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      <title>Beraten und Beurteilen im SpoU by </title>
      <link>https://padlet.com/hendrikwoy/n6betg8zt1u24omh</link>
      <description>Beurteilen, bewerten, beraten im Bewegungsfeld „Gymnastisches und tänzerisches Bewegen&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-26 11:22:38 UTC</pubDate>
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         <title>Oliver Peters- Vom Attan zum Squaredance S. 36-41 </title>
         <author>hendrikwoy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aufgabe 1: Welchen Input gibt es seitens der Lehrkraft? Wie werden die SuS in die Gestaltung und Benotung des Tanzens mit eingebunden?<br><br>Aufgabe 2: Welche Bereiche fließen in die Leistungsbewertung beim Tanzen ein? Wie sind sie zueinander gewichtet?&nbsp;<br><br>Aufgabe 3: Was sind Vor- und Nachteile des Konzeptes von Peters?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:22:44 UTC</pubDate>
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         <title>Maren Zühlke- Noten im Tanz transparent gestalten. Ein beispielhaftes Bewertungsraster für selbst gestaltete Choreografien S. 68-72</title>
         <author>hendrikwoy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aufgabe 1: Nach welchen Gestaltungsparametern soll die Notengebung nach Zühlke erfolgen?<br><br>Aufgabe 2: Wie definiert Zühlke die einzelnen Vorgaben und was ist bei der Vermittlung jener zu beachten?&nbsp;<br><br>Aufgabe 3: Worauf ist bei der Gestaltung des Bewertungsbogens zu achten? Was wird am Ende benotet? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:22:51 UTC</pubDate>
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         <title>Handouts </title>
         <author>hendrikwoy</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>Handout Vorlage </title>
         <author>hendrikwoy</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-31 16:27:20 UTC</pubDate>
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         <title>Patricia Stasch- Leistungsbewertung im Tanzen: Feedback und Bewertungen gemeinsam mit Schülern durchführen S. 43-47</title>
         <author>hendrikwoy</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Aufgabe 1: Wie geht Stasch methodisch grob vor?<br><br>Aufgabe 2: Wie werden die SuS in die Leistungsbewertung integriert?<br><br>Aufgabe 3: Aus welchen Komponenten setzt sich nach Staschs Konzept letztendlich die Note zusammen?<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 20:51:49 UTC</pubDate>
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         <title>Antje Klinge- Tanz, Tanzstücke und Gestaltung bewerten. „Tanz im Sportunterricht? Nee, dass lass ich mal lieber, das kann man ja nicht bewerten!“ S. 237-243</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aufgabe 1: Worauf müssen Lehrkräfte bei der Bewertung im Bewegungsfeld „Gymnastisches und tänzerisches Bewegen“ besonders achten?<br><br>Aufgabe 2: Welche Bewertungskriterien sind nach Klinge entscheidend für einen Bewertungsbogen im Bewegungsfeld „Gymnastisches und tänzerisches Bewegen“?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-22 21:42:07 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2021-06-23 09:32:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>thorbenhfmn</author>
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         <title>Handout Gruppe 3</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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