https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc سهير en-us 2022-04-28 10:46:00 UTC 2024-11-21 19:37:26 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3a8.png suhiefm https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948250 2022-04-28 10:46:00 UTC https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948250 suhiefm https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948251 2022-04-28 10:46:00 UTC https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948251 suhiefm https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948252 2022-04-28 10:46:00 UTC https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948252 suhiefm https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948257 أروى طالبةُ هندسةٍ كهربائيةٍ في الجامعةِ، تقيمُ جامعتُها معرضًا للفنونِ، طُلِبَ إلى أروى تنظيمُ إضاءةِ المعرضِ؛ فهيَ خافتةٌ في مواضعَ وقويةٌ في مواضعَ أخرى. أوظفُ ما درستُهُ في مبحثِ العلومِ حولَ قانونِ أوم وتوصيلِ المقاوماتِ؛ لكيْ أساعدَ أروى في أثناءِ تخطيطِها للإضاءةِ عبرَ العملِ على النشاطينِ الآتيينِ:
1  . أستذكرُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي قانونَ أوم، وأعبِّرُ بكلماتي الخاصةِ عنِ الشكلِ، مُحدِّدًا ما يمثلُهُ كلُّ لونٍ.

]]> 2022-04-28 10:46:00 UTC https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948257 suhiefm https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948259 تتوافرُ لدى أروى مجموعةٌ منَ المقاوماتِ: ( 2، 4، 6، 8، 10 ) أوم، أرادَتِ التخطيطَ لبناءِ 3 داراتٍ كهربائيةٍ لإضاءةِ 3 مواضعَ في المعرضِ: (أ، ب، ج)، إضاءتُها (قويةٌ، خافتةٌ، متوسطةٌ)على التوالي، أدرسُ الجدولَ الآتيَ، ثمَّ أساعدُ أروى على اختيارِ المقاوماتِ المناسبِة وطريقةِ توصيلِها مُبرِّرًا إجابتي كلَّ مرةٍ، مُستعينًا بقانونِ أوم. (يمكنُني اقتراحُ أكثرَ منْ طريقةٍ كلَّ مرةٍ).
أفترضُ - في أثناءِ إجابتي - وجودَ مصدرٍ للتيارِ الكهربائيِّ فرقُ جهدِهِ يساوي 12 فولت.
ملحوظةٌ: المقاومةُ المكافئةُ هيَ المقاومةُ التي يمكنُ أنْ نعوضَها مكانَ مجموعةٍ منَ المقاوماتِ، سواءٌ موصولةٌ على التوالي أوْ على التوازي.]]> 2022-04-28 10:46:00 UTC https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948259 suhiefm https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948260 - أعرضُ إجاباتي على زملائي، نتناقشُ في اقتراحاتِنا وتفسيراتِنا ونقيّمُها بالتعاونِ معَ معلمِنا.
-  أناقشُ زملائي في العبارةِ الآتيةِ: عندَ توصيلِ المقاوماتِ على التوالي، تكونُ المقاومةُ المكافئةُ أكبرَ منْ أكبرِ مقاومةٍ، وعندَ توصيلِها على التوازي، تكونُ المقاومةُ المكافئةُ أصغرَ منْ أصغرِ مقاومةٍ.
-  أحددُ المشكلاتِ التي قدْ تواجهُ أروى عندَ توصيلِ المقاوماتِ على التوالي أوْ على التوازي، مُقترِحًا حلولً لها. (أستعينُ بالرسمِ عندَ اقتراحي الحلولَ).]]> 2022-04-28 10:46:00 UTC https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948260 suhiefm https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948266 •اللغة العربية: أقرأَ النصَّ قراءةً صامتةً فهمًا واستيعابًا، مُوظِّفًا في كتابتي ما اكتسبتُهُ منْ قواعدَ وتطبيقاتٍ لغويةٍ، ومُكوِّنًا جملً تمثلُ الأفعالَ الخمسةَ.
•اللغة الإنجليزية: أكتبَ فقرةً مُستخدِمًا الصفاتِ الطويلةَ والصفاتِ القصيرةَ (المقارنةَ).
•العلوم: أوظفَ قانونَ أوم في تطبيقاتٍ حياتيةٍ، مستقصيًا أثرَ التوصيلينِ على التوالي والتوازي للمقاوماتِ في التيارِ في الدارةِ الكهربائيةِ.
•الرياضيات: أستنتجَ العلاقاتِ بينَ الأضلاعِ والزوايا المتناظرةِ في شكلينِ متطابقينِ، مُوظّفًا التطابقَ
في رسمِ لوحةٍ فنيةٍ]]> 2022-04-28 10:46:00 UTC https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948266 suhiefm https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948267 2022-04-28 10:46:00 UTC https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948267 suhiefm https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948268 قلمٍ ودفترٍ، وآلةٍ حاسبةٍ، وأوراقٍ، وألوانٍ، ومسطرةٍ، ومنقلةٍ، وفرجارٍ.]]> 2022-04-28 10:46:00 UTC https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948268 suhiefm https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948269 2022-04-28 10:46:00 UTC https://padlet.com/suhiefm/n6v9hsij8pdh4mjc/wish/2161948269