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      <title>el ordenador invisible by NatasHa Anaskal Henao</title>
      <link>https://padlet.com/solosignomagico/n6oswodwr6xi</link>
      <description>¿se aprende mejor con ordenador?
no es una pregunta dificil porque utilizandolos adecuadamente puedes aprender demaciado.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-02-25 20:40:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2015-03-04 19:26:25 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>Nacida en Brooklyn, New York, cursó estudios
                        de ciencia política en París y de
                        sociología en Harvard, donde se doctoró&amp;nbsp; acerca del&amp;nbsp; psicoanálisis en Francia.
                        Inició su actividad docente en el MIT, en 1976,
                        donde permanece como profesora de sociología de
                        la ciencia. Analiza la relación entre el ser humano
                        y las computadoras, con un giro innovador en su planteamiento.
                        Más que estudiar el carácter instrumental
                        de la máquina, se interesa por la &#39;máquina
                        subjetiva&#39;, aquella que se incorpora y transforma la
                        vida social, el desarrollo psicológico, los hábitos
                        sociales, la identidad y la cultura.
                        Autora, entre otros, de Life on the Screen: Identity
                        in the Age of the Internet (1995); The Second
                        Self: Computers and the Human Spirit (1984) y Psychoanalytic
                        Politics: Jacques Lacan and Freud&#39;s French Revolution (1981).
                        Traducidos: El segundo yo: las computadoras y el
                        espíritu humano, Ediciones Galápago,
                        Buenos Aires, 1984; A vida no ecrã, Relógio
                        D&#39;Água, Lisboa, 1985; O segundo eu, Presença,
                        Lisboa, 1989; La vida en la pantalla, Paidós,
                        Barcelona, 1998.
                                
                                
                                </title>
         <author>solosignomagico</author>
         <link>https://padlet.com/solosignomagico/n6oswodwr6xi/wish/51194204</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2015-02-25 20:43:50 UTC</pubDate>
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         <title>video que te muestra como estudiar.</title>
         <author>solosignomagico</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=s-Z7LJdw22c&amp;feature=youtu.be" />
         <pubDate>2015-02-25 21:00:02 UTC</pubDate>
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         <title>sherry turkley </title>
         <author>solosignomagico</author>
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         <description><![CDATA[<p>la vida en la pantalla.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-02-25 21:00:56 UTC</pubDate>
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         <title>acercamiento a sherry turkley.</title>
         <author>solosignomagico</author>
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         <description><![CDATA[<p>No cabe duda de que la anterior autora es de gran importancia para este gran tema y la interacion de las computadoras y el ser humano.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-02-25 21:05:04 UTC</pubDate>
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         <title>interogantes que surjen al incorporar algo nuevo en el ambito educativo.</title>
         <author>solosignomagico</author>
         <link>https://padlet.com/solosignomagico/n6oswodwr6xi/wish/51197510</link>
         <description><![CDATA[<p>¿si es de verdad util? si tiene asoectos novedosos? introduce mejoras en la enseñanza? se aprende mejor?</p><p>estas y muchas otras preguntas surjiron desde que se empezaron a incluir los ordenadores a las escuelas, y aun más preocupados estaban los psicologos por saber que tanto influenciaba el uso de este ordenador en el aprendizaje, ya q no solo se trato de fiscalizar el los alunmos aprenden o no si qu esisten cambios importantes en la cognicion debido al uso de estos.</p><p><b><b>cognición</b><b>.</b></b></p><b>1.</b> f. <a href="http://lema.rae.es/drae/srv/search?id=OQ9Fb7Pb2DXX2LvvGNl3#0_1"><b>conocimiento</b></a>      (‖ acción y efecto de conocer).]]></description>
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         <pubDate>2015-02-25 21:08:53 UTC</pubDate>
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