ve iletişim teknolojilerinden yararlanır. 

G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır. 
 |G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.
TWİNSPACE KULLANIMI
A.3.25. Yönergeleri takip ederek okuldaki bilgi

ve iletişim teknolojilerinden yararlanır.
OKUL PANOSU HAZIRLAMA
HB.3.30. Kulüp veya grup çalışmalarında

alınacak kararlar ve yapılacak çalışmalarda

arkadaşlarını bir fikir etrafında bir araya getirir. 
DOĞADA YAPRAK ALBÜMÜ
HB.C.3.17. Mevsimlere özgü zaman dilimlerinde

gözlenen değişim ve sürekliliği algılar.
G.3.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır. 
OKUL TANITIMI
HB.A.3.15. Okul yaşamıyla ilgili iyimser bir bakış açısı

geliştirir.
SANAL GÖBEKLİTEPE GEZİSİ
HB.C.3.24. Müzelerden ve tarihî mekânlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır 
G.3.2.2. Kendi (Millî) kültürüne ve diğer kültürlere ait sanat eserlerini karşılaştırır. 
G.3.3.1. Yerel kültüre ait motifleri fark eder 
ŞEHRİMİ TANITIYORUM
HB.C.3.24. Müzelerden ve tarihî mekânlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır 
G.3.2.2. Kendi (Millî) kültürüne ve diğer kültürlere ait sanat eserlerini karşılaştırır. 
G.3.3.1. Yerel kültüre ait motifleri fark eder 

HB.C.3.24. Müzelerden ve tarihî mekânlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır; nesnelerin

müzelerdeki eski hâli ile yeni hâlini karşılaştırarak zaman içindeki değişimi kavrar.
HB.C.3.22. Yaşadığı yerleşim biriminin eski ve yeni hâlini araştırır; bunlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt eder. 
T.3.4.2. Kısa metinler yazar.  
 T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır. 
 T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular. 
F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır
F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir. 
 T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. 
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. 
PATLAMAYAN BALON DENEYİ
F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir. 
 T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. 
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
ROKET TASARIMI VE MODELİ

F.3.3.1.1. Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder.
F.3.3.2.1. İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfeder. 
F.3.3.2.2. İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlar. 

ÖĞRENCİ WEBİNARI
B.A.3.4. Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.
HB.B.3.8. Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşır. 
BİTKİNİN İHTİYAÇLARI
F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar. 
HB.B.3.2. Canlıları sınıflandırarak, evinde bitki

yetiştirmeye veya hayvan beslemeye istekli olur ve

onların ihtiyaçlarını karşılamak için sorumluluk alır.
 |T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. 
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. 
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. 
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
 |T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır
UZAYA YOLCULUK
F.3.1.1.1. Dünya’nın şeklinin küreye benzediğinin farkına varır. F.3.1.1.2. Dünya’nın şekliyle ilgili model hazırlar. 
F.3.1.2.1. Dünya’nın yüzeyinde karaların ve suların yer aldığını kavrar. 
F.3.1.2.2. Dünya’da etrafımızı saran bir hava katmanının bulunduğunu açıklar. 
HB.C.3.24. Müzelerden ve tarihî mekânlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır
HB.C.3.15. Ay’ın görünüşündeki farklılıkları gözlemler.
G.3.1.6. Farklı  malzemeleri  kullanarak  üç 

boyutlu çalışma yapar.
SUYA SABUNA DOKUN CORONA KENDİNİ SAVUN
F.3.2.1.3. Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar. 
 F.3.4.1.3. Bireysel olarak veya gruplar hâlinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir.
 T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. 
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. 
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. 
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular
YENİ YIL KARITI HAZIRLAMA
T.3.4.2. Kısa metinler yazar. T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. 
T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar.
G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır. 
G.3.1.6.  Ekleme,  çıkarma,  içten  ve  dıştan  kuvvet  uygulama  yoluyla  farklı  malzemeleri  kullanarak  üç 

boyutlu çalışma yapar
PROJE AKROSTİŞ ÇALIŞMAMIZ
  T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T.3.3.4. Şiir okur.
 T.3.4.1. Şiir yazar.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular. T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır
DÜNYA ENGELLİLER GÜNÜ

HB.B.3.8. Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşır

VivaVideo
InShot
padlet
quik
adobe connect
artsteps