход в работата по проекта е процес, който стимулира вътрешната мотивация за учене. Предполага и осмисляне на информацията, развитие на стратегии и техники за учене, формиране на критично мислене, на нагласи и ценности, свързани с непрекъснато повишаване на компетентността и личностното израстване. За мотивиране на участниците и активна работа използвах интерактивни методи&nbsp; - брейнсторминг&nbsp; - за генериране на креативни мисли и идеи. Помага на учениците да се сплотят и сработят, неформална дискусия - разговор и колаборативно отношение между участниците в една група, обсъждане на реален проблем.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-16 05:29:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1679979910</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Инoвативни методи</title>
         <author>tani4kka</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1679986692</link>
         <description><![CDATA[<div>Въвеждането на нови методи води до разнообразяване на стандартната класно-урочна система, създаване на умения за презентиране,&nbsp; за екипната работа, развиване на самоконтрола и самооценката. Прилагайки проектно-базираното обучение, ученето става достъпно и учениците са активни и отговорни към процеса на собственото си обучение. Развиват се лидерски умения, толерантност, креативност.&nbsp; Учениците се учат да мислят и анализират, да изследват Използването на електронни тестове, интерактивни презентации, дидактични електронни игри прави часовете от задължителната общообразователна подготовка динамични, емоционални и интерактивни.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-16 05:37:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1679986692</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Използвани инструменти</title>
         <author>dessitat1</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1682117047</link>
         <description><![CDATA[<div>С част от инструментите работя и в редовните часове. Те са подходящи за второкалсниците:<br><strong>read.bookcreator</strong> -&nbsp; удобен за създаване на нагледност в обучението; може да работят в екип и да правят общ продукт.</div><div><strong>prezi </strong>- презентиране на материали по интересен и забавен за ученцитие начин</div><div><strong>wekelet</strong> - възможност да се представят ресурси, резултати, снимки</div><div><strong>паинт</strong> - програма, с която рисуват, създават електронни образи, оразмеряват</div><div><strong>kahoot</strong> - учениците показват своите знания, умения, сръчност</div><div><a href="https://genial.ly/"><strong>g</strong></a><strong>enial. ly</strong>&nbsp; -&nbsp;удобен начин за онагледяване на тематично направление  и др.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-17 13:19:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1682117047</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ефективни подходи</title>
         <author>dessitat1</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1682141197</link>
         <description><![CDATA[<div>Второкласниците като активни участници в учебния процес, работещи екипно са еди от най- важните акценти на съвременното образование. "Ние знаем и можем. Ние умеем да го представим" -  са микроцелите за постигане на качествен обучителен процес, който не може да съществува без взаимодействието учител-ученици.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-17 13:34:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1682141197</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Разработване на проекти</title>
         <author>dessitat1</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1682152382</link>
         <description><![CDATA[<div>С проекти и проектно-базирано обучение работим от 2008г., като те са както национални, така и регионални. Работата по проекти започна още по програмата "УСПЕХ" , продължи през "Твоят час"  и НП "Занимания по интереси". Etweening проектът "Пътешествието на читателските STEAM клубове" е като завършек а учебната година и ново начало към следващите съвместни с екипа.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-17 13:41:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1682152382</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Иновативни подходи</title>
         <author>dessitat1</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1682200545</link>
         <description><![CDATA[<div>Използването на драма-техники при второкасниците от читателски клуб "Малките таланти" е добър начин за работа и в клуба. Интересно и забавно е да предложат свои реплики, да опишат епохата, като предлоат теми за декор на костюмите. Продължение да историята или друг край е едно увлекателно средство за работа на четящите "Малки таланти", както и да пишат нов истории по зададени ключови думи.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-17 14:02:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1682200545</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ефективни подходи</title>
         <author>krusalova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1683958292</link>
         <description><![CDATA[<div>Учениците от Читателски клуб "Деца - слънца" успешно се правиха с редица предизвикателства. Четвъртокласниците разнищиха съдаржанието и посланието на "Мисловната карта". Научиха се да отгатват произведение /книга/ по описан в нея герой, откъс от нея, по картина. Използвахме игра - драматизация, за да разчупим учебния час и да се потопим в атмосферата на определени сюжети. С интерес се включиха в "Краят е ново начало", където развихриха въображението си и предложиха различни варианти на познати приказки. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-18 12:00:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1683958292</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Представяне на техники за мислене чрез картини в Сториборд</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1693960838</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.storyboardthat.com/bg/%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b1%d0%be%d1%80%d0%b4-%d1%81%d1%8a%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb">www.storyboardthat.com<br></a><br></div><div>Приятели, използвам този сайт, за да създавам с учениците си колажи от готови картинки и да вписвам текст като комикс. Той е платен, когато се наложи да 'сваляте' документа, но аз си правя скрийншот и после изрязвам излишното. Пълно е с рисунки на приказни герои. Можете да пишете на български и да създавате колкото искате 'слайдове'. Опитайте да представите книгата, която разглеждате чрез него.<br><br></div><div>Това е "Патилата на метлата" и инструментите за мислене, с които си служим, за да я разнищим до основи :)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/8276ca9d8578bff304ee6cbc393e2068/2021_01_05.png" />
         <pubDate>2021-08-24 16:17:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1693960838</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Техника за мислене &quot;Шест мислещи шапки&quot; като Сториборд</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1693963509</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/41824b05dc2b339e3b21dc0902b0ee2d/2021_01_05__3_.png" />
         <pubDate>2021-08-24 16:19:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1693963509</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Разучаваме книгата &quot;Патилата на метлата&quot; чрез символи и знаци</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1693965657</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/7b165d1954b328634c2c778f61204a55/2021_01_05__4_.png" />
         <pubDate>2021-08-24 16:20:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1693965657</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Изследване на композиции и конструкции чрез предизвикателства във виртуална среда, предложена от книга ;)</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1693974340</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://wke.lt/w/s/CWIyKJ" />
         <pubDate>2021-08-24 16:24:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1693974340</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;Шест мислещи шапки&quot; - критическо мислене върху книга</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1697933313</link>
         <description><![CDATA[<div>Инструментът за критично мислене "Шест мислещи шапки" е много подходящ за подреждане на впечатления за една книга или част от произведение.</div><div>Подготвила съм го като Mind Map в сайта www.edrawsoft.com, Edraw Mind Master.</div><div><strong>Това са събраните размисли върху една книга, на принципа на мозъчната атака /бързо записваш първото ти хрумнало и след три минути преминаваш на следващото/, но само с четири от "Шест мислещи шапки" на Де Боно.&nbsp;<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/95362a1d426220aa8a443e753702667a/6_misle6ti_6apki_Mind_Map.jpg" />
         <pubDate>2021-08-26 06:31:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1697933313</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Обсъждане на книги в специални кътове в класната стая или училището</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700426596</link>
         <description><![CDATA[<div>Когато учениците се насочат към оформянето на полукръг, съберат масичките си в екип или седнат в коридора заедно - те започват да мислят заедно. Това ги предразполага да споделят, да насочват мислите си, да слушат активно и да взимат участие. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/c4a8860063c1f58fa97b14d78176f478/IMG_20210615_115846_2.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 07:36:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700426596</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Децата сами представят книги, които &#39;ги изпитват&#39;</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700434823</link>
         <description><![CDATA[<div>Осъзнатото четене става факт, когато децата сами се провокират да проверяват какво са разбрали, да търсят такива книги, които ги връщат назад в четенето или ги карат да доизмислят края. Когато правят странички с мислите им след срещата с книгата - читателски дневници...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/c49b700598793cd57db7610e13fcccff/PhotoCollage_20210320_163332420.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 07:42:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700434823</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Съставянето на мисловна карта</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700439106</link>
         <description><![CDATA[<div>Мисловните карти събират много информация в кратък вариант - чрез ключови думи, образи, символи, знаци, цвят... и малко хумор. Така по-лесно запомнят данните, защото са се провокирали да мислят в различни посоки и да се концентрират върху най-важното.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/5cacf5dd2c9c3ef541a7363de8b299c5/IMG_20210126_112956_2.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 07:46:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700439106</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Мозъчна атака</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700446968</link>
         <description><![CDATA[<div>Бързото записване на всички хрумнали ви мисли около една идея, книга, дума... прилича на папка, в която сте побрали асоциации в една посока. Те могат после да се използват за продължаване на дебатите или дооформянето на по-точно дефиниране. Но детето чувства свободата да се изкаже, без да бъде спирано или коментирано отрицателно. Накрая виждаш, че ти самият не си забелязал много от гледните точки на другите и книгата ти става по-ясна. Можете да го препишете на табло, в електронен формат или да си го запазите като снимка. Може да се разиграе и в екипи, за определено време, разделено на подтеми за всеки екип или участник, да имате говорител на отделните групи или насочващ лидер.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/317eb4255af212a8f79cd82d49240f3a/IMG_20210602_084314_2.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 07:53:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700446968</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Книгите провокират креативност, обогатявайки езика</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700453895</link>
         <description><![CDATA[<div>Започваме с разглеждане на книги, които изобилстват с 'щури имена' на герои или езикови игри с думи. Изваждаме някои ключови примери и започваме 'обстрел с нахвърляни думи'. Всеки дава своята идея за преобразуване на темата на книгата като веселяшко име или свързване на две уж нямащи нищо общо помежду си думи.&nbsp;<br>Емоциите са гарантирани,</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/89ca8449e690ea7c3815678ebdd4945d/IMG_20210611_132418_2.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 07:59:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700453895</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Още игри с думи и символи </title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700459124</link>
         <description><![CDATA[<div>Взимате лист и при зададена буква от азбуката, за определено време, се опитвате да я напишете чрез други предмети, образи на думи, които започват с нея, изречение в рими с подобни...&nbsp;<br>Представяте ги пред клуба и накрая съставяте обща приказка или стихотворение, което изобилства с тях. А снимките подредете в изложба.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/36347419f25afa9c6867d279d5f15300/IMG_20210604_110135_2.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 08:05:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700459124</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Цветно СУДОКУ</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700463813</link>
         <description><![CDATA[<div>Нарисувайте героите от книга в малки форми - в четири версии. Подредете ги така, че да не се повтарят по редове и колони /4.4/. Заменете ги с цветове  или с цифри. Тогава пък получавате задачи-ребуси или логически последователности. Състезавайте се! Предизвиквайте се!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/5f020b4219bb18abf97097bdb7f21307/comica1612685179220.png" />
         <pubDate>2021-08-27 08:09:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700463813</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Математическо СУДОКУ с логика</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700467853</link>
         <description><![CDATA[<div>Всеки еднакъв образ на герой от книга е цифра от 1 до 9.&nbsp; Рисувате ги на малки цветни листове или лепящи листчета. Решавате ги за определено време или ги предоставяте на другия екип, ако вие сте измислили задачата.&nbsp;<br>Ние пишехме на ламинирани листове с изтриваеми маркери и триехме с мокра кърпа.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/c55573c5fb85e7328cebc5066f70d182/PhotoCollage_20210318_145622405.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 08:13:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700467853</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Драматизация</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700473637</link>
         <description><![CDATA[<div>За по-добро възприемане на текста и за продължаване на срещите си с него се подгответе за драматизация с героите, които сами сте направили - на хартиени кръгове, залепени на клечка или защипани с щипка, вие се облечете като тях, наредете си сцена или я прожектирайте с подбрана музика на ел. дъска. Включете повече участници, режисьор, суфльор, сценични кадри... Запишете го на телефоните и изпратете в групата си, за да го видят всички.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/0050e75c31af5d7c2f49e463c9db1261/IMG_20210111_095155_2.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 08:18:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700473637</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Разгледайте стихосбирка или поредица от книги и измислете литературни игри към тях</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700570662</link>
         <description><![CDATA[<div>Тук се вдъхновихме да измислим езикови и литературни игри към стиховете за животни на Валери Петров. Има издадено помагало от Мария Донева, от Британското консулство. Аз ги промених за ученици от първи и втори клас и подбрах конкретни стихове.<br>Направих ги с шрифт за дислексия, което малко размества картинките, но можете да си ги пренаредите.<br>Важното е, че учениците ми даваха идеи как да ги подобря и заедно играхме и се забавлявахме учейки. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/3708b32ad51efa187880fae648eb9f12/Rabotni_listove_po_Valeri_Petrov_I_d_klas_M_Petrova.docx" />
         <pubDate>2021-08-27 10:08:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700570662</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Четете нови детски книги и разкривайте предизвикателствата им пред класа</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700580929</link>
         <description><![CDATA[<div>Винаги съм четяла заедно с учениците си всички книги, номинирани за Нац. награда "Бисерче вълшебно", а покрай тях и поредиците. С приятна изненада откривах, че все повече от тях съдържат вълнуващи предизвикателства, които отнасят децата и техните семейства /в случая и целия читателски клуб/ на чудни творчески STEAM приключения. Някои в началото, други - в края, а имаше и такива, на които всяка страница 'играеше' с нас. Когато преминат в четвърти клас, учениците ще са готови и сами да измислят подобни.&nbsp;Нашите преживелици излязоха дори от класната стая:<br>&nbsp;https://wke.lt/w/s/s6MzBc</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/b9f7fadba8ce163cb593f1c931af57ee/20191221_100521_COLLAGE.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 10:18:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700580929</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Четете електронни книги, играйте, рециклирайте, пресътворявайте</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700585628</link>
         <description><![CDATA[<div>По време на дистанционното обучение имате много време вкъщи. Оползотворете го! Потърсете съмишленици сред родителите и с тяхна помощ насърчете децата да четат електронни книги, да пестят, да рециклират и да осъзнават ролята си в този свят.<br>Много детски сайтове ще ви помогнат. Предлагайте им да участват в конкурси, да споделят интересите си пред класа, да правите изложби, да се включвате в градски инициативи. Заедно можем повече!<br>https://wke.lt/w/s/VYmvIc</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/7b921e20a5f14df285e8e532aa838fae/2021_03_31__29_.png" />
         <pubDate>2021-08-27 10:25:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700585628</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Търсете начини да ги срещнете с авторите, да вземете автограф, да ги приближите до процеса на създаването на една книга</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700590877</link>
         <description><![CDATA[<div>Търсете съдействие от училище, общината, библиотеката, родители, нац. инициативи, образователни сайтове, познати..., за да изпълните тази задача.&nbsp;<br>Децата с голям интерес присъстват и на творчески работилнички с илюстратори, писатели, поети. Използвайте темите по извънкласно четене, час на класа или извънучилищните занимания по интереси...&nbsp;<br>Тези моменти се помнят дълго, а децата са силно мотивирани да прочетат още книги.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/32df42ed1877b5195fbb2de45f01fef0/IMG_20210301_115826_2.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 10:32:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700590877</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Създайте си традиции в класната стая</title>
         <author>mamamariyapetrova</author>
         <link>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700596234</link>
         <description><![CDATA[<div>Направете си ден от седмицата за гостуващите книги на... и нека тези заглавия се четат до децата до следващата. Така ученикът ще им споделя ценността на творбите, а те ще правят малки групи от почитатели на тази или онази книга. Ще се самомотивират да правят общи проекти по тях. Играта ще им хареса.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/259744209/5870e07d96e152eeae50262fbba03e76/122131061_3750246545019899_6577174204825818691_o.jpg" />
         <pubDate>2021-08-27 10:41:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/Glushkova68/n76yfvhbpga2vzsz/wish/1700596234</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
