-주요 전략:

1. 관심사 나누기, 긍정적 언어 사용, 따뜻한 피드백 제공

2. 비판보다는 공감 중심의 대화 시도

3. 학생의 말에 귀 기울이며 존중하는 태도 보여주기

-기대 효과: 정서적 안정감 확보, 관계 기반 지도 준비

-주요 전략:

1. 성공 경험 제공: 쉬운 과제부터 시작해 성취감 유도

2. ‘할 수 있다’는 믿음 심어주기(성장형 마인드셋)

3. 흥미를 고려한 학습자료, 게임형 활동 제공

-기대 효과: 학습에 대한 흥미 회복, 참여도 향상

-주요 전략:

1. 진단평가(기초학력 진단검사, 담임 관찰, 면담)

2. 정서적·환경적 요인 파악(가정환경, 자존감, 주의집중 등)

3. 기존 학습 습관과 태도 분석

-기대 효과: 문제 해결을 위한 정확한 방향 설정

-주요 전략:

1. 시각, 청각, 운동감각 중심 등 학습 유형 파악

2. 수준별 맞춤형 교재 제공(시작은 쉬운 단계부터)

3. 짧고 반복적인 학습, 칭찬과 강화 전략 병행

-기대 효과: 학습 자신감 향상, 지속적 향상 기반 마련

-주요 전략:

1. 진로 체험, 직업 탐색 활동 통해 비전 수립

2. 학습 계획 세우기, 자기 평가 일지 작성 지도

3. 점진적으로 스스로 학습을 조절하고 반성하게 지도

-기대 효과: 학습의 주체로 성장, 긍정적 자기인식 강화

초등학교 3학년, 중학교 1학년 책임교육학년으로 지정

초3, 중1시기에 학력격차가 벌어지기 쉬워 정확한 진달을 기반으로 학습과 성장을 위한 집중지원이 필요해요

초등학교 3학년 : 읽기, 쓰기, 셈하기를 기반으로 교과학습 시작 단계

중학교 1학년 : 초등교육의 기초를 기반으로 중등교육이 시작되는 단계

출처: https://if-blog.tistory.com/14324 [교육부 공식 블로그:티스토리]

두발 자유화

심심한 사과

사흘과 나흘

혼숙

금일

우천시

가로등

족보

2단계: 학교 내 지원(두드림학교)

3단계: 학교 밖 지원(학습종합클리닉센터, Wee센터)