LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA–APRENDIZAJE: SU PAPEL EN EL AULA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA by https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6 en-us 2025-05-06 12:05:24 UTC 2025-05-15 04:24:07 UTC hello@padlet.com hn2zyz4kg9 https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451673345 Comunicación bidireccional: el profesor es el emisor de un mensaje (contenido), y el alumno es el receptor, quien a su vez puede o no mandar nueva información al emisor.

]]> 2025-05-15 03:13:33 UTC https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451673345 Procesos de la comunicación en el aula hn2zyz4kg9 https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451678447 Desde esta teoría, el proceso de enseñanza aprendizaje es un proceso comunicativo, cuya finalidad es propiciar la adquisición de conocimientos, destrezas y actividades (competencias), es decir, conseguir que se produzcan aprendizajes.

]]> 2025-05-15 03:16:32 UTC https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451678447 Emisor (Codificador) hn2zyz4kg9 https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451697941 Estímulos verbales: palabras pronunciadas.

Estímulos vocales: volumen, velocidad.

Estímulos físicos: gestos, movimientos y expresión facial:

Estímulos situacionales: contexto, aspectos medios y recursos.


Receptor (Decodificador)

]]> 2025-05-15 03:27:28 UTC https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451697941 El control corporal y vocal hn2zyz4kg9 https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451749603 Hennings (1975) destaca cuatro elementos que provocan diferencia entre un profesor, qué engancha al alumno con su comunicación y

el que no lo hace:

  • Control a distancia=

    Espacio íntimo= 46 cm

    Distancia Personal= Entre 46 y 1.22 m

    Distancia social= entre 1,22 y 3.66 m

    Distancia pública= más de 3.66 m

  • Control de palabras=la entonación, el tono, el lenguaje corporal y el volumen de la voz.

  • Control corporal y vocal.

  • Control de situación.

]]> 2025-05-15 03:59:18 UTC https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451749603 CUESTIONES QUE DIFICULTAN LA COMUNICACIÓN EN EL AULA hn2zyz4kg9 https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451754575

  • Falta de atención (por aburrimiento, desconexión emocional o distracción).

  • Interpretaciones erróneas (por diferencias culturales o personales).

  • Encubrimiento conductual (fingir interés o comprensión).


]]> 2025-05-15 04:02:54 UTC https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451754575 Perspectiva del alumno hn2zyz4kg9 https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451767076


  • Comunicación no verbal (gestos, posturas, actitudes).

  • Comunicación verbal: tipos de expresiones: Recuerdo, reflexión, relación, deducción, valoración e invención.


]]> 2025-05-15 04:13:25 UTC https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451767076 Perspectiva del docente hn2zyz4kg9 https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451781299

  • Comunicación no verbal (gestos, posturas, actitudes).

  • Comunicación verbal: tipos de expresiones:

    • Recuerdo, reflexión, relación, deducción, valoración e invención.



]]> 2025-05-15 04:22:47 UTC https://padlet.com/hn2zyz4kg9/n5zzxkr2btht3dl6/wish/3451781299