Закріплювати уміння відповідати на запитання вихователя, групувати предмети за призначенням; розвивати мислення, уяву, зв’язне мовлення, пам’ять, спостережливість; виховувати повагу до людей праці.

Вихователь по черзі виставляє картини із зображенням людей різних професій і пропонує дітям назвати ці професії та пригадати, хто з батьків має такі професії.

Запитання: Хто це? Назвіть особливості цієї професії. Чия матуся працює лікарем? І т. д.

Матеріали: великі картинки, на яких намальовано професії дорослих (лікар, кухар, водій, двірник); маленькі картинки з предметами, потрібними для цих професій.

Хід гри. На стільчиках стоять великі картинки із зображеннями професій дорослих, а на килимку розкладені картинки з предметами, що потрібні для цих професій. Дітям пропонується взяти одну картинку на підлозі та підійти до картинки з тією професією, для якої потрібна ця річ. Діти пояснюють, чому підійшли до тієї або іншої картинки з професією.

Матеріали: клубочок, паперові призи.

Хід гри. Вихователь пропонує дітям по черзі обрати яку-небудь професію та показати її без слів. За допомогою клубочка обирається послідовність гравців. Виграє та отримає приз той, хто найкраще покаже професію.

Матеріали: картинки із професіями дорослих, ляльки.

Хід гри. Вихователь повідомляє дітям, що ляльки Оленка, Настуся, Оксанка та Наталка мріють стати дорослими і отримати професію.

Вихователь: Ким саме вони мріють стати? Відгадайте! Вихователь описує професію дорослого. Якщо діти відгадують, то виставляє картинку із цією професією.

Треба хлопчики й дівчатка,

Починати день з зарядки!!!

Хто такий пожежник?

Яким повинен бути пожежник?

Які назви рятувального інвентарю ти запам'ятав? Як його використовують?

Чому виникають пожежі?

Правило вивчаємо:

"Кожній іграшці своє місце".

Це ми усі знаємо,

Тому іграшки складаємо.

Яким повинен бути військовий?

Чи потрібна професія військового? Чому ти так вважаєш?

Сам умію одягатись, роздягатись,

Прибирати та самостійно речі складати.

В мене шафа є своя,

В ній я речі зберігаю,

Акуратно їх складаю.

Запитання: Яка зараз пора року? Яка погода? Які зміни в природі відбулися з настанням зими?

Мамо, іде вже зима,

Снігом травицю вкриває,

В гаю пташок вже нема…

Мамо, чи кожна пташина

В вирій на зиму літає?» —

В неньки спитала дитина.

«Ні, не кожна, — одказує мати, —

Онде, бачиш, пташина сивенька

Скаче швидко отам біля хати, —

Ще зосталась пташина маленька».

«Чом же вона не втіка?

Нащо морозу чека?»

«Не боїться морозу вона,

Не покине країни рідної,

Не боїться зими навісної.

Жде, що знову прилине весна».

«Мамо, ті сиві пташки

Сміливі, певно, ще й дуже,

Чи то безпечні такі, —

Чуєш, цвірінькають так,

Мов їм про зиму байдуже!

Бач — розспівалися як!»

«Не байдуже тій пташці, мій синку,

Мусить пташка малесенька дбати,

Де б водиці дістати краплинку,

Де під снігом поживку шукати».

«Нащо ж співає? Чудна!

Краще шукала б зерна!»

«Спів пташині потіха одна, —

Хоч голодна, співа веселенько,

Розважає пташине серденько,

Жде, що знову прилине весна».

Запитання: Чому ми одягнені тепло? Яка пора року приносить холоди? Від чого залежить, як одягаються люди?

Загадка. Глянь, на небі біла вата хоче сонечко сховати. (Хмаринка)

Прикмети. Хмари рухаються проти вітру - на сніг.

Запропонувати  розглянути хмари і в їхніх формах розпізнати контури знайомих  видів транспорту (кораблик, літак, автобус тощо).

Обговоріть запропоноване відео з дітками.

• Як утворюються сніжинки?

• Чи бувають одинакові сніжинки?

• Чому ми чуємо тріск під ногами, коли йдемо по снігу?

• А чи є користь від снігу?

• Які розваги із снігом ви знаєте?

• Чекаю на ваші світлини із зимової прогулянки.

• Що таке природа?

• Де живуть комахи?

• Де живуть тварини дикі? свійські?

• Які це безпритульні тварини?

• Чи можна виганяти на вулицю домашню тварину? Чому?

• Де можуть знайти прихисток безпритульні тваринки?

• Хто їм допомагає у притулку? Як саме?

аркуш кольорового картону, олівцем нанести шаблон сніжинки; сіль, клей (за потреби пензлик для клея), тарілочка, куди буде необхідно струшувати зайву сіль.

Сіль можна замінити манкою.

У світі бракує на всіх доброти, бо є безпритульні собаки й коти.

Побачивши надворі у цей зимовий час безпритульних тварин не пошкодуйте шматочка хліба чи чогось смачненького для них. Погодуйте їх.

Запропонуйте повторити слова-ознаки, які характеризують зиму.

Відгадуючи загадки, призупиняйте відео, надавши можливість діткам самостійно відгадати її.

Промовляючи чистомовки, стежте щоб дітки чітко повторювали слова та склади.

Складіть з дітками розповідь за картиною. Запропонуйте самостійно діткам її повторити.

Бажаю Вам успіхів.

Мета: Допомогти оволодіти способами релаксації і зняти стресову напругу. Можливість виплеснути накопичену напругу.

1. «Вгору по веселці».

Встаньте та закрийте очі, зробіть глибокий вдих та уявіть, що разом з цим вдохом ви піднімаєтеся вгору по веселці, а на видихаючи уявіть, що з’їжджаєте з неї, як з гірки.

2. «Почергове дихання через ніздрі».

Спину тримаємо прямо, сидячи на стільці, великим пальцем правої руки закриваємо праву ніздрю і робимо глибокий вдих через ліву ніздрю, потім безіменним пальцем затуляємо ліву та видихаємо через праву.

Намагайтеся наповнювати та спорожняти легені до кінця. Виконуйте 5 таких циклів та потім міняйте ніздрі. Така дихальна гімнастика вирівнює внутрішній баланс в організмі, гармонізує енергію, добре впливає на психічний стан людини.

3. Прогресуюча релаксація м'язів.

Прогресуюча релаксація м'язів – це прекрасний спосіб зняти стрес. Релаксація досягається шляхом напруги й подальшого розслаблення різних груп м'язів тіла.

Обличчя – попросіть дитину наморщити ніс і лоб, ніби вона нюхає щось неприємне, а потім розслабити м’язи обличчя. Повторити три рази.

Щелепи – попросіть дитину щільно стиснути щелепи, ніби вона собака, який висить на кістці, а потім відпустити уявну кістку й повністю розімкнути щелепи. Повторити три рази.

Руки та плечі – попросіть дитину витягнути руки перед собою, потім підняти їх над головою й потягнутись якомога вище. Після цього нехай дитина опустить вниз і розслабить руки. Повторити три рази.

Кисті рук – нехай дитина уявить, ніби вона щосили стискає апельсин однією рукою, а потім кидає його на підлогу і розслабляє кисть і руку. Повторити три рази, а потім виконати вправу іншою рукою.

Живіт – нехай дитина ляже на спину і всього на мить максимально напружить м'язи живота. Потім нехай розслабить живіт. Повторити три рази, а потім виконати цю ж вправу стоячи.

Ноги й ступні – попросіть дитину стоячи втиснути пальці ніг у підлогу, ніби вона проробляє це з піском на пляжі. Нехай почергово вдавлює кожний палець у підлогу й розставить їх настільки, щоб відчувати напругу в ногах, а потім розслабиться. Повторити три рази.

​Виконуючи ці вправи, попросіть дитину спостерігати, як добре почувається тіло, коли вона розслабляє кожну його частину. Мета виконання цих вправ полягає в тому, щоб досягти повного розслаблення м'язів тіла.

4. Вправа «Лимон»

Мета: досягти стану спокою.

Сядьте зручно: руки вільно розмістіть на колінах (долонями вгору), плечі та голова опущені, очі заплющені. Уявіть собі, що у Вас у правій руці — лимон. Починайте повільно його стискати до тих пір, поки не відчуєте, що «вичавили увесь сік». Розслабтеся. Запам’ятайте свої відчуття. Тепер уявіть, що лимон знаходиться у вашій лівій руці. Повторіть вправу. Знову розслабтеся і запам’ятайте свої відчуття. Після цього виконайте вправу одночасно обома руками. Розслабтеся. Насолодіться станом спокою.

ВПРАВИ ДЛЯ РОЗСЛАБЛЕННЯ ТА ЗНЯТТЯ НАПРУГИ В СТРЕСОВИХ СИТУАЦІЯХ.

Після перегляду відео запропонуйте дитині розповісти як створюється книга. Де її можна взяти щоб перглянути. Які правила потрібно дотримуватися переглядаючи книжку.

З цієї пізнавальної казочки діти дізнаються весь шлях, який проходить книжка перед тим як потрапити до нас на поличку. Від дерева, що росте у лісі - до паперу з якого виготовляється книга.

Чи добре ви знаєте казки? Спробуйте їх пригадати і з'єднати сюжет з відповідним елементом казки, який загубився. Будьте уважні.

Про яку пору року розповідається у відео?

З чим приходить до нас зима?

Які зимові явища природи ви запам'ятали?

Призупиняйте загадки, щоб діти могли їх відгадати.

У зимову світлу днину

Народилася дитина.

Чиста-чиста, мов сльозина,

Божий Син, свята зернина.

І донині нам сія Віфліємськая зоря.

Ніч Різдвяна світла й чиста,

Небо — в зорянім намисті.

Щастя й радості багато

Нам несе Різдвяне свято.

 І щоразу воно нове —

Свято свят — Різдво Христове!

Запитання до обговорення

-Про яке свято розповів вам вірш?

-Яку радісну подію ми святкуємо в день Різдва?

- Яке небесне світило нам сповіщає про народження маленького Ісуса?

-Із якими почуттями ми зустрічаємо свято Різдва?

 Дорослий додає до малюнків ті, що зображують відзначання свята Різдва в родині та обряд колядування.

- Справді, діти, наближається свято Різдва. Саме в цей день народився маленький Ісус Христос. За давніми переказами, сталася ця чарівна подія в бідному хліві — вертепі. Мати Діва Марія народила Ісуса і поклала його не в колисочку, а в ясла — годівницю для худоби. Диво, що сталося, побачили небесні янголята. Щоб сповістити всім радісну звістку про народження Ісуса, на небо зійшла чарівна зірка-провісниця. І всі люди зраділи.

-Як ви гадаєте, чому зраділи люди?

- Розкажіть, що ви знаєте про народження Божественного Немовляти. (Відповіді дітей.)

-Відтоді наш народі багато інших народів світу відзначають свято Різдва. В Україні його святкування починається ще звечора, який називають Святвечором. На Святвечір господині готують традиційні пісні страви, серед яких обов’язково має бути солодка різдвяна каша — кутя. Готують кутю із цільної пшеничної крупи — із маком, медом, горіхами та родзинками. У хату вносять і ставлять сніп пшениці — «дідух» — на щедрий врожай, достаток та добробут у наступному році. На столах запалюють свічки і чекають появи першої зірки на небі. А коли вона зійде — сідають до столу всією родиною.

-Як відзначають Різдво в українських родинах? (Відповіді дітей.)

У цей же час надворі скрізь лунають веселі пісні-колядки. Це діти (а іноді й дорослі) колядують. Вони славлять Ісуса і ходять від хати до хати, щоб привітати господарів з народженням Христа, побажати всім здоров’я і щастя. Часто колядники носять із собою символ Різдва — зірку і вбираються в костюми різних персонажів —янголів, кози тощо.

Колядників на знак подяки та з нагоди свята господарі частують смачними гостинчиками, ласощами.

Гарна нічка-новорічка!

Найчудовіша в зимі!

Новорічка-чарівничка...

Поміркуйте-но самі.

На ялинках ця чаклунка

Скрізь запалює вогні

І найкращі подарунки

Нам кладе під подушки.

О дванадцятій годині

Похитнеться стрілка — скік!

І ми всі за мить єдину

Підростем на цілий рік.

Хід гри. Вихователь пропонує дітям пригадати, які казкові герої були присутні на дитячому святі. Діти стають у коло, і вихователь за допомогою сніжинки обирає ведучого. Ведучий стає в середину кола і показує «новорічного гостя», а діти намагаються його відгадати.

Хід гри. Вихователь кидає дітям по черзі м’яч і ставить запитання: «Ялинка яка? А ще яка? Яка вона у святковому вбранні?» Дитина відповідає на запитання і кидає м’яч вихователеві.

Запитання: Як називається це дерево? Чим вона відрізняється від інших дерев? Чи є у ялинки листочки? Якого кольору голочки? Чи пахнуть голочки ялинки?

Шановні батьки, допоможіть діткам у виготовлені трубочки для штампування та намалюйте велике коло, обвівши круглий предмет. Бажаю Вам успіхів.

"Перед Святвечором". Автор – Юля Смаль

Мені - шоколад.