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      <title>Mural Fonético online by Clara Martins</title>
      <link>https://padlet.com/claramartinss14/n759w5wz8tvr</link>
      <description>Atividade Supervisionada</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-06 19:05:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>claramartinss14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br>Universidade Católica de Brasília<br>Aluna: Clara C.Gonçalves Martins<br>UC17200509</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-07 16:36:55 UTC</pubDate>
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         <title>Aparelho Fonador e suas partes</title>
         <author>claramartinss14</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-03-09 16:02:34 UTC</pubDate>
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         <title>Aparelho Fonador e suas partes</title>
         <author>claramartinss14</author>
         <link>https://padlet.com/claramartinss14/n759w5wz8tvr/wish/240223708</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-03-09 16:04:43 UTC</pubDate>
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         <title>Mural Fonético online-PART II</title>
         <author>claramartinss14</author>
         <link>https://padlet.com/claramartinss14/n759w5wz8tvr/wish/244593553</link>
         <description><![CDATA[<div>-A fonética <strong>articulatória</strong> é responsável pelo estudo de sons utilizados na linguagem humana. A fonética articulatória se encarrega da <em>observação,descrição,classificação e transcrição</em> dos sons produzidos.<br><br>Já a fonética<strong> acústica</strong> estuda os sons da fala a partir de suas propriedades físicas,ou seja pela análise das<em> ondas sonoras</em>. Algumas características são relacionadas ao som:<em> vibração,harmônicos,ressonância e intensidade.<br><br></em><br><br><em><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-21 15:42:12 UTC</pubDate>
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         <title>Mural Fonético online – PARTE III </title>
         <author>claramartinss14</author>
         <link>https://padlet.com/claramartinss14/n759w5wz8tvr/wish/247196725</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1)Como podemos associar o tema do vídeo com os diferentes falares existentes no Brasil? Como o estudo da fonética pode nos mostrar essa diversidade? <br></strong><br>-O estudo da fonética nos mostra que existe diversas formas e diferentes sons das palavras e que não somente apenas um som ou uma forma de se falar é o correto. A diversidade existe entre culturas e línguas.&nbsp;<br>-O vídeo mostra que infelizmente a maioria da população tem a tendência de "taxar" alguma cultura,ou etnia fazendo até sem perceber comentários muito racistas. É possível perceber que em um único lugar se tem diferentes formas de se falar,por exemplo no centro MG como também no interior, mesmo estado porém com falas diferentes e até mesmo expressões diferenciadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-29 10:41:27 UTC</pubDate>
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         <title>Mural fonético online - PARTE IV</title>
         <author>claramartinss14</author>
         <link>https://padlet.com/claramartinss14/n759w5wz8tvr/wish/248846683</link>
         <description><![CDATA[<div>Andei só- Natiruts<br><strong>- Andei meio só pela noite,cantei um reggae pros cachorros da rua.Cantei um verso daquele velho samba pela lua,andei só pela noite.</strong></div><div>[ ãndˈɛj mˈejʊ sˈɔ pˈɛla nˈojtʃɪ, kã' tei ũm re' ggae pr'os kaʃ 'oɦʊ da ɦˈuɐ. Kã' tei ũm&nbsp;<br>vˈɛhsʊ dakˈelɪ&nbsp; vˈɛʎu&nbsp; s' ɐ̃ba pel'a lˈuɐ, ãndˈɛj sˈɔ pˈɛla nˈojtʃɪ ].<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-05 12:54:52 UTC</pubDate>
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         <title>SÍMBOLOS IPA(francês)</title>
         <author>claramartinss14</author>
         <link>https://padlet.com/claramartinss14/n759w5wz8tvr/wish/250867019</link>
         <description><![CDATA[<var>CONSOANTES</var><ul><li><strong>b</strong> | beau&nbsp;</li><li><strong>d</strong> | doux&nbsp;</li><li><strong>f</strong> | fête; pharmacie&nbsp;</li><li><strong>ɡ</strong> | gain; guerre</li><li><strong>k</strong> | cabas; archaïque</li><li><strong>l </strong>| loup&nbsp;</li><li><strong>m</strong> | mou; femme&nbsp;</li><li><strong>n</strong> | nous; bonne&nbsp;</li><li><strong>ɲ</strong> | agneaux&nbsp;</li><li><strong>ŋ</strong> | parking; camping&nbsp;</li><li><strong>p</strong> | passé&nbsp;</li><li><strong>ʁ</strong> | roue; rhume&nbsp;</li><li><strong>s</strong> | sa; hausse; ce; garçon</li><li><strong>ʃ</strong> | chou; schème</li><li><strong>t</strong> | tout; thé&nbsp;</li><li><strong>v</strong> | vous; wagon&nbsp;</li><li><strong>z</strong> | hasard; zéro</li><li><strong>ʒ</strong> | joue; geai&nbsp;</li></ul><var>VOGAIS</var><ul><li><strong>a</strong> | patte&nbsp;</li><li><strong>ɑ</strong> | pâte; glas</li><li><strong>e</strong> | clé; les; chez; aller; pied</li><li><strong>ɛ </strong>| mère; est; abdomen; faite&nbsp;</li><li><strong>ɛː</strong> | fête; maître</li><li><strong>ə</strong> | le; reposer<sup>[6]</sup>&nbsp;</li><li><strong>i </strong>| si; île;&nbsp;</li><li><strong>œ</strong> | sœur; jeune&nbsp;</li><li><strong>ø</strong> | ceux; jeûne&nbsp;</li><li><strong>o</strong> | sot; hôtel; haut; bureau</li><li><strong>ɔ</strong> | sort; minimum&nbsp;</li><li><strong>u</strong> | coup</li><li><strong>y</strong> | déjà vu; crème brûlée; rue&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-11 18:20:51 UTC</pubDate>
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